ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. I.E.I. : N° 022
2. DOCENTE : Sheila Irene Flores Chegne
3. SECCION : “ Pequeños Triunfadores”
4. EDAD : 4 años
5. FECHA : Lunes 12 de Agosto 2019
6. AREA : Comunicación
7. PRODUCTO : Papelote con el cuadro de actividades elaborados por los niños
II. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PLANIFICACION
JUEGOS LIBRES EN LOS SECTORES
INICIO
PRIMER MOMENTO: PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN
Planifican a qué jugar, dónde y con quién. Toman acuerdos y se distribuyen en los sectores. La cantidad de niños por
sector es flexible.
DESARROLLO
SEGUNDO MOMENTO: DESARROLLO DEL JUEGO
Los niños inician su proyecto de juego, lo desarrollan usando su imaginación. El adulto acompaña y da soporte.
CIERRE
TERCER MOMENTO: SOCIALIZACIÓN, REPRESENTACIÓN, META COGNICIÓN Y ORDEN
En asamblea, los niños que desean comentan sobre lo que jugaron; pueden representarlo si así lo requieren. Ordenan y
guardan los materiales y juguetes.
ACTIVIDADES DE RUTINA DE ENTRADA: Los niños y niñas utilizan los carteles, cronológicas, meteorológicas, normas de convivencias asistencias y
oración.
NOMBRE DEL PROYECTO: “CELEBRAMOS LA FIESTA DE MI REGIÓN HUÁNUCO”
TIEMPO: 45
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
ESTÁNDAR: Se expresa espontáneamente a partir de sus conocimientos previos, con el propósito de interactuar con uno o más interlocutores conocidos en
una situación comunicativa.
QUE ME DA CUENTA DEL NIVEL DEL LOGRO DE
COMPETENCIA DESEMPEÑO
LA COMPETENCIA DEL NIÑO (EVIDENCIA)
Se comunica oralmente en su Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de Participa en la planificación de las actividades
lengua materna sus experiencias al interactuar con personas de su entorno propuestos por los niños. (cuadro de actividades)
*Obtiene información del texto oral
Infiere e interpreta información del texto oral
familiar, escolar o local. Utiliza palabras de uso frecuente y,
*Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma estratégicamente, sonrisas, miradas, señas, gestos,
coherente y cohesionada
*Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma
movimientos corporales y diversos volúmenes de voz, según su
estratégica interlocutor y propósito: informar, pedir, convencer, agradecer.
*Interactúa
interlocutores
estratégicamente con distintos
Desarrolla sus ideas en torno a un tema, aunque en ocasiones
*Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto puede salirse de este.
del texto oral
INICIO
PROBLEMATIZACIÓN: Se ha observado que los niños no conocen la región a la pertenecen.
PROPOSITO: Que los niños y niñas participen en la planificación de las actividades a realizarse propuestos por ellos.
MOTIVACION: Presento láminas referentes a la región Huánuco como sus danzas, lugares turísticos, comidas y símbolos.
SABERES PREVIOS: Realizo las siguientes preguntas: ¿Qué observaron? ¿A qué lugar pertenece? ¿Conocen
Huánuco? ¿Dónde queda Huánuco? ¿Tingo María pertenecerá a Huánuco?
DESARROLLO
GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO
ANTES DEL DISCURSO:
Invito a los niños a sentarse formando una media luna y recordamos los acuerdos para intervenir como levantar las
manos. Hoy vamos a realizar nuestro proyecto “Celebramos la fiesta de mi región Huánuco”
DURANTE EL DISCURSO:
Les entregamos una variedad de imágenes, los niños lo observan manipulan y adivinan el nombre de
cada imagen.

Realizo preguntas: ¿Qué es lo que observaron en las imágenes?, ¿Qué conocen de Huánuco? ¿Por qué estamos hablando
de Huánuco? ¿De qué se tratara el tema de día de hoy?
Les recuerdo a los niños sobre el comentario que hice al inicio sobre lo que no conocen a que región pertenecen. Y les
pregunto ¿Por qué debemos conocer la región Huánuco? ¿Qué nos pasará si no conocemos la región al que
pertenecemos?
 Escribo todas las intervenciones en el papelote, sigo preguntado ¿Que quisieran saber sobre Huánuco? ¿Que podríamos
averiguar sobre sus lugares turísticos? ¿Cuáles serán sus platos típicos de Huánuco? ¿Qué danzas tiene Huánuco?
¿Cuáles serán los símbolos de Huánuco?
-Les propongo realizar el proyecto de la región Huánuco.
Primero les diré que tenemos que elegir el nombre del proyecto:
¿Qué nombre le podemos poner al proyecto?
Les presento el cuadro de la planificación de las actividades de la unidad para desarrollarlo junto con los niños,
planificando las actividades que vamos a realizar

¿QUE ¿COMO LO ¿QUE MATERIALES

HAREMOS? HAREMOS? NECESITAMOS?

Consolidamos lo aprendido mediante el mapa pre conceptual con la participación de los niños y niñas
DESPUES DEL DISCURSO:
Revisamos junto a los niños las actividades que vamos realizar en el proyecto “Celebramos la fiesta de mi región Huánuco”
Entrego a los niños y niñas una hoja de papel bon para que dibujen lo que les gusto de la actividad que realizamos
CIERRE
EVALUACIÓN: Dialogamos sobre la actividad realizada, escuchamos sus intervenciones y lo que les motiva a realizar el
trabajo en equipo. Asimismo, se realizan las conclusiones de lo aprendido. Por medio de las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Quiénes aportaron ideas? ¿Les gusto la clase?
RECURSOS Y MATERIALES
Papelote, plumones y niños, papel bon, laminas.
ACTIVIDADES DE RUTINAS DE ASEO Y REFRIGERIO: Los niños y niñas realizan el lavado de sus manos en forma ordenada. Los niños y niñas sacan sus
loncheras, los individuales colocan sobre la mesa, rezan antes de comer y degustan sus alimentos.
RECREO: Los niños y niñas salen al patio para realizar diversos juegos acompañados por la maestra y la auxiliar.
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO INTERESES Y EVIDENCIA
NECESIDADES DE
LOS NIÑOS:
Taller grafico plástico Crea proyectos  Explora y Representa ideas acerca de Los niños y niñas El niño y la
desde los experimenta los sus vivencias personales tienen la necesidad niña realiza
lenguajes lenguajes del arte usando diferentes lenguajes e interés de collage
artísticos (Collage del mapa explorar y utilizando
artísticos  Aplica procesos
de Huánuco) descubrir mediante diversos
creativos la manipulación materiales
Socializa sus procesos diversos materiales
y proyectos y así realizar sus
producciones
artísticas
INICIO
ASAMBLEA O INICIO:
Recuerdan las normas de convivencia para este momento
DESARROLLO
EXPLORACIÓN DEL MATERIAL:
Exploran el material a usar: lentejitas, semillas, maíz, arroz, goma.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Se le entrega la ficha grafica del mapa de Huánuco para que realicen el collage de acuerdo a su creatividad y utilizando
los materiales de su preferencia
CIERRE
VERBALIZACIÓN:
Reunidos los niños comentan sobre sus trabajos realizados expresándose espontáneamente
ACTIVIDADES DE RUTINA DE SALIDA: Recomendaciones, guardan sus cosas, canción de despedida y oración.
DIBUJAR LO QUE MAS TE GUSTO DEL TEMA

NOMBRE: ----------------------
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN - FICHA DE OBSERVACIÓN

FECHA: Lunes 12/8/19 DOCENTE: Mg. Sheila Irene Flores Chegne

EDAD: 4 años AULA: “Pequeños Triunfadores”

TEMA: DESEMPEÑO DE DESEMPEÑO DE TALLER

ACTIVIDAD DIARIA
PLANIFICACION Representa ideas acerca de
Expresa sus necesidades, sus vivencias personales
emociones, intereses y da usando diferentes lenguajes
cuenta de sus experiencias artísticos (Collage del mapa
al interactuar con personas de Huánuco)

PROMEDIO DE UNIDAD

PROMEDIO DE TALLER
de su entorno familiar,
escolar o local. Utiliza
palabras de uso frecuente y,
estratégicamente, sonrisas,
miradas, señas, gestos,
movimientos corporales y
diversos volúmenes de voz,
según su interlocutor y
propósito: informar, pedir,
convencer, agradecer.
Desarrolla sus ideas en
torno a un tema, aunque en
ocasiones puede salirse de
este.
SIEMPRE

SIEMPRE
A VECES

A VECES
POCAS

POCAS
VECES

VECES
N° APELLIDOS Y NOMBRES

1 ALARCON TAQUIO DIMARIA

INDALICIO
2 BRAVO GUADALUPE
AILEEN JHILENNY
3 CARLOS PEREZ ROBBEN
VAMPERSIE
4 CUSI GABANCHO JIREH

5 CHAMORRO SANCHEZ
JAIME AARÓN
6 ECHEVARRIA PONCE ITZEL
SOLANCH JORJET
7 FABIAN PRINCIPE ALHIS
KRISTELL
8 FERNANDEZ ADRIAN LIAM
GILBER
9 FERNANDEZ GUERRA JHAIR

10 GALVEZ JULCA AXEL

DARWIN
11 GOICOCHEA SHEPUTT
ALISON CLEIR
12 GUEVARA SOTO LIAM
JONAYKIER
13 HERRERA RIOS VALERY
ANGELY
14 JARA AMACIFUEN ARIANA
BRITANY
15 JIHUALLANCA ZEVALLOS
LIAM DANIEL
16 NOREÑA FERRER JOSEPH
ALEXUS
17 PANDURO PRESENTACIÓN
NEYMAR ALFREDO
18 PUTPAÑA MONCADA
KATALEYA ENMANUELA
19 RAMIREZ HERMENEGILDO
JHAN POOL
20 ROSALES GONZALES
RODERIK MARCELLUS
21 ROSALES GONZALES
ALEKSEY SALVADOR
22 RUIZ ANCA GARETH
FABRIZIO
23 TERRONES FIGUEREDO
VALESKA ROSABEL
24 TRUJLLO JUMPA STACY
JAMILA
25 VILLANUEVA GONZALES
ESTEFANI ROSALINDA
26 ZAMBRANO LOZANO
JAHDIEL