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SYLLABUS COD: MAT-0221-24797-201910

UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO


COLEGIO: CIENCIAS E INGENIERÍAS
Semestre: 201910 - Primer Semestre 2019/2020
Horario: MJ 13:00 - 14:20 (Aula C-101)

DATOS DEL PROFESOR:


Profesor: Diego Roberto Ochoa Tocachi
Correo electrónico: dochoat@usfq.edu.ec
Oficina: Maxwell M316
Horario de oficina: LI: 10:00-11:30, MJ: 11:30-13:00

DATOS DEL CURSO:


CURSO: MAT-0221 - ALGEBRA LINEAL
NRC: 5498
Créditos: 5
Prerequisitos: Verificar prerrequisitos en sistema académico BANNER.
Co-requisitos: MAT 0221J - Ejercicios de MAT0221

DATOS DEL CURSO:


CURSO: MAT-1401 ÁLGEBRA LINEAL 1 EJ
NRC: 5507
Créditos: 3
Prerequisitos: Verificar prerrequisitos en sistema académico BANNER.
Co-requisitos: MAT 0221J - Ejercicios de MAT0221

DESCRIPCIÓN DEL CURSO:


Cubre los tópicos básicos y fundamentales del Algebra Lineal. Espacios vectoriales,
vectores y matrices, transformaciones lineales, valores y vectores propios, diagonalización,
ortogonalización y el Método de los Mínimos Cuadrados. Álgebra lineal en las ciencias, en
la matemática y en la ingeniería; los avances que ha permitido en Métodos Numéricos; la
relación de R^2, el plano y el conjunto de vectores; la relación entre ecuaciones vectoriales
y matrices. Estructura básica de un espacio vectorial y su utilidad. El curso se
complementa con práctica de ejercicios.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DEL CURSO:


# Resultados de Aprendizaje Nivel

Valorar el esfuerzo intelectual de empatar sistemas


1 Medio
algebraicos de ecuaciones con ecuaciones vectoriales.
2 Calcular valores y vectores propios Medio
3 Calcular determinantes de una matriz cuadrada. Medio
Evaluar el papel que juega el álgebra lineal en su
4 Medio
formación profesional.
Identificar la inmensa gama de problemas de la ciencia
5 que se pueden resolver utilizando herramientas de l Medio
álgebra lineal.
6 Resolver sistemas de ecuaciones lineales Medio

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CONTENIDOS DEL CURSO:


Ecuaciones lineales y método de eliminación de Gauss.
Álgebra de matrices y transformaciones lineales.
Determinantes.
Valores propios y vectores propios.
Ortogonalidad y mínimos cuadrados.
Espacios vectoriales.
Práctica de ejercicios.

METODOLOGÍA PARA LA INTEGRACIÓN ENTRE LOS CONTENIDOS TEÓRICOS Y


PRÁCTICOS:
Las metodologías de enseñanza utilizadas para impartir los cursos de la USFQ, siguiendo la
filosofía de las Artes Liberales, fomentan el diálogo y facilitan la construcción del
conocimiento mediante el constante intercambio de ideas y experiencias entre profesores y
estudiantes. Se espera que en todos los cursos los contenidos teóricos sean vinculados con
la práctica profesional y contexto laboral donde se desempeñarán los estudiantes a futuro,
procurando integrar actividades y simulaciones de diversa índole que fomenten la
comprensión de los contenidos contextualizados con la práctica y la realidad.

DETALLE DE HORAS DE APLICACIÓN PRÁCTICA (CLASE DE EJERCICIOS)


La clase va acompañada de una clase de ejercicios:
Horario: I: 17:30-18:50
Profesor: Juan Romero Coronel, jromero@usfq.edu.ec, M312A
Aula: N203

EVALUACIÓN DEL CURSO:

Porcentaje de la
Categoría Descripción
nota final

Deberes y pruebas Deberes, talleres, ejercicios 20


adicionales, pruebas cortas.
Proyecto Proyecto de aplicación del algebra 20
lineal en una rama de interés del
alumno.
Examen Parciales Dos exámenes parciales. 40
Ninguno se elimina.
Examen final Examen final 20

Descripción de las categorías de evaluación


• Deberes. Conjunto de ejercicios del final de cada sección estudiada del texto principal. El
listado completo de ejercicios de cada deber está publicado en el cronograma de este sílabo,
en su cuenta de D2L. Deben ser entregados en la correspondiente clase de ejercicios de
acuerdo a lo que establezca el profesor de dicha clase. Cada deber (correspondiente a un
número de orden distinto) debe entregarse engrapado y correctamente identificado con
encabezamiento que incluye: número del deber, sección del texto y página, nombre del
estudiante y no. de código, nombre del profesor principal y nombre del profesor de ejercicios.
No es estrictamente necesario poner el enunciado de los ejercicios pero deben quedar bien
referenciados. Deben poner todo el procedimiento de solución. No descuiden el orden y la
limpieza. Las respuestas sin procedimientos no valen.

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• Pruebas cortas. Se administrarán en la clase de ejercicios acerca del tema revisado en


clase. Deben tener frecuencia cercana a la semanal y duración no mayor de 15 min.

• Proyecto. La idea del proyecto que deben realizar consiste en que expliquen alguna de las
posibles aplicaciones del álgebra lineal a un área diferente de la matemática. Se les
proporcionará un listado de posibles aplicaciones, aunque también se deja abierta la
posibilidad de que ustedes elijan un tema fuera del listado proporcionado. Se asignará por lo
menos un proyecto durante este curso. Esta tarea debe ser realizada en grupos de no menos
de dos y no más de tres estudiantes. El trabajo debe ser editado utilizando Scientific
Notebook o algún otro editor de texto científico como LyX o Latex. Debe ser entregado de
acuerdo a lo que establezca el profesor en clase. Su puntaje se contará aparte del puntaje de
deberes y pruebas.

• Exámenes parciales. Tienen entre 6 y 10 preguntas y una duración aproximada de entre


1h30 y 2h00. Las secciones que cubre serán anunciadas en clase. El calendario exacto será
publicado en D2L. Se administrarán dos exámenes parciales. Todos los examenes parciales
son acumulativos. No se eliminará ningún examen parcial.

• Examen final. Es un examen acumulativo con énfasis en los temas no evaluados en los
exámenes parciales. Tiene un formato similar al de los Exámenes parciales. Se administrará
de acuerdo al calendario de registro. POR FAVOR VERIFICAR LA FECHA EN BANNER.

• Puntos extras. Son puntos que se acumulan mediante trabajos, ejercicios, discusiones,
foros, encuestas y cuestionarios acerca de la materia durante todo el semestre. Su objetivo
es premiar el esfuerzo de aprendizaje propio de cada estudiante. Son máximo 5 puntos y se
aplican si ya se aprobó el curso, es decir, se agregan de manera directa si ya se obtuvo al
menos C.

BIBLIOGRAFÍA PRINCIPAL:
* Lay, David C., Álgebra lineal y sus aplicaciones /, México : Pearson, 2016.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Introduction to Linear Algebra, Strang, Cambrige press.
Linear Algebra and its Applications, Strang, Fourth edition, Cengage Learning.

POLÍTICAS:
Todos los cursos de la USFQ se rigen por las normas de ética de aprendizaje, ética de la
investigación y ética del comportamiento que constan en el Código de Honor y Convivencia
de la USFQ; y por las políticas y procedimientos detallados en el Manual del Estudiante

Es muy importante que todos los estudiantes revisen su cuenta en D2L. Toda la
comunicación oficial con el profesor se realizará en esa plataforma.
No se permitirá el uso de ningún tipo de calculadora en el examen. En la mayoría de los
ejercicios como es usual en los ejercicios del texto, los cálculos serán sencillos de lo
contrario se pueden dejar planteados. De ser estrictamente necesario se proveerá en el
examen alguna fórmula si es que no forma parte del programa del curso. Es imprescindible
que en todos los exámenes aparezcan claros todos los procedimientos de cada uno de los
ejercicios. Respuestas sin procedimientos no valen. Es muy recomendable mantener el
orden y la limpieza en los exámenes.

Los proyectos deben ser entregados al inicio de la clase correspondiente a la fecha de


entrega. Cualquier retraso de hasta 24 horas será penalizado con 20% de la nota. No se

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reciben proyectos posteriores a las 24 horas de la fecha de entrega. En el trabajo en grupo


deben tener en cuenta lo siguiente:
• Velar porque cada integrante del grupo esté colaborando en la realización.
• Todos los integrantes deben dominar todo el contenido del proyecto.
• Es responsabilidad de TODOS cualquier acto de plagio y/o copia.
Si existiese alguna duda acerca de su desempeño podrían ser llamados a una defensa oral
del proyecto.

La asistencia a clases no es obligatoria pero se tendrá en cuenta sobre todo para brindar
ayuda oportuna.

Se recomienda la asistencia puntual a la clase, la impuntualidad reiterada será interpretada


como irresponsabilidad y falta de respeto a la clase, además de que provoca la pérdida de la
introducción a la clase, fundamental para el correcto entendimiento de los contenidos que se
expondrán en la misma.

No existe posibilidad alguna de redondear la nota que no sea bajo las políticas establecidas
en este syllabus. Eso implica la imposibilidad de realizar “trabajos extras” de manera
particular.

Se aplicará de manera estricta la política de retiros de la universidad, no existe posibilidad


alguna de aplicación de excepciones que no estén contempladas en dicha política.

En esta clase se toma muy en serio el código de honor. Cometer plagio o copiar en los
proyectos y/o exámenes es deshonesto. Ud. obtendrá por nota una “F” en su trabajo y podrá
recibir otros castigos disciplinarios de acuerdo con las regulaciones de la Universidad.

En caso de que un alumno esté usando el celular para cualquier actividad no académica,
será expulsado automáticamente de la clase. Por respeto, no se permite el uso de gorras en
la clase.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

En
Semana Día Temas y objetivos En libro
compendio
I Martes Bienvenida e introducción.
19/08/2019 Operaciones con vectores. Sección 1.1 Sección 1.3, págs.
Jueves
22/08/2019 24-29.
Combinación lineal. Sección 1.1 Sección 1.3, págs.
Martes
24-29.
Operaciones de matrices. Sección 1.2 Operaciones:
Sección Sección 2.1.
Operaciones elementales de fila. 2.2, págs. Multiplicación de
32-33. matriz por vector:
II
Producto interior. Sección sección 1.4, págs.
26/08/2019
4.1, págs. 37-40
29/08/2019 Jueves
127-129. Operaciones de
fila: sección 1.1,
pág. 6.
Producto interior:
sección 6.1, págs.
330-331
III Determinantes. ¿Para qué sirven los Sección 5.1 Sección 3.1.
Martes
02/09/2019 determinantes?

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05/09/2019 Jueves Propiedades de los determinantes Sección 5.2 Sección 3.2.


Definición de un sistema de ecuaciones Sección 2.1 Definición:
lineales: Forma matricial y vectorial. Sección 1.1.
Notación
Martes
IV vectorial y
09/09/2019 matricial: sección
12/09/2019 1.4, págs. 34-36.
Método de eliminación de Gauss. Sección 2.2 Sección 1.2.
Jueves ¿Cuándo este algoritmo nos dice que hay
solución única, infinitas o ninguna?
Conjunto solución. ¿Cómo escribir Sección 2.2 Sección 1.2.
Martes
paramétricamente un conjunto solución?
V Sistemas homogéneos. Sección 2.3 Sistemas
16/09/2019 Independencia lineal. homogéneos:
19/09/2019 Jueves sección 1.5.
Independencia
lineal: sección 1.7.
Martes
Examen parcial I
VI Viernes
23/09/2019 Matrices invertibles: definición, cálculo y Sección 2.4 Definición y
26/09/2019 Jueves caracterizaciones. cálculo: sección
2.2.
Matrices invertibles: definición, cálculo y Sección 2.4 Caracterización:
VII Martes
caracterizaciones. sección 2.3.
30/09/2019
Transformaciones lineales Secciones Sección 1.8 y 1.9
03/10/2019 Jueves
3.5 y 3.6
VIII
07/10/2019 Receso Académico de Medio Semestre
10/10/2019
Subespacios de Rn. Sección 3.1 Definición del
Sistemas generadores. espacio vectorial
R^n: Sección 1.3
pág. 27, sección
Martes 4.1 págs. 190-191.
Sistemas
generadores:
IX sección 1.3 págs.
14/10/2019 30-31, sección 1.4.
17/10/2019 Subespacios vectoriales Sección 3.1 Subespacios
vectoriales:
sección 2.8 págs.
146-147, sección
Jueves
4.1 págs. 193-195,
sección 4.2 págs.
198-203, sección
4.6 págs. 231-233.
Bases, dimensiones y coordenadas de un Sección 3.2 Sección 2.8, págs.
subespacio vectorial 146-147
Sección 2.9 págs.
Martes
153-156
X Sección 4.2 pág.
21/10/2019 201
24/10/2019 Bases, dimensiones y coordenadas de un Sección 3.2 Sección 4.3 págs.
subespacio vectorial 209-213
Jueves Sección 4.4 págs.
216-222
Sección 4.5 págs.

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225-228
Espacio nulo, espacio columna, espacio Sección 3.3 Sección 2.3 pág.
fila. 112
Rango de una matriz. Teorema de la Sección 2.9 págs.
XI Martes
base, del rango y caracterizaciones de 155-157
28/10/2019
matrices invertibles Sección 4.6 págs.
31/10/2019
231-2325
Interpretación geométrica de un Sistema Sección 3.4 LIBRO STRANG
Jueves
de ecuaciones lineales y su solución SECCIÓN 1.2
Martes Examen parcial II
XII
Viernes
04/11/2019
Interpretación geométrica de un Sistema Sección 3.4 LIBRO STRANG
07/11/2019 Jueves
de ecuaciones lineales y su solución SECCIÓN 1.2
Producto punto, norma y ortogonalidad. Sección 4.1 Sección 6.1
Martes ¿Cómo se relacionan esos tres
XIII
conceptos con el teorema de Pitágoras?
11/11/2019
Conjuntos ortogonales. ¿Cuál es la Secciones Sección 6.2
14/11/2019
Jueves utilidad de trabajar con una base 4.2 y 4.3
canónica?
Proyecciones ortogonales. ¿Cómo Sección Sección 6.3
XIV Martes proyectar un vector en un subespacio 4.4.1
18/11/2019 lineal?
21/04/2019 El proceso Gram-Schmidt. ¿En qué Sección Sección 6.4
Jueves
consiste el proceso de Gram Schmidt? 4.4.2
Problemas de mínimos cuadrados. ¿Cuál Sección 4.5 Sección 6.5
Martes
XV es su relación con la regresión lineal?
25/11/2019 Vectores y valores propios. ¿Qué tienen Sección 6.1 Sección 5.1
28/11/2019 Jueves que ver los vectores y valores propios
con transformaciones en el plano?
XVI Ecuación característica y diagonalización Secciones Secciones 5.2 y
Martes
04/12/2019 6.2 y 6.3 5.3
09/12/2019 Jueves Repaso
XVII
12/12/2019 Semana de exámenes
18/12/2019

Este Programa de Estudio (Syllabus) fue revisado y aprobado por la coordinación del
área académica o departamento responsable. En caso de que sea necesario realizar
cambios/ajustes al programa de estudio, debe solicitarlo a la coordinación del área
académica o departamento responsable para que los cambios/ajustes aprobados se
reflejen en el sistema de Diseño Curricular.

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