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EL PÁRRAFO

Concepto

El párrafo es una unidad del texto escrito en la cual se desarrolla determinada idea que presenta
una información de manera organizada y coherente; esta idea se expresa mediante oraciones
interrelacionadas que constituyen un bloque informativo, delimitado formalmente por un punto
aparte.

Desde su estructura semántica, el párrafo está constituido por una idea temática y unas ideas
complementarias que sirven para desarrollarla y desde su estructura formal está integrada por un
conjunto de oraciones unidas entre sí.

La idea fundamental del párrafo u oración directriz, puede estar ubicada en posición inicial del
párrafo, en posición intermedia o en posición al final; aunque en algunos casos la oración directriz
y la idea temática se encuentran implícita, lo cual exige que el lector la infiera.

Cualidades del párrafo:

Unidad: el párrafo debe desarrollar solamente una idea fundamental.

Cohesión: El párrafo debe ser un conjunto de oraciones interrelacionadas mediante formas de


conexión y diferentes signos de puntuación. (ver conectores gramaticales en la plataforma de
aprendizaje)

Extensión: La extensión del párrafo depende de la intención comunicativa del autor y del tipo de
texto que se pretende redactar; luego puede haber párrafos pequeños, medianos y grandes. Si es
demasiado largo, el párrafo fatiga al lector; si es demasiado breve, probablemente no sea
suficiente para el desarrollo de toda la idea.

Tipos de párrafos informativos

Para hacer un variado estilo del escrito, podemos utilizar diferentes métodos o técnicas para la
redacción de los párrafos, lo cual determinará el tipo de párrafo:

TIPO DE PÁRRAFO CONCEPTO EJEMPLO


Inductivo

Deductivo

Cronológico
De definición

De comparación

Causas y efectos

Citas textuales

De datos estadísticos

De preguntas iniciales

Descriptivo

De conclusión

El estilo

El estilo es la elección que debe hacer todo autor de un texto escrito, entre cierto número de
disponibilidades que le brinda la lengua.

Cualidades de un buen estilo

Claridad: es la cualidad que lo hace inmediatamente comprensible y fácil de entender y penetrar


sin esfuerzo la mente del lector.

La claridad se dificulta por: Desorganización de las ideas, ideas incompletas, puntuación y uso
incorrecto de los vocablos.

Precisión: La utilización de términos adecuados, que corresponden exactamente al significado


que quiere transmitirse.

La precisión se dificulta por uso exagerado de metáforas, evitar términos de significación vaga
(ciertos, varios, diferentes, algunos), anfibologías o términos que permitan una interpretación
ambigua.

Concisión: Cuando el párrafo se construye con palabras indispensables para expresar el sentido; es
decir, no hacer construcciones con palabras inútiles.
Sencillez: Cuando en el párrafo solo se expresa solo lo que se desea. Lo anterior se opone al uso de
términos rebuscados y la presentación de las ideas según el orden en el que aparezcan en el
pensamiento.

Proceso de la composición de un texto escrito

Debemos partir que un texto escrito se construye mediante un proceso psicolingüístico en el que
se elabora su contenido y se expresa su sentido por medio del lenguaje. En este proceso se
cumplen tres etapas básicas: Planificar, redactar y revisar.

Planificar fase en la que el autor se forma una representación mental de la información que
contendrá el texto, a través de un esquema en el que las ideas se jerarquicen y organicen.

Tema

Subtema 1
Subtema 2 Subtema 3

PT PT PT PT PT PT

C C C C C C C C C C C C

Redactar: Es la transformación del esquema mental (plan) en lenguaje comprensible para el lector,
para lo cual es necesario tener en cuenta el léxico, el orden sintáctico, la concordancia, la
cohesión, la puntuación.

Editar: Es el momento de examinar las ideas, las oraciones y los párrafos que se han escrito.
Consta de dos momentos: la evaluación, en la cual se comprueba que el texto cumpla su intención
comunicativa y la revisión, en la cual se verifica el lenguaje, la puntuación, el léxico, la sintaxis, etc.
(Parra, 2011)

Referencias
Parra, A. M. (2011). Cómo se produce el texto escrito (Cuarta edición ed.). Bogotá, Colombia:
Magisterio Editorial. Recuperado el 5 de junio de 2019