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“EL CEREBRO ELECTRÓNICO” MATERIALES: desordenada y colocarlas alrededor de la

figura).
OBJETIVOS:  1 cajón de madera rectangular. 2. Realizar agujeros en la madera (o cartón)
 cables con terminales planos en los
•Desarrollar capacidades en las áreas científico-
extremos (el número de cables dependerá
tecnológicas.
del número de preguntas que hagamos)
•Aplicar los conceptos de la ciencia a los problemas  2 cables con pinzas cocodrilo en un
tecnológicos del mundo real. extremo
 1 portapilas
•Implementar un cerebro electrónico con preguntas y  Pilas
respuestas sobre un tema específico.  1 bombilla pequeña
 1 portabombilla
FUNDAMENTACIÓN: con el taladro. El número de agujeros
 pernos, huachas, tuercas (pueden utilizarse
dependerá de la cantidad de preguntas y
El presente trabajo experimental consiste diseñar y también sujetadores de papel de metal)
respuestas que deseen tener.
realizar un tablero electrónico (o cerebro  1 hoja de preguntas y respuestas (También
electrónico), que tendrá una serie de preguntas y es posible diseñarlo con una figura como
3. En la parte posterior, conectar cada
respuestas escritos en él. Cuando una pregunta se un mapa o los huesos del esqueleto por
pregunta con su respuesta, utilizando los
conecta con la respuesta correcta, se completa un ejemplo, con los nombres de los nombres
pernos (o sujetadores de papel) colocados
circuito eléctrico cerrado y una bombilla se de las ciudades o partes del cuerpo).
en los agujeros y los cables.
enciende, mostrándonos de una manera sencilla y  Desarmador
divertida la circulación de la corriente eléctrica a  Alicate de punta
través de cables conductores.  Cinta aislante

PROCEDIMIENTO:

1. Preparar una serie de preguntas y


respuestas. El tema puede ser cualquiera
que el grupo elija. Escribir las preguntas en
la columna de la izquierda de la hoja. 4. Unir un lado del portabombilla con el polo
Desordenar las respuestas y escribirlas en negativo del portapilas. El otro lado del
la columna de la derecha de la hoja. Pegar portabombillas tendrá conectado uno de los
la hoja en la tabla o cartón grueso. (Una cables que tienen una pinza cocodrilo en el
variante puede ser colocar una figura al extremo (la pinza queda libre). Unir el otro
centro con varias partes señaladas, y cable con pinza de cocodrilo con el polo
escribir los nombres de las partes, de forma positivo del portapilas. Colocar las pilas.
5. Probar el circuito, juntando las pinzas
cocodrilo. La bombilla debería prenderse.
6. Cuando alguien coloque una pinza EXPLICACIÓN: I.E. MERCEDES
cocodrilo en una pregunta, y la otra en la INDACOCHEA
respuesta que considere correcta, si ésta Cada pregunta con su respuesta
es correcta, la bombilla se encenderá. forman un circuito eléctrico cerrado, el
cual permite la circulación de la
corriente sin interrupciones a través de PROYECTO DE CIENCIAS
los cables, tornillos, terminales desde
el terminal negativo de la pila hasta dar "EL CEREBRO ELECTRÓNICO"
la vuelta y llegar al terminal positivo de
la pila, logrando que la bombilla se
encienda.
CONCLUSIONES

 El Cerebro Electrónico es un juego divertido


y educativo que demuestra lo interesante
que es aplicar ciertos conocimientos
eléctricos en nuestra educación.
 Cada pregunta con su respuesta en el ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Cerebro Electrónico forma un circuito
ALUMNA:
eléctrico.
 La corriente eléctrica circula a través de BIANCA YAMILET CHOQUE LOPEZ
materiales conductores (cables) que forman
circuitos eléctricos. 4to grado "A"
 La bombilla se prenderá cuando llegue a
PROFESORA:
ella corriente eléctrica.
 SI la respuesta es incorrecta la bombilla no ELIANA VIANEY ZARAZA
se prenderá (Circuito Abierto). Si la
respuesta es correcta la bombilla si se
prenderá (Circuito Cerrado).
 El Cerebro Electrónico permitirá aumentar
TACNA - PERU
nuestros conocimientos de una manera
divertida.

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