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Química General II

Rubrica para investigación

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: COCINA Y LA TERMODINAMICA

NOMBRE: NOTA:
FECHA:

PUNTAJE:

PUNTAJE 1 2 3 4
Considera entre 0 y 3 los apartados Considera entre 4 y 5 los apartados Considera entre 6 y 7 de los apartados Considera todos los apartados del
del protocolo de investigación del protocolo de investigación del protocolo de investigación protocolo de investigación
ASPECTOS GENERALES

considerando: considerando: considerando: considerando:


 Índice  Índice  Índice  Índice
 Introducción  Introducción  Introducción  Introducción
 Pregunta de investigación  Pregunta de investigación  Pregunta de investigación  Pregunta de investigación
 Marco referencial  Marco referencial  Marco referencial  Marco referencial
 Procedimiento  Procedimiento  Procedimiento  Procedimiento
 Discusión  Discusión  Discusión  Discusión
 Conclusión  Conclusión  Conclusión
 Conclusión
 Bibliografía  Bibliografía  Bibliografía
 Bibliografía

No Presenta un informe limpio, No presenta casi un informe limpio, Presenta casi un informe limpio, Presenta un informe limpio, ordenado
ordenado y sin faltas de ortografía ni ordenado y sin faltas de ortografía ni ordenado y sin faltas de ortografía ni y sin faltas de ortografía ni problemas
problemas con la redacción, como problemas con la redacción, como problemas con la redacción, como con la redacción, como tampoco en
FORMALES
ASPECTOS

tampoco en unidades de medida. tampoco en unidades de medida. tampoco en unidades de medida. unidades de medida. Cumple con
Cumple con todas las normas Cumple con todas las normas Cumple con todas las normas todas las normas establecidas en la
establecidas en la pauta, desde el tipo establecidas en la pauta, desde el tipo establecidas en la pauta, desde el tipo pauta, desde el tipo de fuente,
de fuente, tamaño, interlineado, y de fuente, tamaño, interlineado, y de fuente, tamaño, interlineado, y tamaño, interlineado, y portada.
portada. portada. portada.
Química General II
Rubrica para investigación

No posee un índice ordenado, que Posee un índice ordenado, pero que Posee un índice ordenado, pero que Posee un índice ordenado, que no
comente más de 3 tipos de errores de tiene entre 2 o 3 tipos de errores de comente solo un tipo de error de comente ningún tipo de error de
INDICE

numeración. Por lo tanto no coincide el numeración. Por lo tanto no coincide el numeración. Por lo tanto no coincide el numeración. Coincide el número de
número de página con el título número de página con el título número de página con el título página con el título correspondiente.
correspondiente. correspondiente. correspondiente.
No posee introducción coherente con Posee una introducción que no tiene No posee una introducción que abarca Posee una introducción que abarca de
INTRODUCCIÓN

el tema. una extensión apropiada y presenta de manera resumida lo que se llevará manera resumida lo que se llevará a
al menos una presentación del tema. a cabo en la investigación la cual debe cabo en la investigación la cual debe
tener una extensión al menos una tener una extensión al menos una
plana. Además presenta por qué el plana. Además, presenta por qué el
problema debe ser investigado y a su problema debe ser investigado y a su
vez si es viable. vez si es viable.
INVESTIGACIÓN

Presenta pregunta de investigación Presenta una pregunta de Presenta dos pregunta de


PREGUNTA

Presenta una pregunta de


que no posee los aspectos investigación que posee al menos un investigación que posee al menos un
investigación que es concisa
DE

determinados: concisa viable y aspectos determinados: concisa aspectos determinados: concisa


viable y relevante
relevante viable y relevante viable y relevante
CONCEPTUAL

Se definen entre 1 y 4 los conceptos Se definen entre 5 y 9 los conceptos Se definen entre 8 y 10 los conceptos Se definen todos los conceptos
MARCO

planteados en la Pauta entregada planteados en la Pauta entregada planteados en la Pauta entregada planteados en la pauta entregada
utilizando autores e investigaciones de utilizando autores e investigaciones de utilizando autores e investigaciones de utilizando autores e investigaciones de
fuentes fiables fuentes fiables fuentes fiables fuentes fiables

El marco teórico falla en todos los El marco teórico falla en dos de los El marco teórico falla en uno de los Se precisa con claridad y especificidad
MARCO TEORICO

siguientes requerimientos: siguientes requerimientos: siguientes requerimientos: los conceptos que usa, además posee
 Caridad y especificad de  Caridad y especificad de  Caridad y especificad de un coherencia y cohesión en todo el
conceptos conceptos conceptos apartado. Logra abarcar todos los
 Cohesión y coherencia en el  Cohesión y coherencia en el  Cohesión y coherencia en el contenidos del tema en cuestión.
texto texto texto
 Abarca todos los contenidos del  Abarca todos los contenidos del  Abarca todos los contenidos del
tema tema tema
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Rubrica para investigación

Posee uno de los siguientes Posee dos de los siguientes Posee tres de los siguientes Posee todos los siguientes
PROCEDIMIENTO

parámetros parámetros parámetros parámetros


 Falta materiales y reactivos  Falta materiales y reactivos  Falta materiales y reactivos  Falta materiales y reactivos
 Falta descripción  Falta descripción  Falta descripción  Falta descripción
 No menciona todos los pasos  No menciona todos los pasos  No menciona todos los pasos  No menciona todos los pasos
 No es detallado el procedimiento.  No es detallado el procedimiento.  No es detallado el procedimiento.  No es detallado el procedimiento

La discusión presenta error en más La discusión presenta error en dos o La discusión presenta error en uno de Se discuten los resultados, analizando
de tres de los siguientes tres de los siguientes requerimientos. los siguientes requerimientos. estos con la literatura, a través de
requerimientos.  No utiliza bibliografía para el  No utiliza bibliografía para el comparaciones, cálculos,
 No utiliza bibliografía para el análisis. análisis. explicaciones, etc. Siendo coherente
DISCUSIÓN

análisis.  La discusión no tiene coherencia  La discusión no tiene coherencia con las hipótesis postuladas.
 La discusión no tiene coherencia con la hipótesis. con la hipótesis.
con la hipótesis.  No discute todas las  No discute todas las
 No discute todas las experiencias. experiencias.
experiencias.  Fundamenta con claridad lo que  Fundamenta con claridad lo que
 Fundamenta con claridad lo que expone. expone.
expone.  Su discusión no es ambigua.  Su discusión no es ambigua.
 Su discusión no es ambigua
La conclusión no posee responde al La conclusión es poco coherente con La conclusión es casi coherente con el La conclusión es coherente con el
problema de investigación por lo tanto el problema de investigación por lo problema de investigación por lo tanto problema de investigación por lo tanto
CONCLUSIÓN

responde a este cuestionamiento o no tanto responde a este responde a este cuestionamiento y a responde a este cuestionamiento y a
reflexiona sobre llevar a cabo este tipo cuestionamiento y a su vez o no su vez Reflexiona sobre llevar a cabo su vez reflexiona sobre llevar a cabo
de metodologías para el proceso de reflexiona sobre llevar a cabo este tipo este tipo de metodologías para el este tipo de metodologías para el
enseñanza y aprendizaje de metodologías para el proceso de proceso de enseñanza y aprendizaje proceso de enseñanza y aprendizaje
enseñanza y aprendizaje
No Identifica todas las fuentes Identifica todas las fuentes utilizadas
utilizadas de manera correcta Y es de manera correcta Y es capaz de
BIBLOGRAFÍA

- -
capaz de manejar las en el marco manejar las en el marco referencial a
referencial a su vez debe presentarse su vez debe presentarse en formato
en formato APA APA