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Recursos Educativos VillaEduca ® GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1 – SEMANA 9 ABRIL “ Los

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1 SEMANA 9 ABRIL

Los seres vivos.

Objetivos de la Clase:  Reconocer las características comunes de los seres vivos.
Objetivos de la Clase:
 Reconocer las características comunes de los seres vivos.

Escucha atentamente lo que tú profesor(a) te leerá y responde las preguntas:

CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS

La definición de la vida (del latín vita) es muy dificultosa. En general es el estado intermedio entre el nacimiento y la muerte, Para identificar fácilmente a un ser vivo, se han creado ciertas características que deben de cumplir. Si no cumplen con estas características, no es posible definir al sujeto como un ser vivo.

Para distinguir con mayor facilidad algo vivo de algo que no lo está, resulta útil saber que existen ciertas características que sólo poseen los seres vivos, y son las que se indican a continuación:

* Organización: Formado por células.

* Reproducción: Capaz de generar o crear copias de si mismo.

* Crecimiento: Capaz de aumentar en el número de células que lo componen y/o en el tamaño de las mismas.

* Evolución: Capaz de modificar su estructura y conducta con el fin de adaptarse mejor al medio en el que se desarrolla.

* Homeostasis: Utiliza energía para mantener un medio interno constante.

* Movimiento: Desplazamiento mecánico de alguna o todas sus partes componentes, Se entiende como movimiento a los tropismos de las plantas, e incluso al desplazamiento de distintas estructuras a lo largo del citoplasma.

Fuente de internet:

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I.- Responde junto a tu Profesor/a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué seres vivos se reproducen? 2. ¿Qué características tienen en común las plantas con los animales? 3. ¿Cuál es el ciclo de vida de los seres vivos?

II.- Pinta las siguientes imágenes rodeando con color azul la imagen que correspondan un ser vivo.

con color azul la imagen que correspondan un ser vivo. www.villaeduca.cl – VillaEduca ® - Crecer.

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Recursos Educativos VillaEduca ® II.- Encierra en un círculo la alternativa correcta: 1.- La característica

II.-

Encierra en un círculo la alternativa correcta:

1.-

La característica de reproducción en los seres vivos significa que:

a)

Es capaz de crear o generar copias de si mismo.

b)

Utiliza energía para mantener un medio interno constante.

2.- De la característica del crecimiento de los seres vivos podemos decir que:

a) Es capaz de aumentar el número de células que lo componen.

b) Está formado por células.

3.- La vida es:

a) El estado intermedio entre el nacimiento y la muerte.

b) Lo que nos toca vivir o pasar

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IV.- Ayuda a la gallina a encontrar a su hijo, suerte:

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GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2 SEMANA 9 ABRIL

Los seres vivos.

Objetivos de la Clase:  Reconocer las características y las funciones de los seres vivos.
Objetivos de la Clase:
 Reconocer las características y las funciones de los seres
vivos.

Escucha atentamente lo que tú profesor(a) te leerá y responde las preguntas:

Características de los seres vivos.

En la naturaleza existen seres inertes, como las rocas o el viento y seres vivos como las personas, los animales y las plantas. Podemos reconocer a los seres vivos porque tienen en común las siguientes características:

Nacen. Todos los seres vivos proceden de otros seres vivos. •Se alimentan. Todos los seres vivos necesitan tomar alimentos, aunque cada uno tome un tipo de alimento diferente. Crecen. Los seres vivos aumentan de tamaño a lo largo de su vida y,a veces, cambian de aspecto. •Se relacionan. Los seres vivos son capaces de captar lo que ocurre a su alrededor y reaccionar como corresponda. Se reproducen. Los seres vivos pueden producir otros seres vivos parecidos a ellos. Mueren. Todos los seres vivos dejan de funcionar en algún momento y dejan, por tanto, de estar vivos.

Las funciones vitales: Las funciones vitales son los procesos que todos los seres vivos realizan para mantenerse con vida. Las funciones vitales son tres: La nutrición, la relación, la reproducción.

La función de nutrición: La nutrición es el proceso por el que los seres vivos toman alimentos, los aprovechan y expulsan las sustancias de deshecho que se producen. Los alimentos contienen nutrientes, que son sustancias que los seres vivos emplean para crecer y conseguir la energía necesaria para realizar el resto de sus funciones vitales.

La función de relación: La función de relación es el proceso por el que los seres vivos captan lo que ocurre en su entorno y responden en consecuencia. Gracias a esta función todos los seres vivos son capaces, al menos, de conseguir alimentos y huir de los que les pudieran dañar. Por ejemplo, las personas usamos los órganos de los sentidos para informarnos de lo que ocurre y luego actuamos: nos movemos, hablamos,

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La función de reproducción: La función de reproducción es el proceso por el que los seres vivos pueden dar lugar a descendientes que son parecidos a ellos. De este modo, los nuevos seres vivos reemplazan a los que mueren. Muchos animales, como las personas, necesitan de la cooperación de una pareja para reproducirse.

Fuente de Internet:

I.- Responde junto a tu Profesor/a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son las características de los seres vivos? 2. ¿Cuáles son las funciones vitales de los seres vivos? 3. ¿Cuál es la función más importante?

II.-

Encierra en un círculo la alternativa correcta:

1.-

Las funciones vitales son:

a)

La nutrición, la relación, la reproducción.

b)

Nacer, crecer y reproducirse.

2.- La función de nutrición es:

a) Es el proceso por el que los seres vivos captan lo que ocurre en su entorno.

b) Es el proceso por el que los seres vivos toman alimentos, los aprovechan y expulsan las sustancias de deshecho.

3.- La función de reproducción es:

a) El estado intermedio entre el nacimiento y la muerte.

b) Es el proceso por el que los seres vivos pueden dar lugar a descendientes que son parecidos a ellos.

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II. La imagen representa:

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II. La imagen representa: Recursos Educativos VillaEduca ® Las funciones La función de nutrición La función

Las funciones

La función de nutrición

La función de relación

La función de reproducción

vitales

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III.- Colorea la siguiente imagen, obsérvala e identifica la función de los seres vivos que representa (coméntalo con tu curso):

de los seres vivos que representa (coméntalo con tu curso): III.- Dibuja y colorea una característica

III.- Dibuja y colorea una característica de los seres vivos:

Dibuja y colorea una característica de los seres vivos: www.villaeduca.cl – VillaEduca ® - Crecer. Educar.

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IV.- Ayuda a Juanito a encontrar su trompo:

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