Partes de un Plan

De Formación
Especialización En
Gestión Del Talento
Integrantes: Humano-Metodología
Por Competencia
María Fernanda Salcedo Anaya

Yerlly Daniela Vásquez Bernal

Angie Jhoana Vega Lara Docente:

Angélica Vergara Hoyos Ángela Paola Amaya

Moreno

Servicio de Aprendizaje Sena

Ficha: 1881722

Grupo GAES 11

2019
 Inicio

Objetivo

Nivel que deberán Conductas,

se definen los objetivos para
alcanzar los participantes comportamientos y
establecer con qué fin se realiza
al finalizar esta Actividad actitudes que se
el plan de formación. Estos
deben ser claros, medibles y esperan alcanzar
Deben ser objetivos
observables en diferentes plazos.
realistas Aportes de estas conductas
Además, los objetivos de un plan
de formación se centran en las a las metas del área
Cómo se verán reflejadas
principales necesidades que
en su puesto de trabajo
tengan los empleados.

Presupuesto asignado

Se debe establecer un
presupuesto para el
¿Existe un diseño y ejecución
presupuesto del plan de
designado para
formación o
planes de No
capacitaciones? capacitación de la
empresa. Debe ser
asignado por el área
encargada de ejecutar
Si el mismo

Se debe tener en cuenta

presupuesto con que la
empresa cuenta para realizar la
capacitación y así elegir los
elementos o recursos que se
adecuen a las necesidades y
recursos dispuestos
 Recursos disponibles

Es necesario definir con Instructores

Equipos
qué recursos cuenta la
audiovisuales
organización para Salón de reuniones
la ejecución del plan de
Personal de apoyo
formación. Infraestructura

Logística

se realiza la planeación y
organización del plan de
formación por parte del área
encargada, se establecen
horarios, equipo de trabajo,
materiales, equipos
audiovisuales, jornadas de
receso, meriendas y recursos
pedagógicos.

Diseño de contenidos

Es importante la planificación de la temática a

tratar durante los tiempos de formación, se Se requiere
deben establecer los contenidos de los verificar el
módulos y cada tema que se impartirá encada material
uno de ellos, estos deben ser prácticos, adicional
amigables, pertinentes, legibles, vigorizante y
actuales.
 Intensidad de cada modulo

Se deben establecer las fechas y

tiempos para realizar las
capacitaciones ya que se debe
garantizar que todo el personal asista,
pero sin descuidar la parte laboral y el
funcionamiento de la empresa.

Selección de destinatarios

Elegir y conocer el perfil de las

personas que se capacitaran También se debe
dependiendo el cargo que lo requiera, garantizar que el
para saber que nivel de dominio personal reciba la
tienen acerca del tema a desarrollar, capacitación
esto con el fin de que la capacitación apropiada según
cumpla con los criterios de sus funciones en
oportunidad y pertinencia. la empresa

¿Los
Los destinatarios
destinatarios No
requieren pueden acceder a
entrenamiento las capacitaciones
previo?
 Si

Se deberá realizar
una sesión de
alineación o
indagar sobre
quien cuenta con
una certificación

Selección de metodología

La metodología es clave para lograr la

Talleres atención del personal o facilitar el clima del Cursos didácticos
aprendizaje. Además, debe responder a las didacticosdmetod
necesidades de la organización sobre el tema ología
Congresos
Seminarios
o habilidad a desarrollar y beneficiar a los
participantes.

Facilitadores internos y externos

Tiene conocimiento teórico Tiene el control sobre

suficiente, profundo y Es importante contar con estrategias de enseñanza
pertinente acerca del facilitadores o formadores que faciliten la instrucción
aprendizaje. calificados profesional y del Aprendiz.

Despliega valores y personalmente, de tal forma que

actitudes que fomenten el
aprendizaje y las relaciones
humanas genuinas.
Tiene dominio de las
materias que trata.
• Tiene conocimiento
logren la aceptación de los personal y práctico sobre
participantes en el programa de la enseñanza.
formación. Las cualidades del
• Sabe cuestionar los
formador deben ser:
esquemas mentales,
generando reflexiones.
Instrumento de evaluación de la formación

Se aplicará el modelo Kirpatric que

evalúa los cinco niveles:
Reacción
Aprendizaje
Comportamiento
Resultados
ROI
Además, el retorno de la inversión y
a la vez del aprendizaje.
Fin