Corriente y Objetivo del Papel del Papel del Estrategias a Modelo
autores modelo docente ante estudiante utilizar
el modelo Conductual En este El docente es El estudiante es El maestro le Modelo modelo el el proveedor pasivo, se aplica centrado en Pavlov maestro tiene de la encarga de actividades en el educador Skinner la información información. aprender a las cuales Watson y este tiene la través de la tengan que ver Thorndike razón y memorización y con la la repetición. memorización. Cognitivo Los diferentes El docente Los alumnos Exposición Modelo conductual contenidos prepara su son pasivos y acerca de los centrado en que presenta clase para los no son tan verbos y el Piaget el maestro, alumnos de participativos. contenido Ausubel hacia los una manera Solo reciben la alumnos, se directa. información. da más por la memorización. Constructivismo Los maestros Sus clases son El estudiante es Crear debaten Modelo son más más más abierto a en los cuales centrado en Piaget abiertos en dinámicas. participar y dar puedan el educando Ausubel cuanto a la Buscan que su punto de participar los Vigotsky participación los alumnos opinión en alumnos y de los participen. cuanto a la maestros. alumnos clase. Constructivismo Este modelo El maestro Los estudiantes Crear Modelo está más debe asesorar y el maestro actividades en centrado en Piaget centrado en a los alumnos. aprenden las cuales los el alumno y Ausubel los alumnos y conjuntamente. maestros y el Vigotsky sus diferentes alumnos se aprendizaje formas de evalúen. aprender. Cognitivo El modelo es El docente El alumno La creación de Modelo más centrado debe crear desarrolla actividades centrado en Erick Ericsson a las diferentes diferentes donde los habilidades Vigotsky habilidades de estrategias habilidades alumnos los alumnos y para las para aprender y puedan de sus diferentes obtener nueva aprender y maneras de formas de información. expresarse aprender. aprender de ante diversas El aprendizaje los alumnos. actividades se obtiene de Debe saber de los qué manera conocimientos aprende cada previos. alumno. Estrategias que Papel del Papel del maestro utilizan estudiante Hacer que los Participación en las Motiva a los alumnos Maestra alumnos propongan actividades a a obtener nuevos Adriana actividades o realizar y obtienen conocimientos a distintos modos de un aprendizaje a través de diferentes cómo podría ser una través de las estrategias clase actividades. Realizar mapas Los estudiantes no Aplicación de clases Maestra mentales o se saturan de sin tanta teoría Brenda actividades que información Sus clases son con impliquen poca Obtienen información información pero información sin centrada en el tema. precisa. necesidad de leer tanto. Hacer que los Los estudiantes Ayuda a los alumnos Maestra alumnos aprendan leen la información cuando no saben Victoria mediante la lectura y que se debe algún tema, orienta y temas a exponer aprender, resumir explica las dudas de frente al grupo y que el alumno los alumnos Practica entienda lo que va a exponer la creatividad de los Participan en su Muestra a los Maestro Jesús alumnos para clase y comentan alumnos información desarrollar un tema acerca de los temas centrada en el tema y trabajar en ello. a tratar. Propone actividades practicas