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Asignatura: Sociología
César Augusto González Vélez
sociologiaumd@gmail.com
3115868243
1. Descripción
Esta asignatura desarrolla un recorrido por los principales problemas que se ha
planteado la sociología en sus más de doscientos años de historia. Este enfoque
basado en problemas busca que el estudiante reconozca cuáles han sido los
objetos de conocimiento más relevantes para la sociología y cómo sus principales
autores han dado cuenta de ellos. Esta es una asignatura pensada para
trabajadores sociales, de tal manera que busca fundamentar teóricamente a los
estudiantes en torno a los debates que pueden ampliar su marco de referencia
en el ejercicio profesional tanto a nivel de la investigación como de la
intervención social.
2. Objetivo
Construir con el estudiante un panorama sobre los principales problemas de
conocimiento que se ha planteado la sociología, identificando los debates
teóricos clave en torno a la explicación de los procesos sociales y la aplicación que
estos tienen para el trabajo social.
3. Metodología
● Exposición por parte del docente
● Análisis de coyuntura a partir de las teorías sociológicas vistas en clase
● Exposiciones por parte de los estudiantes
4. Evaluación
● Talleres de análisis en el áula y exposiciones: 50%
● Parciales: 50%
5. Desarrollo del curso
Sesión 1: Presentación del curso y de las reglas del juego
Sesión 2: ¿Qué es la sociología y cuál ha sido su historia?
○ Texto guía: Wallerstein, I. (Ed.). (1996). Abrir las ciencias sociales:
informe de la Comisión Gulbenkian para la reestructuración de las
ciencias sociales. siglo XXI. Capítulo 1.
Sesión 3: ¿Cómo conocer la realidad social?
○ Texto guía: Bonilla-Castro, E., & Sehk, P. R. (2005). M ás allá del dilema
de los métodos: la investigación en ciencias sociales. Editorial
Norma. Parte 1
Sesión 4: ¿Cómo entender la relación entre la estructura social y los sujetos?
○ Texto Guía: O sorio, J. (2001). Fundamentos del análisis social: la
realidad social y su conocimiento. Fondo De Cultura Economica
USA. Capítulo 1
Sesión 5: ¿Cómo entender la modernidad como fenómeno histórico desde sus
inicios hasta la modernidad tardía?
○ Texto guía: Berman, M. (2001). T odo lo sólido se desvanece en el aire:
la experiencia de la modernidad. Siglo xxi. Introducción
○ Lipovetsky, G., & Richard, B. (2008). L a sociedad de la decepción (Vol.
127). Barcelona: Anagrama. Capítulo 1.
Sesión 6: Parcial
Sesión 7: ¿Qué son las clases sociales y qué lugar tienen en la manera en la
que se reproduce el orden social?
○ Texto guía: Marx, K. (2006). Introducción general a la crítica de la
economía política/1857. M éxico. Capítulo 1.
Sesión 8: ¿Las sociedades se transforman desde lo material o lo desde
simbólico?
○ Texto guía: B ourdieu, P., & Gutiérrez, A. B. (2012). Las estrategias de
la reproducción social. Siglo XXI. Capítulo 1.
Sesión 9: ¿Qué es lo comunitario y cómo se relaciona con lo societal?
○ Texto guía: B auman, Z. (2003). Comunidad. busca de seguridad en
un mundo hostil. Madrid: Siglo XXI Ed. Introducción y capítulo 1.
Sesión 10: ¿Qué son la agencia, la acción colectiva y los movimientos sociales?
○ Texto guía: Touraine, A. (2006). Los movimientos sociales. R evista
colombiana de sociología, (27), 255-278.
Semana de Receso
Sesión 11: Parcial
Sesión 12: ¿Cómo se relacionan las identidades, las representaciones sociales
y la acción social?
○ Texto guía: Thompson, J. (1998). Los media y la modernidad: una
teoría de los medios de comunicación. Capítulo 7.
Sesión 13: ¿Como se ha abordado la investigación como forma de acción
social?
○ Texto guía: Borda, O. F. (2013). Ciencia, compromiso y cambio social.
Buenos Aires: El Colectivo. Capítulo: “El problema de cómo investigar
la realidad para transformarla por la praxis”.
Sesión 14: ¿Cómo se articulan la sociología y el trabajo social
○ Texto guía: Vélez, C. G. (2014). La comprensión contextual, crítica e
intencionada de la acción social: una propuesta para reflexionar en
trabajo social. P
olisemia: revista del Centro de Pensamiento
Humano y Social, (18), 23-33.
Sesión 15: Examen final