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UNIDAD 1:

Título: Nos organizamos y ambientamos nuestra aula para convivir mejor

Trimestre: ……………. Duración aproximada: ………. semanas

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


Instrumento
AREA ¿Qué nos dará evidencia de
Competencias y capacidades Desempeños (criterios de evaluación)
de aprendizaje? evaluación
 Establece relaciones con sus compañeros
Convive y participa respetando sus características físicas o culturales.
democráticamente Identifica sus derechos y cumple con sus deberes en
en la búsqueda del bien común
PS  Interactúa con todas las el aula de acuerdo a su edad, para beneficio de
personas todos.
 Maneja conflictos de manera
constructive  • Describe las características culturales que
 distinguen al pueblo de origen de sus familiares
(bailes, comidas, vestimenta, etc.) y las comparte.

Enfoques Transversales Actitudes o acciones observables

Docentes y estudiantes ………

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2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

3. SECUENCIA DE SESIONES Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR

SESIÓN 1: (COPIAR EL TITULO – DESCRIBIR)

4. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR

5. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES

 ¿Qué avances y dificultades tuvieron los estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente unidad?

 ¿Qué actividades y estrategias funcionaron y cuáles no?

 Otras observaciones: