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Programa de Trabajo Social  

Asignatura: Sociología 
 
 
César Augusto González Vélez 
sociologiaumd@gmail.com 
3115868243 
1. Descripción 
 
Esta  asignatura  desarrolla  un  recorrido  por  los  principales  problemas  que  se  ha 
planteado  la  sociología  en  sus  más  de  doscientos  años  de  historia.  Este  enfoque 
basado  en  problemas  busca  que  el  estudiante  reconozca  cuáles  han  sido  los 
objetos  de  conocimiento  más relevantes para la sociología y cómo sus principales 
autores  han  dado  cuenta  de  ellos.  Esta  es  una  asignatura  pensada  para 
trabajadores  sociales,  de  tal  manera  que  busca  fundamentar  teóricamente  a  los 
estudiantes  en  torno  a  los  debates  que  pueden  ampliar  su  marco  de  referencia 
en  el  ejercicio  profesional  tanto  a  nivel  de  la  investigación  como  de  la 
intervención social. 
 
 
2. Objetivo 
 
Construir  con  el  estudiante  un  panorama  sobre  los  principales  problemas  de 
conocimiento  que  se  ha  planteado  la  sociología,  identificando  los  debates 
teóricos  clave  en  torno a la explicación de los procesos sociales y la aplicación que 
estos tienen para el trabajo social.  
 
3. Metodología 
  
● Exposición por parte del docente 
● Análisis de coyuntura a partir de las teorías sociológicas vistas en clase 
● Exposiciones por parte de los estudiantes 
 
4. Evaluación 
 
● Talleres de análisis en el áula y exposiciones: 50% 
● Parciales: 50% 
 
 
5. Desarrollo del curso 
 
Sesión 1: Presentación del curso y de las reglas del juego 
 
Sesión 2: ¿Qué es la sociología y cuál ha sido su historia?  
○ Texto guía: ​Wallerstein, I. (Ed.). (1996). ​Abrir las ciencias sociales: 
informe de la Comisión Gulbenkian para la reestructuración de las 
ciencias sociales​. siglo XXI. Capítulo 1.  
 
Sesión 3: ¿Cómo conocer la realidad social? 
○ Texto guía: ​Bonilla-Castro, E., & Sehk, P. R. (2005). M ​ ás allá del dilema 
de los métodos: la investigación en ciencias sociales​. Editorial 
Norma. Parte 1 
 
Sesión 4: ¿Cómo entender la relación entre la estructura social y los sujetos? 
○ Texto Guía: O ​ sorio, J. (2001). ​Fundamentos del análisis social: la 
realidad social y su conocimiento​. Fondo De Cultura Economica 
USA. Capítulo 1 
 
Sesión 5: ¿Cómo entender la modernidad como fenómeno histórico desde sus 
inicios hasta la modernidad tardía? 
○ Texto guía: ​Berman, M. (2001). T ​ odo lo sólido se desvanece en el aire: 
la experiencia de la modernidad​. Siglo xxi. Introducción  
○ Lipovetsky, G., & Richard, B. (2008). L ​ a sociedad de la decepción​ (Vol. 
127). Barcelona: Anagrama. Capítulo 1. 
 
Sesión 6: Parcial 
 
Sesión  7:  ¿Qué  son  las  clases  sociales  y  qué  lugar  tienen  en  la  manera  en  la 
que se reproduce el orden social? 
○ Texto guía: ​Marx, K. (2006). Introducción general a la crítica de la 
economía política/1857. M ​ éxico​. Capítulo 1. 
 
Sesión  8:  ¿Las  sociedades  se  transforman  desde  lo  material  o  lo  desde 
simbólico? 
○ Texto guía: B ​ ourdieu, P., & Gutiérrez, A. B. (2012). ​Las estrategias de 
la reproducción social​. Siglo XXI. Capítulo 1.  
 
Sesión 9: ¿Qué es lo comunitario y cómo se relaciona con lo societal? 
○ Texto guía: B ​ auman, Z. (2003). Comunidad. ​busca de seguridad en 
un mundo hostil. Madrid: Siglo XXI Ed​. Introducción y capítulo 1.  
 
Sesión 10: ¿Qué son la agencia, la acción colectiva y los movimientos sociales?  
○ Texto guía: ​Touraine, A. (2006). Los movimientos sociales. R ​ evista 
colombiana de sociología​, (27), 255-278. 
 
Semana de Receso  
 
Sesión 11: Parcial  
 
Sesión 12: ¿Cómo se relacionan las identidades, las representaciones sociales 
y la acción social? 
○ Texto guía: ​Thompson, J. (1998). Los media y la modernidad: una 
teoría de los medios de comunicación. Capítulo 7.  
 
Sesión 13: ¿Como se ha abordado la investigación como forma de acción 
social? 
○ Texto guía: ​Borda, O. F. (2013). Ciencia, compromiso y cambio social. 
Buenos Aires: El Colectivo​. Capítulo: “El problema de cómo investigar 
la realidad para transformarla por la praxis”.  
 
Sesión 14: ¿Cómo se articulan la sociología y el trabajo social  
○ Texto guía: ​Vélez, C. G. (2014). La comprensión contextual, crítica e 
intencionada de la acción social: una propuesta para reflexionar en 
trabajo social. P
​ olisemia: revista del Centro de Pensamiento 
Humano y Social​, (18), 23-33. 
  
Sesión 15: Examen final  
 

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