Proyecto Investigativo

Enfermedades de transmisión sexual y embarazo en la adolescencia

Autores:

Brenda Ballen Arboleda

Maryeb Melo

Asesor:

Rosa Daysi Zamudio

Facultad de Psicología
Universidad Cooperativa de Colombia– Villavicencio
Mayo 03 de 2019
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 Tabla de Contenido

Introducción ........................................................................................................................ 3

Planteamiento del problema ................................................................................................ 4

Justificación ........................................................................................................................ 5

Objetivos ............................................................................................................................ 8

Marco de referencia ............................................................................................................ 9

Metodología ...................................................................................................................... 17

Discusion ………………………………………………………………………………...18

Anexos ............................................................................................................................... 19

Referencia……………………………………………………………………………….. 21

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 Introducción

Las infecciones de transmisión sexual (ITS) comprenden una serie de patologías, de etiología
infecciosa diversa, en las que la transmisión sexual es relevante desde el punto de vista
epidemiológico, aunque en ocasiones pueden existir otros mecanismos de contagio, como la
transmisión perinatal o por vía parenteral. El término incluye el estadio asintomático, ya que
puede ser compatible con la existencia de lesiones subclínicas con potencial para la transmisión,
razón por la cual se prefiere esta denominación a la de enfermedades de transmisión sexual
previamente utilizada. Diez, M & Díaz, A. (2011).

El embarazo adolescente es la gestación que ocurre en mujeres de 10 hasta 19 años de edad, una
condición que se encuentra en aumento en todo el mundo, principalmente en edades más
precoces. Esto guarda estrecha relación con que, cada vez con más frecuencia, se produce un
inicio precoz de la actividad sexual y existe una mayor proporción de adolescentes sexualmente
activas (Lete, I. De Pablo, J.L. Martínez, C. Parilla, J.J., 2001).

La incidencia del embarazo adolescente varía en función de la parte del mundo.

Aproximadamente, en América del Norte, el 5% de mujeres entre las edades de 15-19 dan a luz
cada año, en contraste con 2% en Europa, 4% en Asia, 8% en América Latina y 12% en África
(Greydanus, Huff, Omar, et al. 2012). Más concretamente, en España la proporción de embarazos
en adolescentes ha disminuido en los últimos años, según los datos del Movimiento Natural de la
Población del INE, pasando de un 3,55% en 1994 a un 2,91% en 2008. (Rodríguez, Fernández,
Santos, González, Cid, 2010). Esta tasa fue disminuyendo ligeramente hasta llegar, en el año
2010, a cifras de 2,5/1000 a los 15 años y 20,7/1000 a los 19 años (INE).

La siguiente investigación se realizó en base del trabajo de campo mediante un proceso de

encuestas, y además de esto nos basamos en investigaciones previas sobre el tema y artículos de
revistas científicas. En este estudio se determinó investigar sobre el conocimiento que tiene los
jóvenes estudiantes sobre las enfermedades de transmisión sexual (ITS) y como prevenir un
embarazo adolescente ya que en la actualidad de nuestro país se inicia la vida sexual a muy
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temprana edad y no tiene el conocimiento que se deben tener para llevar una vida sexual activa y
saludable, para prevenir enfermedades como embarazos a temprana edad.

Planteamiento del problema

En la investigación se encuentran determinados datos importantes que nos dan respuesta a la

pregunta problema planteado ¿Determinar qué conocimiento tiene los jóvenes de los grados
10 y 11 del Colegio INEM sobre las infecciones de transmisión sexual (ITS) y la prevención
del embarazo? Al analizar los datos nos permite inferir que los jóvenes estudiantes no tienen el
conocimiento suficiente para poder prevenir todo tipo de infección de transmisión sexual o de
qué manera prevenir un embarazo a temprana edad.

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 Justificación.

Pertinencia:

Brindarle a la población un conocimiento y dejarles nuevos métodos para que puedan sentirse
seguros a la hora de experimentar su vida sexual y no tener más adelante una infección de
transmisión sexual por la cual lamentarse o el llegar a darse un embarazo a temprana edad y
deber asumir una responsabilidad que no se tiene con una personita que no fue planeada, ya que
muchas veces las instituciones no brindan una información adecuada que permita prevenir las
(ITS) y el embarazo adolescente.

Es necesaria la intervención psicológica ya que según las revisión sobre investigaciones o

estudios realizados sobre este tema no se encontró gran cantidad de artículos ya que en general se
han estudiado los efectos psicológicos y físicos de las infecciones de transmisión sexual (ITS),
las causas y las precauciones que hay que tener con las mismas, pero no se ha enfatizado en que
conocimiento tiene las personas sobre las infecciones de transmisión sexual (ITS), si saben cómo
prevenirlas, como hay que cuidarse. Y muy importante es saber si los estudiantes de bachillerato
tienen este conocimiento, teniendo en cuenta que actualmente los índices en infecciones o
enfermedades de transmisión sexual son más altas en los jóvenes debidos a la falta de
conocimiento, lo mismo ocurre con los embarazos a temprana edad pues la falta de información
muchas veces produce que esto ocurra.

En su investigación Chacón B; Lienis M; Guerrero M encontraron que Al cuestionar a los

jovenes si habían recibido información sobre ITS con anterioridad, es significativo como el 66,6
% antes de la intervención respondió negativamente, muy por el contrario, luego de la
intervención el 90,6 % respondió afirmativamente ante la misma pregunta. Esto nos permite
inferir que es muy bajo el nivel de información que se maneja en este entorno que ellas
plantearon que es el barrio San José del Perú en el municipio Heres del estado Bolívar. Antes de
la intervención la información llegó a estos adolescentes muy escasamente y fundamentalmente
por la vía televisiva pero sólo en un 25 %. Sin embargo, luego de la intervención este hecho se
incrementó muy significativamente y aparecen como las fundamentales vías de obtención de esta
información son:

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  el médico con un 79 %
 los amigos con un 72,0 %.
Las demás opciones se incrementaron también pero en menor proporción, llama la atención como
la vía de los padres continuó siendo baja. Es muy relevante el hecho de que en este ambiente
evaluado los padres no hablan con sus hijos sobre la sexualidad y muy importante la
responsabilidad que conlleva el tener un vida sexual. Muchos de los adolescentes se están mal
informando por los medios de comunicación, redes sociales, y sus amigos que saben los mismo
que ellos o menos y lo único que están haciendo es deduciendo para poder dar una explicación a
algo que no deben explicar ellos. Esto una muestra también de que el estado y los entes
encargados del sistema de salud no se están tomando las responsabilidades que debe tener con
respecto a la educación sexual de los adolescentes.

En otro estudio realizado por Fhona.S; Iraolab. K E; Vallejosb. E; Huaytac. V & Júniord. J a 286
adolescentes de edades entre los 12 y 19 años se pudo evidenciar que predominaron los
adolescentes de edades entre los 14 y 16 años y una tercera parte de estos ya mantiene una vida
sexual activa y relaciones de convivencia. Además de esto se pudo evidenciar que el 85% de esta
población no tiene conocimiento adecuando sobre las infecciones de transmisión sexual (ITS) y
por otro lado el buen conocimiento se empieza a incrementar conforme va aumentando la edad
del adolescente.

En los aspectos en los que hubo mayor desconocimiento es respecto a los síntomas, con un
porcentaje de adolescentes informado de 54.2%; el 62.2% reconoce y sabe que algunas
infecciones de transmisión sexual (ITS) tiene cura y algo que se debe descartar que es muy
preocupante es el hecho de que el 65% no conoce los métodos para prevenir las infecciones de
transmisión Sexual (ITS), en cambio el 90% sabe la definición de las infecciones de transmisión
sexual (ITS) y cuáles son las formas de contagio.

Un último estudio que revisamos que fue realizado por Samkange-Zeeb. F; Spallek . L & y Zeeb.
H. (2011) este estudio revelo los bajos niveles de conciencia y el conocimiento de las
enfermedades de transmisión sexual, con la excepción del VIH / SIDA. Aunque como se muestra
el conocimiento no siempre se traduce a un cambio significativo en la cognición y la conducta del
adolescente, la educación sexual de los adolescentes es importante para la prevención de
enfermedades de transmisión sexual, y el entorno escolar juega un papel importante. Más allá del
VIH / SIDA, se debe prestar atención a las infecciones como la clamidia, la gonorrea y la sífilis.
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En base a estos estudios e investigaciones revisados podemos ver que el conocimiento que tiene
los adolescentes sobre las infecciones de transmisión (ITS) y la prevención de un embarazo a
temprana edad es muy bajo casi nulo, aunque estos porcentajes pueden cambiar en diferentes
poblaciones pero generalmente se refleja la desinformación tan grande que hay en la población
adolescente.

Es muy relevante el hecho de que en los tres estudios revisados se evidencia el bajo porcentaje de
conocimiento que es brindado por los padres; es muy común escuchar que el conocimiento que
tienen, lo consiguieron por medio de los medios de comunicación o por medio de conversaciones
cotidianas con amigos. Las únicas enfermedades y técnicas de protección de las que
medianamente tiene conocimiento el adolescente es el VIH/SIDA y el preservativo y esto es
porque es de lo que más se habla en la sociedad, en la televisión, en las redes sociales, etc. Pero
ni los padres ni los entes responsables de la educación sexual de los adolescente se han tomado
el trabajo de explicarle a los adolescentes los diferentes tipos de infecciones y como tratarlas.
Tampoco de como tener una vida sexual responsable.

Viabilidad del proyecto:

 Viabilidad de la población: jóvenes de grado 10º y 11º del colegio INEM de la ciudad de
Villavicencio.

 Recursos materiales: 80 hojas (encuestas), programa Excel, programa SPSS

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 Objetivos

General

Determinar que conocimiento tiene los estudiantes sobre las enfermedades de transmisión sexual,
todo lo que puede llevar a ser portador de alguna de ellas y como prevenir un embarazo
adolescente.

Específicos

 Analizar que tanto conocen los adolescentes sobre las infecciones de transmisión sexual y
como se cuidan.
 Observar cual es el medio porque el que más reciben información los adolescentes acerca
de la sexualidad y sobre la responsabilidad que tiene el ser una persona sexualmente
activa.
 Saber que tan propensos son los adolescentes a ser portadores de alguna infección de
transmisión sexual (ITS) debido a la falta de información.

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 Marco Referencial

Marco Teórico

Las infecciones de transmisión sexual (ITS) es uno de los padecimientos médicos más comunes
actualmente. Como ya lo dije anteriormente las infecciones de transmisión sexual comprenden
una serie de patologías, de etiología infecciosa diversa, en las que la transmisión sexual es
relevante desde el punto de vista epidemiológico, aunque en ocasiones pueden existir otros
mecanismos de contagio, como la transmisión perinatal o por vía parenteral. El término incluye el
estadio asintomático, ya que puede ser compatible con la existencia de lesiones subclínicas con
potencial para la transmisión, razón por la cual se prefiere esta denominación enfermedades de
transmisión sexual previamente utilizada. Diez, M & Díaz, A. (2011).

Las personas comúnmente no entienden la magnitud de lo que es tener una infecciones de

transmisión sexual (ITS) hay muchas personas que piensan que es una simple enfermedad como
cualquier otras, y por lo mismo no tiene precaución a la hora de tener relaciones sexuales.
Siempre se había tenido cierta preocupación por las infecciones de transmisión sexual (ITS) pero
la enfatización de estas se da cuando según los balances anuales de mortalidad y morbilidad
realizados por los estados correspondientes arrojaron que en la mayoría de países las principales
causas de muerte son infecciones de transmisión sexual (ITS) y más preocupante aun es que el
mayor porcentaje de muertes es en adolescentes de edades entre los 17 y los 19 años de edad, esto
debido a que inician la vida sexual a muy temprana edad y no tiene las precauciones ni el
conocimiento necesarios para poder llevar una vida sexual plena y sana.

Hay múltiples infecciones de transmisión sexual (ETS) como el VIH/SIDA, la sífilis, la gonorrea,
el virus de papiloma humano, la clamidia, etc. A continuación se va a explicar cada tipo de
infecciones de transmisión sexual (ITS).

VIH/SIDA

Su nombre medico es infección por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) y síndrome

de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) es un espectro de enfermedades causadas por la infección
por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) Tras la infección inicial, una persona puede

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no notar síntoma alguno o bien puede experimentar un periodo breve de cuadro tipo influenza.
Típicamente, le sigue un periodo prolongado sin síntomas. A medida que la infección progresa,
interfiere más con el sistema inmunitario, aumentando el riesgo de infecciones comunes como la
tuberculosis, además de otras infecciones oportunistas y tumores que raramente afectan a las
personas con un sistema inmunitario indemne. Estos síntomas tardíos de infección se conocen
como sida, etapa que a menudo también está asociada con pérdida de peso. El VIH se contagia
generalmente por tener relaciones sexuales sin la protección adecuada, por transfusiones de
sangre contaminada, agujas hipodérmicas o también de manera congénita es decir de la madre al
bebe durante el periodo de embarazo, parto o lactancia. Para prevenir la infección del bebe se
debe dar medicamento antirretroviral tanto a la madre como al bebe, hasta el momento no existe
cura ni vacuna para el VIH/SIDA, no obstante el tratamiento antirretroviral puede frenar o
ralentizar el curso de la enfermedad.

Aunque es de resaltar que cualquier persona de cualquier edad, sexo u orientación sexual puede
ser infectada con VIH/ SIDA u otra infección de transmisión sexual, los principales factores de
riesgo para contraer VIH/SIDA son:

 cuando se tiene relaciones sexuales con una persona que este infectada o cuyo estado de
VIH sea desconocido
 si tiene muchas parejas sexuales
 si la persona consume drogas por vía intravenosa
 si la persona sostiene una relación sexual con alguien que consume drogas por vía
intravenosa
 si tiene alguna otra infección de transmisión sexual (ITS)

Sífilis

La sífilis es una enfermedad infecciosa de curso crónico, transmitida principalmente por contacto
sexual. Sus manifestaciones clínicas son de características e intensidad fluctuantes, apareciendo y
desapareciendo en las distintas etapas de la enfermedad: úlceras en los órganos sexuales y
manchas rojas en el cuerpo. Produce lesiones en el sistema nervioso y en el aparato circulatorio.

La sífilis se desarrolla en etapas y los síntomas pueden variar en cada una de ellas. La primera
etapa se caracteriza por la aparición de llagas indoloras en los genitales, el recto o la boca. Una

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vez que se cura la llaga inicial, la segunda etapa se caracteriza por la aparición de un sarpullido.
Luego, no se presentan síntomas hasta la última etapa, que puede ocurrir años después. La etapa
final puede provocar daños en el cerebro, los nervios, los ojos o el corazón. Esta infección se
trata con penicilina. Es muy importante que las parejas sexuales también deben recibir el
tratamiento.

La sífilis se puede transmitir de tres maneras:

 Por hemoderivados (agujas sin esterilizar o sangre sin analizar).

 De madre a hijo en el embarazo, el parto o la lactancia.
 Por relaciones sexuales vaginales, anales u orales sin protección.
Dentro de los síntomas y signos de la sífilis se presentan lesiones en diferentes partes del cuerpo,
los principales síntomas son:

 Ingle: crecimientos como verrugas en los genitales, flujo vaginal, llagas o úlceras
indoloras
 Piel: erupciones, protuberancia pequeña o úlceras
Además de las lesiones físicas se pueden presentar efectos secundarios como adelgazamiento,
adenopatía, cansancio, dolor de garganta, proctitis, prurito, salpullido en las palmas de las manos
y plantas de los pies o úlcera bucal.

Gonorrea

La gonorrea es una infección bacteriana que se transmite contraerse a través del sexo vaginal,
oral o anal con una pareja infectada. Una mujer embarazada puede transmitírsela a su bebé
durante el parto, algo particular que tiene esta enfermedad de transmisión sexual (ETS) es que al
no ser tratada o al dar un tratamiento demorado a la infección puede causar infertilidad tanto en
hombres como en mujeres, no hay un estimado de prevalencia en alguno de los dos sexos, es más
común en los adultos jóvenes. La bacteria que causa la gonorrea puede infectar el tracto genital,
la boca o el ano.

Algunas veces, la gonorrea no provoca síntomas. En los hombres, la gonorrea puede causar dolor
al orinar y secreción proveniente del pene. De no tratarse, puede causar problemas en la próstata
y testículos.

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En las mujeres, los primeros síntomas de gonorrea generalmente son leves. A medida que pasa el
tiempo, puede provocar hemorragias entre los períodos menstruales, dolor al orinar y aumento de
las secreciones vaginales. De no tratarse, puede provocar la enfermedad inflamatoria pélvica, que
causa problemas en el embarazo e infertilidad.

Dentro de las principales consecuencias que tiene la gonorrea, están:

 Puede causar daño a los órganos reproductores.

 Tanto hombres como mujeres pueden quedar estériles. En las mujeres causa enfermedad
pélvica inflamatoria (EPI) que causa infertilidad. En hombres con epididimitis también
pueden verse afectado el transporte de espermatozoides.
 Una madre que tiene gonorrea puede contagiar a su bebé durante el parto causando ceguera.
 Puede causar daños al pene, enfermedades de la piel, articulaciones con artritis. Hay una
alteración inmunitaria que desencadena la bacteria que afecta a los ojos
con conjuntivitis o uveítis, articulaciones (artritis reactiva) y genitourinarias
(uretritis o cervicitis).
 Secreción espesa amarilla o blanca de la vagina.
 Ardor o dolor al orinar.
 Menstruación anormal o pérdida de sangre vaginal entre menstruaciones.
 Calambres y ardor en la parte baja del abdomen
 Produce inflamación y obstrucción de las trompas o abscesos (cúmulos de pus) en los
ovarios.
 En el hombre infecciones en la uretra, próstata, vesículas seminales y el epidídimo.

Virus de papiloma humano

Es una enfermedad infecciosa causada por el VPH (virus del papiloma humano). Se transmite
principalmente por vía sexual, aunque puede contagiarse también en piscinas, baños y saunas. Se
presenta en la piel de las zonas genitales en forma de verrugas. Las lesiones son apreciables a
simple vista o se pueden diagnosticar por observación de tejidos con un microscopio. Este tipo de
infección de transmisión sexual generalmente la transmiten los hombres, ya que los portadores
por lo general son ellos y la mujer la contrae en el acto sexual.

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Los principales factores de riesgo para contraer infecciones persistentes de VPH genital son,
entre otros:

 inicio de la actividad sexual a una edad temprana;

 múltiples parejas sexuales;
 tabaquismo;
 inmunosupresión40 (por ejemplo, casos de diabetes mellitus avanzada)
El VPH genital suele diseminarse a través de un contacto directo sostenido con la piel, y las
formas más comunes (no las únicas) son el sexo vaginal y el sexo anal.41 Ocasionalmente, puede
transmitirse de madre a bebé durante el embarazo. No se transmite a través de objetos comunes
tales como el inodoro.

Algunos de los síntomas más importantes que sugieren la presencia de virus del papiloma
humano son:

 irritaciones constantes en la entrada de la vagina con ardor y sensación de quemadura

durante las relaciones sexuales
 pequeñas verrugas en el área ano-genital: cérvix, vagina, vulva y uretra (en mujeres) y
pene, uretra y escroto (en varones).
 Pueden variar en apariencia (verrugas planas no visibles o acuminadas sí visibles), en
número y en tamaño.

Clamidias

Es una enfermedad de transmisión sexual (ETS) de origen bacteriano dada su modalidad de

transmisión, que es una de las más extendidas en los países industrializados, conjuntamente con
la infección por herpes y la infección por virus del papiloma humano (VPH), es causada por la
colonización, al nivel de los órganos genitales de varones y mujeres, de la bacteria intracelular
gram-negativa Chlamydia trachomatis. Su importancia radica en la magnitud de la diseminación
de esta enfermedad, las características peculiares de su presentación clínica y las complicaciones
que pueden surgir a causa de una falta de diagnóstico o tratamiento o de ambos. De allí que se
requiere de exámenes de laboratorio especiales para realizar el correspondiente diagnóstico de la
enfermedad.

Los principales síntomas de la clamidias, son:

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En caso de haberlos, estos pueden comenzar a los pocos días del contagio o hasta 8 semanas
después.

En hombres:

 Necesidad urgente de orinar.

 Ardor al orinar.
 Secreciones por el pene.
 Picazón o ardor dentro del meato urinario (orificio por donde sale la orina).
 Inflamación o dolor en los testículos.

En mujeres:

 Flujo vaginal espeso y amarillento (pus)

 Ardor al orinar.
 Secreciones por la uretra (orificio por donde sale la orina)
 Manchas o sangrado fuera de la menstruación.
 Sangrado durante o después de las relaciones sexuales.
 Dolor durante las relaciones sexuales.
 Dolor en el abdomen o la pelvis.
 Cuando el contagio es por vía anal: dolor o ardor anal, secreciones por el ano, dolor al
defecar.
 Contagio de Clamidia por sexo oral: ardor en boca y lengua, dolor de garganta, ulceras en
la boca.

Hepatitis c

La hepatitis C es una enfermedad infecciosa que afecta principalmente al hígado y es causada por
el virus de la hepatitis C (VHC). La infección aguda es por lo general asintomática, pero la
infección crónica puede producir lesión en el hígado y a la larga originar cirrosis. En algunos
casos, los pacientes con cirrosis también presentan insuficiencia hepática, cáncer de hígado y
varices esofágicas potencialmente fatales.

Los principales síntomas que se pueden llegar a presentar son:

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  Dolor en el cuadrante superior derecho del abdomen
 Hinchazón abdominal debido a líquido (ascitis)
 Heces de color arcilla o pálidas
 Orina turbia
 Fatiga
 Fiebre
 Picazón
 Ictericia
 Inapetencia
 Náuseas y vómitos

Herpes

El herpes es una infección causada por un virus herpes simple (VHS). El herpes bucal provoca
llagas alrededor de la boca o en el rostro. El herpes genital es una enfermedad de transmisión
sexual (ETS). Puede afectar los genitales, las nalgas o el área del ano. Otras infecciones por
herpes pueden afectar los ojos, la piel u otras partes del cuerpo. El virus puede ser peligroso en
recién nacidos o en personas con sistemas inmunes debilitados.

Candidiasis

La mayoría de las mujeres tienen una candidiasis vaginal en algún momento. Candida albicans es
un tipo común de hongo, que a menudo se encuentra en pequeñas cantidades en la vagina, la
boca, el tubo digestivo y en la piel. La mayoría de las veces, no ocasiona infección ni síntomas.
La cándida y muchos otros microorganismos que normalmente viven en la vagina se mantienen
mutuamente en equilibrio. Sin embargo, algunas veces, la cantidad de Candida albicans aumenta
llevando a que se presente una candidiasis.

Los principales factores de riesgo para contraer esta infección son:

 Está tomando antibióticos usados para tratar otros tipos de infecciones. Los antibióticos
cambian el equilibrio normal entre los microorganismos de la vagina.
 Está embarazada.

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  Es obesa.
 Tiene diabetes.
 La candidiasis no se disemina a través del contacto sexual. Sin embargo, algunos hombres
presentarán síntomas como prurito y erupción en el pene después de tener contacto sexual
con una compañera infectada.
 Tener muchas infecciones vaginales por cándida puede ser un signo de otros problemas de
salud. Otras infecciones y flujos vaginales se pueden confundir con candidiasis vaginal.
Los síntomas presentes en la candidiasis son:

 Flujo vaginal anormal. El flujo puede fluctuar de una secreción blanca ligeramente acuosa
a un flujo blanco espeso y abundante (como requesón).
 Ardor y prurito en los labios y en la vagina.
 Relaciones sexuales dolorosas.
 Micción dolorosa.
 Enrojecimiento e inflamación de la piel justo por fuera de la vagina (vulva)
Las enfermedades de transmisión sexual explicadas anteriormente son las más importantes y
conocidas dentro del rango de las mismas, se tomaron estas porque a pesar de que hay una gran
infinidad de enfermedades de transmisión sexual (ETS) estas son las más comunes y las que se
tomaran en esta investigación.

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 Metodología

Diseño de la investigación

Estudio Descriptivo mediante encuestas: Se incluirán todos los estudios que han utilizado
encuestas con un objetivo descriptivo, detallando el tipo de diseño utilizado, transversal,
longitudinal o de panel. (Juste, Ramírez y Barbadillo, (1991).

Para esta investigación se planteó que será transversal o transaccional de tipo descriptivo ya que
lo que se hará es recolectar determinados datos en un solo momento y en un tiempo único con el
propósito de describir variables y analizar su incidencia en determinada población. Además de
esto no se está manipulando ninguna variable para la obtención de resultados.

Población

Habitantes de la ciudad de Villavicencio, que estudian en el colegio INEM de grados 10 y 11.

Muestra

La investigación se lleva a cabo en la ciudad de Villavicencio en el Colegio INEM a estudiantes

que estén en los grados 10º y 11º, con una muestra a 80 estudiantes, con las características de
inclusión aparte de estar en estos cursos, genero, edad. Para esta investigación no importa raza,
nivel socioeconómico, si tiene hijos, con quien vive, etc.

Técnicas de recolección de datos

Para recolectar la información necesaria y pertinente para el desarrollo de la investigación se

utilizó la encuesta como herramienta de trabajo. Cabe mencionar que el diseño de encuesta es
exclusivo de las ciencias sociales y parte de la premisa, de que si queremos conocer algo sobre el
comportamiento de las personas, la maneras más segura de obtener una información precisa es
preguntándoselo a ellas mismas.
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Para la recolección de los datos, se les presentaron a los sujetos unas encuestas que constan de 20
preguntas, las cuales deben responder marcando con una (x) la respuesta que les parezca correcta.
La técnica de encuesta no requiere de nombres, esto para que los estudiantes tengan mejor
expresión a la hora de responder.

Técnicas de procesamiento de la información

Para el procesamiento y la interpretación de la información se utilizara el programa Excel, en el

cual se registraran las respuestas, y así mismo en este programa se mostraran los resultados
obtenidos del programa SPSS.

Discusión

Según reportes de la Organización Mundial de la Salud, la actividad sexual entre adolescentes se

ha incrementado en el mundo en un 25% alrededor de los 15 años. Por estas razones, y cada vex
con mas fuerza, se hace evidente la necesidad de estudiar e indagar la prevalencia de estas
actividades en estas edades.

Otro aspecto relevante es destacas las motivaciones por las cuales los adolescentes deciden ser
sexualmente activos, entre ellas como medio de comunicación, indicador de maduración, forma
de igualarse a sus compañeros, desafío hacia los padres y a la sociedad, escape a la soledad o
huidas de las tensiones.

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 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA - SEDE VILAVICENCIO
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
PROGRAMA ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

Consentimiento informado

De acuerdo con la ley 1090 del 06 de septiembre del año 2006, publicada por el Congreso de la República
de Colombia, por medio de los cuales se establecen las normas pertinentes frente a aspectos científicos,
técnicos y administrativos para la investigación en psicología, se hace necesario obtener el consentimiento
informado por parte de los participantes que aportan la presente información. Se considera importante
obtener el consentimiento informado de los participantes, que garantice la que la información que usted ha
proporcionado, no será divulgada y se cobijara únicamente bajo fines académicos.

Tenga en cuenta que:

• La decisión de su participación en el estudio es completamente libre y voluntaria.
• No habrá ninguna consecuencia para usted, en caso de no aceptar la invitación.
• Si decide retirarse del proyecto, puede hacerlo en el momento que lo desee, agradeciendo que nos
informe las razones, pero con plena seguridad que será respetada.
• No tendrá que hacer gasto alguno durante el estudio.
• No recibirá pago por su participación.
• La información obtenida en este proyecto se mantendrá en estricta confidencialidad.

Una vez leída y comprendida la información anterior en pleno uso de mis capacidades, manifiesto mi
aceptación para la participación. En tal sentido, la firma del consentimiento informado, implica
autorización para la aplicación del instrumento de recolección de información.

Firma Rector.
Documento de identificación:

Como investigadores del presente proyecto, aceptamos que hemos leído y conocemos la normatividad
correspondiente para realizar investigación con seres humanos y nos apegamos a ella.

Brenda Ballen Arboleda Maryeb Melo

Investigador Investigador
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 OBJETVO: ¿Determinar qué conocimiento tiene los jóvenes de los grados 10 y 11 del
Colegio INEM sobre las infecciones de transmisión sexual (ITS) y la prevención del
embarazo?

ENCUESTA (ETS) – marcar con (X) una respuesta

1. Edad:
2. ¿Sabes que son y cómo se usan los métodos anticonceptivos?
SI ( ) NO ( )

3. Sabes ¿Qué son las enfermedades de transmisión sexual?

SI ( ) NO ( )

4. ¿Hablas o hablaste alguna vez del tema con tu familia?

SI ( ) NO ( )

5. ¿Cómo se evita una enfermedad de transmisión sexual?

No tener relaciones sexuales ( ) Tener adecuada higiene luego del acto sexual ( ) Vacunándose ( )

6. ¿Qué método considera efectivo para prevenir enfermedades?

Preservativo ( ) Pastillas ( ) Inyección ( ) Abstinencia (no tener relaciones sexuales) ( )

7. ¿Cuál de las siguientes (ETS) ha padecido o padece?

Gonorrea ( ) Sífilis ( ) VIH ( ) Ninguna ( ) Otra ( )

8. ¿Con quién inicio su vida sexual?

Pareja estable ( ) Conocido ( ) Otro ( )

9. ¿Te cuidaste en tu primera relación sexual?

SI ( ) NO ( )

10. ¿Si tu pareja te pidiera no cuidarse, lo harías?

SI ( ) NO ( )

11. ¿Con que frecuencia te cuidas?

Siempre ( ) Nunca ( ) A veces ( )

12. ¿Su pareja actual padeció o padece alguna de estas enfermedades?

SI ( ) NO ( ) NOSE ( )

13. ¿Qué te preocupa más el embarazo o las infecciones de transmisión sexual?

Embarazo ( ) (ETS) ( )

14. ¿Alguna vez tuviste relaciones sexuales bajo la influencia de drogas o alcohol?
SI ( ) NO ( )

15. ¿Mantienes relaciones sexuales sin protección con personas distintas?

SI ( ) NO ( ) AVECES ( )

16. La información relacionada con la sexualidad, la recibiste en:

Instituciones Educativas ( ) Padres, amigos ( ) Televisión, Internet ( )

17. ¿Eres consciente de las consecuencias que trae en tu vida el hecho de contraer una enfermedad de transmisión sexual?
SI ( ) NO ( )

18. ¿Crees que el dialogo en pareja es importante?

SI ( ) NO ( )

19. ¿Después de la encuesta realizada ¿Cuánta gravedad crees que tienen las enfermedades de transmisión sexual?
Demasiado grave ( ) bastante grave ( ) No tan grave ( )

20. ¿Te interesaría tener acceso a más información de la que posees?

SI ( ) NO ( )

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 Referencias

1. Ramírez, P. (1988). Embarazos en las Adolescentes. La Victoria, Edo Aragua. Trabajo de

Investigación.
2. Ministerio de Salud y Protección Social. Organización Panamericana de la Salud (OPS).
Evaluación Nacional y Subnacional del avance de la estrategia nacional para la
Eliminación de la Transmisión Materno Infantil del VIH y de la sífilis congénita. Bogotá;
2016
3. Ministerio de Salud y Protección Social - Fondo de Población de las Naciones Unidas
(UNFPA). Panorama del VIH/SIDA en Colombia, 1983-2010. Un análisis de situación
[visitado 2017 Sep 25]. Disponible en: http://
minsalud.gov.co/salud/Documents/observatorio_vih/
documentos/monitoreo_evaluacion/1_vigilancia_
salud_publica/b_estudios_comportamiento/ PANORAMAVIHCOL_WEB.pdf.
4. Arenas, Y. (2012). Sexualidad y adolescencia: más allá de las historias de vida. Tesis de
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