Está en la página 1de 2

Rosales (2016): El estudio tuvo como objetivo comparar el nivel de sexismo en varones y

mujeres adolescentes estudiantes de un colegio nacional parroquial de Huaraz en el año


2016, de manera general, así como el sexismo benevolente y hostil. Se desarrolló un
estudio básico de nivel descriptivo de diseño comparativo de corte transversal, con
muestreo probabilístico estratificado. Se aplicó una encuesta voluntaria a 305 estudiantes
de tercer a quinto años de secundaria del Colegio Nacional Parroquial Santa Rosa de
Viterbo, durante los meses de octubre a noviembre de 2016, para lo cual se utilizó la Escala
de Detección de Sexismo en Adolescentes (DSA) desarrollado por Recio, Cuadrado y
Ramos (2007), (Alpha de Crombach = 0.85). Para el análisis comparativo se utilizó el
estadístico de prueba Chi cuadrado de homogeneidad con un nivel de significancia menor
de 0,05. Los resultados muestran diferencias en cuanto al nivel general de sexismo, siendo
las mujeres quienes presentan mayor nivel bajo (48.3%) a diferencia de las estudiantes
varones (32.1%), siendo estas diferencias altamente significativas (p=0,009) También en
sexismo hostil se hallaron diferencias altamente significativas (p=0,0000), siendo las
mujeres quienes en su mayoría presentan nivel bajo (81.9%) y los varones mayor nivel
medio y alto, 54.5% y 3.2% respectivamente. En cuanto al sexismo benevolente, no se
hallaron diferencias.

Bernuy (2017): La investigación realizada tuvo como objetivo establecer la correlación


entre sexismo y homofobia en adolescentes de una institución educativa pública de
Chimbote. Para realizar el presente estudio se utilizó una muestra conformada por
406 estudiantes entre varones y mujeres de nivel secundario a quienes se les aplicó la
adaptación de Acosta (2010) de la Escala de Detección de Sexismo de Ramos, Cuadrado
y Recio (2007) y la adaptación de Paredes (2013) de la escala de homofobia moderna
de Raja y Stokes (2005); concluyendo que si existe relación muy significativa, directa
y fuerte entre las variables investigadas lo cual indica que a mayor sexismo en los
adolescentes, mayores son las actitudes homofóbicas que puedan mostrar. Para sexismo
hostil y homofobia hacia gay se obtiene una correlación de (,641**) y hacia lesbianas
(,658**); entre sexismo benévolo y homofobia hacia gays (,574 **) y hacia lesbianas (,646**).
Así mismo en cuanto a los niveles de sexismo se observa que el 24.1% evidencia un
nivel alto de sexismo y el 23.2% sexismo benévolo y para los niveles de las dimensiones
de homofobia se obtuvo que el 47% de la población evidencia un nivel alto de actitudes
homofóbicas hacia personas gay, y el 48,3% nivel medio seguido a
35.5% de la población que presentan un nivel alto de actitudes homofóbicas hacia
personas lesbianas.
Pecho (2017): La presente investigación tuvo como objetivo explorar la relación
entre las actitudes sexistas ambivalentes, los pensamientos patriarcales y la
violencia simbólica intra e inter género en los habitantes de las ciudades de Lima
y Huancayo. Para ello, se elaboró un primer estudio de metodología cualitativa,
en el cual se realizaron entrevistas, que exploraron la concepción de violencia
simbólica de género en la sociedad. Los resultados evidencian el desconocimiento
del término, así como el mantenimiento de estereotipos respecto a los roles de la
mujer y el hombre que promueven este tipo de violencia. El segundo estudio tuvo
una metodología cuantitativa (N=135) que permitió analizar la relación entre
el sexismo ambivalente, los pensamientos patriarcales y la violencia simbólica,
así como identificar diferencias de acuerdo a variables sociodemográficas como
sexo, edad, nivel educativo, entre otros. Los resultados señalan que los
constructos se relacionan directamente y las actitudes sexistas, así como los
pensamientos patriarcales se encuentran en la base de la violencia simbólica.
Asimismo, los hombres, las personas de mayor edad, menor nivel educativo,
menor nivel socioeconómico y que habitan en la ciudad de Huancayo
evidencian mayores puntajes en las escalas.

Orosco (2018): La investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de riesgo


del uso de las redes sociales en los estudiantes del nivel secundario de la
Institución Educativa nº
157 “Cap. FAP. José Abelardo Quiñones”, San Juan de Lurigancho – 2017, se
realizó a través del enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo con un diseño
de trabajo no experimental de corte transversal. La muestra estuvo representada
por 146 estudiantes. La técnica empleada fue a través de una encuesta y su
instrumento fue un cuestionario, para el procesamiento de datos se utilizó
el programa estadístico SPSS versión 23, los resultados mostraron que el 54,79 %
de estudiantes indican que nivel de riesgo es bajo y un 5,48 % de estudiantes
muestran que el nivel de riesgo es alto.

Vargas (2017):