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IEIP “HAPPY KIDS GARDEN”

CUNA JARDIN

Sesión de Aprendizaje
I. Datos Informativos:
1.1. UGEL : Andahuaylas
1.2. Institución Educativa : IEIP “HAPPY KIDS GARDEN”
1.3. Lugar : Talavera
1.4. Edad/ Sección : 4 Años
1.5. Titulo : “Visitamos a nuestro amigo campesino”
1.6. Director (a) :
1.7. Docente de Aula : Quintana Aguilar, Gandy Maybi
1.8. Fecha : 24/06/2019
1.9.
II. selección de capacidades y actitudes:

AREA DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD


Convive de manera Colaboración y
CONVIVENCIA democrática en tolerancia,
PERSONAL DEMOCRATIVA E cualquier contexto o interactúa
SOCIAL INTERCULTURAL circunstancia y con respetando las
otras personas sin diferencias,
distinción. incluyendo a
otros.
Produce de forma Aplica variados
coherente diversos recursos
tipos de textos expresivos
orales según su según distintas
COMUNICACION EXPRESION ORAL propósito situaciones
comunicativo, de comunicativas.
manera espontánea,
usando variados
recursos expresivos

III. Tema Transversal:


 Educación Intercultural

IV. Proceso didáctico:

MATERIAL/
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MEDIOS TIEMPO
EDUCATIVOS
Actividad Inicial
- La docente saluda a los niños y El diálogo La palabra 5’
niñas. Entrevista
- Saludamos a Dios con el rezo
del Padre Nuestro.
- Vemos como está el tiempo hoy.
- Cantamos la canción (como
están…)
- Jugamos al (Veo, Veo)
-
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Motivación
- La docente muestra una CAJA
SORPRESA con productos que
siembra el campesino.
Rescate de saberes previos y
conflicto cognitivo
 La docente preguntará El diálogo La palabra 5’
- ¿Qué creen que contendrá la Entrevista
caja?
- ¿Conocen estos productos?
- ¿Quiénes lo sembraran?
- ¿Conocen al campesino?
- ¿Qué hacen los campesinos?
- ¿Qué productos siembran los
campesinos?
Construcción del Aprendizaje
 Salimos al campo a visitar a
El diálogo La palabra 10’
nuestro amigo campesino, para
que nos explique un poco acerca
de su labor en el trabajo de la
tierra.
 Se realiza interrogantes:
- ¿Qué herramientas de
trabajo utilizan los
campesinos?
- ¿Por qué es importante el
campesino?
- ¿Qué fecha se celebra el
día del Campesino?
 La docente con ayuda de una Herramientas Lamina con 10’
lámina de herramientas del pequeñas del dibujos de la
campesino (lampilla, pico y campesino (lampilla,
tractor), explicará acerca del día pico, tractor)
del campesino (qué productos
siembra y cuál es la fecha cívica:
Día del Campesino).

Aplicación de lo Aprendido
(Evaluación)
 Se les entrega una hoja gráfica Semillas Colores 15’
para que coloreen y decoren con Trabajo Granos de
algunas semillas que cultiva el individual Maíz
campesino. Hojas A4
 Se les hace un breve repaso del
tema hablado con las siguientes
preguntas:
- ¿Qué aprendimos el día
de hoy?
- ¿Les gusto la visita al
campesino?
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- ¿De qué nos habló


nuestro hermano el
Campesino?
- ¿Cuáles son los
productos que siembra
nuestro hermano el
Campesino?
- ¿Cuáles son las
herramientas de trabajo
del campesino?
- ¿Qué fecha se celebra el
día del Campesino?
Aplicación de nuevas situaciones Diálogo
Dialoga en casa con papá y mamá La palabra
sobre la labor del Campesino

V. Anexos:
- Hojas de trabajo

…………………………………….. ……... ……………………………


Quintana Aguilar, Gandy Maybi Directora de la Institución
Profesora de Aula IEIP “HAPPY KIDS GARDEN”
IEIP “HAPPY KIDS GARDEN”
CUNA JARDIN

Día del Campesino


Colorea y pega algunos productos que cultiva el campesino