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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ANTONIO CODIGO: GA

“ Educando activamente para formar mejores ciudadanos”

GUIAS DE CLASE 11/02/2013

AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: MARTHA R. FONSECA


GRADO: PERIODO: III FECHA: 24/08/2018
EJE TEMATICO: DIFERENCIAS ENTRE LENGUAJE, LENGUA Y HABLA
LOGRO: Conceptúa y diferencia lenguaje, lengua y habla.
COMPETENCIAS: Identifica cada uno de los conceptos: lenguaje, lengua y habla

DIFERENCIAS ENTRE LENGUAJE, LENGUA Y HABLA


Lenguaje: Es la facultad inherente al hombre, que lo hace diferente de los animales irracionales. Es
de carácter universal.
Lengua: Es el medio por el cual se organiza con palabras (oral-escrita) lo que
se piensa, se conoce, o lo que se siente. Por lo tanto, es la organización que el
hombre hace a través de su código lingüístico, aplicando reglas de
funcionamiento. Es de carácter colectivo.
Habla: Es la concreción de la lengua hecha realidad, o sea, es la puesta en
práctica del uso del idioma; y es el medio por el cual se expresa con palabras
lo que sentimos, conocemos y sabemos. Es de carácter individual.
Tipos de lenguaje
Escrito, oral, gestual, corporal, kinésico, cinestésico, matemático, informática y artístico: Música,
pintura, arquitectura, danza, teatro, y la escultura.
Funciones del lenguaje
Se pueden clasificar de acuerdo a Román Jakobson así:
a. Metalingüística: Es la que estudia el lenguaje sobre el lenguaje. Hace énfasis en el código.
Ejemplo: Las personas ricas, es decir, son los más favorecidos
b. Poética: Es la que utiliza el poeta para maquillar el lenguaje, con figuras literarias. Hace énfasis en
el mensaje.
Ejemplo:
Esta lloviznando.
Pienso en Paula ausente.
Un árbol inmenso se ve a lo lejos
Como si fuera un barco navegando en la lluvia;
De pronto deja caer una flor roja que es el ancla,
Y escucho unos golpes suaves en la puerta.
Jairo Aníbal Niño, La alegría de querer
c. Expresiva: Es la que utiliza el hablante para realzar sus emociones, sentimientos. Hace énfasis en
el hablante. Ejemplo: Buenos días cómo están
d. Referencial: Permite al hablante relacionar el mensaje con el objeto al que se hace referencia.
Hace énfasis en el contexto. Ejemplo: El tacómetro del carro marca la velocidad
e. Conativa: Tiene por objeto obtener una reacción por parte del receptor. Hace énfasis en el oyente.
Ejemplo: ¡Coronel, salve usted la patria!
f. Fática: Establece contacto comunicativo y mantiene el flujo de la comunicación. Hace énfasis en el
contacto con el oyente. Ejemplo: ¡hola! ¡bueno! ¡En fin!
g. Informativa: Define el tema a tratar. Hace énfasis en el referente.
Ejemplo: La conferencia va a tratar sobre el SIDA

Y de acuerdo a Holliday así:


a. Ideativa: Relaciona la apropiación del mundo a través de conceptos.
Ejemplo: Tú entiendes el manejo de los computadores
b. Pragmática: Se enmarca en el comportamiento social. Está vista en la práctica comunicativa.
Ejemplo: ¿Cómo están ustedes? Muy bien gracias
c. Discursiva: Une las funciones; la ideativa y la pragmática.
Ejemplo: ¿Dónde se encuentran los libros de consulta?
Los libros de consulta se encuentran en la biblioteca

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