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FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

ILUMINACIÓN
I. DATOS GENERALES
1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Arquitectura
1.1. Semestre Académico : 2018- 1
1.2. Código : 0902-09E20
1.3. Ciclo : Décimo
1.4. Créditos : 02
1.5. Pre requisito : 0902-09408 Instalaciones eléctricas y sanitarias
1.6. Duración : 16 semanas
1.7. Horas Semanales : 03 horas
I.7.1. Horas Teóricas : 01 horas
I.7.2. Horas Prácticas : 02 horas
Horas presenciales Horas a distancia
Total
Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total

01 02 03 00 00 00 03

1.8. Docente :

II. SUMILLA
La asignatura de naturaleza teórico - práctico, corresponde al Décimo Ciclo de
formación de la Escuela Profesional de Arquitectura. Es del Tipo Electivo.
Pertenece al Área de Tecnología y se ubica en el Nivel Formativo de
Profesionalización. Tiene por finalidad dotar al alumno de sobre los conocimientos
necesarios para tratar sobre la tecnología de iluminación artificial de ambientes que
requieren de una alta calidad y efectos lumínicos (tales como galerías de arte,
museos, teatros, etc.), así como de espacios urbanos de tratamiento especial.

El programa del curso está comprendido por las siguientes unidades: 1).
Luminotécnica. 2). Iluminación residencial. 3). Iluminación comercial. 4).
Iluminación de exteriores.

Actividades académicas que se deben desarrollar:


 Curso que debe terminar en un proyecto
 Curso en el que se recomienda incorporar el uso de tecnologías de información.
 Curso que incorpora la innovación, la creatividad y el emprendimiento.
 Curso en el que se recomienda incorporar las dimensiones del desarrollo
sostenible.
 Curso en el que se recomienda incorporar la reflexión sobre dilemas éticos.
 Curso en el que se recomienda incorporar las dimensiones del acceso a
personas con discapacidad.

Perfil del egresado que se relaciona con el curso


 Desempeñarse científica, técnica y profesionalmente, en los diversos campos
que abarca la Arquitectura.
 Desenvolverse personal como técnicamente con criterio ético, responsabilidad
social, con actitud ecológica, con capacidad para auto construirse y auto
formarse física y espiritualmente, con amplia visión del humanismo y
modernidad.
 Ejercer su profesión con excelencia en el mercado laboral, independientemente
de que sean locales, nacionales o internacionales; alcanzando un alto nivel en
las diferentes áreas de desempeño, a fin de que cumpla con sus actividades
(Proyectuales, de Gestión, planeamiento y gestión urbana y regional; otras
actividades, como la Investigación arquitectónica y urbana, teoría y critica de la
arquitectura y la docencia universitaria).
 Ejecutar proyectos y programas utilizando la tecnología de punta de su
especialidad, a fin de optimizar el uso de los recursos de las empresas y del
país.
 Divulgar a la comunidad vía la Universidad o Instituciones calificadas, los
desarrollos tecnológicos.

III. COMPETENCIA
Diseña con la luz los espacios interiores y exteriores, a partir de un proceso de
estudio teórico intensivo, en el cual se analizan las condicionantes espaciales,
culturales y sensitivas que encuentra para que con un tratamiento correcto de la luz
pueda generar un concepto claro de diseño, a partir de las distintas calidades de
espacios.
Conoce las variadas técnicas y metodologías para iluminar distintas situaciones
espaciales, entiende y desarrolla conceptos de luminotecnia en proyectos definidos
de diseño, y comprende que la iluminación es una variable fundamental, la cual
puede generar un alto grado de sensorialidad en cualquier tipo de espacio interior o
exterior.
IV. CAPACIDADES
 Conoce los conceptos básicos de luminotécnica.
 Conoce y reconoce las diferentes fuentes de luz existentes en el mercado, los
artefactos de iluminación y los propone en proyectos de iluminación.
 Conoce y maneja los conceptos y criterios básicos para proyectar iluminación
en viviendas, ambientes comerciales, oficinas y en centros educativos, así como
en exteriores, fachadas y monumentos.
 Conoce y representa gráficamente las luminarias de un proyecto de iluminación.
 Personaliza un espacio dándole identidad a partir de un simple efecto lumínico.
 Maneja una serie básica de conceptos y magnitudes luminotécnicas, y usa
correctamente las lámparas que existen en el mercado, para intervenir
certeramente un espacio.
 Sabe que la temperatura del color de la luz es imprescindible para el confort de
una persona.
 Sabe que en iluminancia es más importante elegir una lámpara que la potencia
en watts que esta genera.
 Valora la importancia de presentar un proyecto de manera profesional.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: LUMINOTÉCNICA
CAPACIDAD: Conoce los principios básicos de la iluminación natural y artificial, las
diferentes fuentes de luz, los artefactos usado en la iluminación y los sistemas de
iluminación que pueden considerarse en un proyecto urbano arquitectónico.
Horas Horas a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
presenciales distancia
Luminotécnica 01: Principios básicos.
 Introducción a la Iluminación. Conceptos
generales
Iluminación natural.
 Recibe con
 Características y aplicación a la
mucha
arquitectura
atención la
Iluminación artificial:
clase Magistral.
 Magnitudes y unidades del estudio de la
01  Comprende el 3 0
luz: iluminancia, luminancia, temperatura
contenido del
de color de la luz, flujo luminoso, eficacia
Primer Trabajo
iluminancia e intensidad luminosa;
de
intensidad, índice de reproducción
Investigación.
cromática, rendimiento, índice de
reproducción del color, etc. El vocabulario
de la luz.
 Cálculos de luminotecnia. Formulas.
Horas Horas a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
presenciales distancia
Cantidades correctas de LUX. Concepto
de Lúmenes y Candelas
 Términos relacionados con el quehacer
profesional del Lighting Designer.
 Links de interés:
www.erco.com
Luminotécnica 02: Fuentes de luz.
 Incandescentes y de descarga.
 Elección de las luminarias: lo correcto y lo
incorrecto según el espacio y/o motivo a
iluminar. Parámetros a estudiar en cada
 Recibe con
artefacto lumínico. Ventajas y desventajas
mucha
de cada una de ellas.
atención la
 Potencias y usos en la arquitectura de
clase Magistral.
02 interiores. 3 0
 Crítica sobre
 Elección de las luminarias: lo correcto y lo
del Primer
incorrecto según el espacio y/o motivo a
Trabajo de
iluminar. Parámetros a estudiar en cada
Investigación.
artefacto lumínico.
 Links de interés:
www.gelighting.com.pe
www.philips.com
www.osram.com
Luminotécnica 03: Artefactos
 Tipos existentes en el mercado, las
recomendadas para iluminación de
espacios interiores y exteriores
 Dimensiones y equipos complementarios.
 Características de cada una.  Recibe con
 Clasificación y agrupamiento según su mucha
tecnología: incandescentes, halógenas, atención la
fluorescentes, descarga, Leds, etc. clase Magistral.
 Rendimiento, mantenimiento, objetivos  Crítica sobre
03 lumínicos, recomendaciones. del Primer 3 0
 Tratamiento del contraste: criterios de Trabajo de
selección ajustados en cada lámpara. Investigación.
 El "con que" iluminar los espacios.  Charla N° 1:
Necesidades y requerimientos básicos, Proveedor de
para un proyecto lumínico profesional lámparas.
 Dispositivos y sistemas de control: teclas,
dimmers, sensores, etc.
 Usos, colocación y mantenimiento.
 Links de interés:
www.erco.com
Horas Horas a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
presenciales distancia
www.deltalight.com
WWW.flos.com
WWW.artemide.com
WWW.lamp.com
WWW.iguzzini.com
04 PRIMERA PRACTICA
 Recibe con
mucha
atención la
Luminotécnica 04: Sistemas de Iluminación clase Magistral.
 Características.  Entrega y
 Aplicaciones en la arquitectura de exposición del
05 3 0
interiores. Primer Trabajo
 Principales criterios para diseñar en de
iluminación. Investigación.
 Charla N° 2:
Proveedor de
luminarias.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Se esmera en obtener mayor conocimiento sobre conceptos
teóricos y prácticos para aplicarlos a los proyectos urbanos arquitectónicos que diseñe.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II:


ILUMINACIÓN RESIDENCIAL
CAPACIDAD: Conoce los principios básicos de la iluminación natural y artificial, las
diferentes fuentes de luz, los artefactos usado en la iluminación y los sistemas de
iluminación que pueden considerarse en un proyecto urbano arquitectónico.
Horas Horas a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
presenciales distancia

Iluminación Residencial 01:


 El proyecto de iluminación:  Recibe con
personalización de los espacios de la mucha
casa a intervenir desde la luz. La atención la
identidad de los ambientes y quienes los clase Magistral.
06 habitan.  Comprende el 3 0
 La luz como elemento modificador del contenido del
ambiente: mejoramiento de la Segundo
habitabilidad de los espacios a partir de Trabajo de
un tratamiento lumínico meditado Investigación.
 Sistemas de iluminación y su correcta
Horas Horas a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
presenciales distancia
utilización.
 Criterios para la iluminación residencial:
índice de reproducción de color,
temperatura de color, luminancias
mínimas para los diferentes ambientes.
 Niveles de Iluminación: la aplicación
concreta de pautas lumínicas en cada
zona de la casa. General, Plano de
Trabajo, Perimetral, Destaque.
 Confort Visual: la buena habitabilidad de
los espacios, según la utilización de la luz.
Mejoras sensibles en la visualización de
las tareas.
 Tipos de Sombras: recomendaciones para  Recibe con
lograr ambientes agradables. Criterios mucha
erróneos a tener en cuenta y evitar atención la
 Iluminación Primaria y Secundaria: clase Magistral.
07 3 0
complementariedad en los espacios de  Crítica del
una vivienda. Conveniencia de la unión de Segundo
las dos tipologías lumínicas. Trabajo de
 Cantidades de Lux recomendadas para Investigación.
cada zona de la casa. Beneficios
sustanciales en las funciones y
actividades realizadas a diario en un
hogar
 Efectos decorativos: la iluminación como
factor de decoración y diseño. Scalloping,
Grazing, Wallwashing, etc.
 Lámparas para uso residencial
 Luminarias para uso residencial.
Características. Ventajas y desventajas
 Representación gráfica de una planta de
iluminación y los detalles para presentar
en obra.
08 EXAMEN PARCIAL
Iluminación Residencial 02: Ambientes  Recibe con
 Aplicaciones de Técnicas y Parámetros mucha
de iluminación ambiente por ambiente: atención la
cocina, comedor, living, dormitorio, baño, clase Magistral.
09 3 0
etc.  Crítica del
 Formas de iluminar cada ambiente dentro Segundo
de una residencia: baños, cocinas, Trabajo de
dormitorios, escritorios, salas, comedores, Investigación.
Horas Horas a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
presenciales distancia
terrazas.  Recibe con
 Características, ventajas y desventajas mucha
atención la
clase Magistral.
10  Entrega y 3 0
expone el
Segundo
Trabajo de
Investigación.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Se esmera en obtener mayor conocimiento sobre conceptos
teóricos y prácticos para aplicarlos a los proyectos urbanos arquitectónicos que diseñe.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: ILUMINACIÓN COMERCIAL


CAPACIDAD: Conoce los principios básicos para considerar en el diseño urbano
arquitectónico la iluminación de oficinas, escuelas, locales comerciales, vidrieras y
restaurantes.
Horas Horas a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
presenciales distancia
Iluminación Comercial 01: Iluminación de
Oficinas y Escuelas.
 Como mejorar la productividad del
empleado mediante una iluminación
estimulante
 Recibe con
 Breve historia de la iluminación de
mucha
oficinas: la luz fluorescente como factor
atención la
de trabajo
clase Magistral.
 Desarrollo de los 3 tipos de Iluminación
11  Comprende el 3 0
para lugares de trabajo: productividad +
contenido del
imagen empresarial
Tercer Trabajo
 Deslumbramiento: tipos de
de
deslumbramientos perjudiciales, que
Investigación.
pueden afectar el desempeño del
oficinista
 Filosofía de empresa: como mostrarse al
cliente: la imagen corporativa de la mano
de la iluminación de proyecto
Horas Horas a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
presenciales distancia
Iluminación Comercial 01: Iluminación de
Oficinas y Escuelas (continua).
 Efecto Caverna  Recibe con
 Análisis de Niveles de Iluminación mucha
recomendados para distintas zonas atención la
 Verificación de las nuevas tendencias en clase Magistral.
escuelas y oficinas  Comprende el 3 0
12  Lámparas de oficinas y escuelas. contenido del
Características. Ventajas y desventajas Tercer Trabajo
 Criterios para la iluminación de oficinas y de
escuelas Investigación.
 Formas de iluminar cada ambiente dentro
de una oficina
SEGUNDA PRACTICA
Iluminación Comercial 02: Cómo iluminar
locales comerciales
 Comparación de distintas iluminancias,
según la actividad desarrollada
 Objetivos Primarios y Secundarios de la
luz en el comercio.
 Áreas a iluminar en Locales Comerciales.
 Análisis de la inclusión de lámparas y
luminarias según concepto museístico y
super mercadista en el comercio.
 La luz como potenciador de ventas.  Recibe con
 Tratamiento de individualización del local, mucha
atención la
con técnicas y efectos específicos según
objetivos del retail. clase Magistral.
13  Crítica del
 Parámetros del Diseño Lumínico
comercial Tercer Trabajo
de
 Lámparas para uso comercial
Investigación.
 Luminarias para uso comercial.
Características. Ventajas y desventajas.
Iluminación Comercial 03: Iluminación de
vidrieras y restaurantes
 Teoría de las 4 Esquinas
 Factor de Acentuación
 Índice de Definición del Haz
 Atmosferas posibles según la Iluminación
 Iluminación de Vidrieras. Técnicas
recomendadas según el tipo de producto
a exponer.
Horas Horas a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
presenciales distancia

 Efectos a desarrollar. Dramatismo,


Escenografía y Ambientación con la luz.
 Iluminación de Restaurantes: pautas para  Entrega y
lograr el disfrute del comensal. expone el
13  Tratamiento por layers lumínicos Segundo 3 0
 Análisis de las zonas de un restaurante Trabajo de
 La iluminación como elemento decisivo en Investigación.
la organización, gestión y ambientación
del restaurante.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Se esmera en obtener mayor conocimiento sobre conceptos
teóricos y prácticos para aplicarlos a los proyectos urbanos arquitectónicos que diseñe.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: ILUMINACIÓN DE EXTERIORES


CAPACIDAD: Conoce los principios básicos para considerar en el diseño urbano
arquitectónico la iluminación de fachadas, monumentos, parques y jardines.
Horas Horas a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
presenciales distancia
Iluminación de exteriores 01: Fachadas y
Monumentos
 Conceptos de diseño. Pautas
compositivas en el proyecto lumínico de
un edificio en altura.
 Distintos tipos de Distribuciones
luminosas en iluminación de fachadas y
monumentos.  Recibe con 00
 Sistemas de iluminación y su correcta mucha
utilización atención la
 Lámparas y luminarias: Tipos. clase Magistral.
15 Características. Ventajas y desventajas.  Comprende el
Condiciones de estanqueidad. contenido del
 Criterios para la iluminación de fachadas y Cuarto Trabajo
monumentos de
 Desarrollo de las Pautas de Iluminación Investigación.
 La luz como elemento modelador del
monumento o de la fachada.
 Materiales y Colores de fachada: como
iluminarlos correctamente.
 Técnicas de Iluminación de Monumentos
y Edificios.
 Ejemplos de Iluminación.
Horas Horas a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
presenciales distancia
Iluminación de exteriores 02: Iluminación de
Parques y Jardines.
 Enfatizar la naturaleza
 Iluminación de Seguridad versus
Iluminación Decorativa.
 Tipos de Luminarias
 Criterios para la iluminación decorativa de  Recibe con
árboles, arbustos, plantas. mucha 03 00
 Efectos de destaque atención la
 Condiciones para la iluminación de clase Magistral.
15 elementos constitutivos de un proyecto  Entrega y
paisajístico: Pérgolas, estanques, expone el
piscinas, puentes, esculturas, túneles, etc. Cuarto Trabajo
 Técnicas de Iluminación Paisajísticas: de
como destacar distintas zonas y Investigación.
elementos dentro del jardín.
 Matriz de Iluminación
 Filtros y Color
 Iluminación en Parques y Plazas Públicas.
Criterios erróneos. Tratamiento y elección
correcta de técnicas y luminarias.
16 EXAMEN FINAL
17 EXAMEN SUSTITUTORIO
18 EXAMEN DE APLAZADOS
CONTENIDO ACTITUDINAL: Se esmera en obtener mayor conocimiento sobre conceptos
teóricos y prácticos para aplicarlos a los proyectos urbanos arquitectónicos que diseñe.

VI. METODOLOGÍA
Las asignaturas siguen una metodología:
 Sesiones teóricas
 Talleres
 Desarrollo de productos
 Otros
Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales,
trabajos dirigidos, trabajos de campo, otros).

VII. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas
establecidas en el reglamento de la Universidad.
1.0. Evaluación de entrada: Al inicio del semestre académico se aplicará una
prueba de entrada a los estudiantes. No tiene nota y los resultados de la
evaluación serán usados por el profesor para diagnosticar los saberes
promedio de conocimientos de los alumnos en la asignatura y reajustar los
contendidos en el inicio del curso.
1.1. Evaluación de proceso: La evaluación de proceso y de productos es
permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de
aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las
competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal
considerando los siguientes aspectos:
 Logro de conocimientos y muestra de desempeño
 Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y
capacidades y competencias.
 Adquisición de actitudes.
1.2. Las evaluaciones se realizarán individual y grupalmente; y se desarrollará a lo
largo del curso, en forma permanente en cada clase que comprenderá tareas
que permitan al alumno reforzar el entendimiento del tema, con el propósito
de desarrollar su nivel de comprensión e interés en la asignatura, así como
controles de lectura. Se considera las modalidades de heteroevaluación,
autoevalución e interevaluación.
1.3. Estas evaluaciones son:
 Promedio de Prácticas y Trabajos (PPT). El sistema de evaluación
permanente contempla las siguientes modalidades de trabajo académico:
Participación en clase. Prácticas calificadas (Práctica Calificada 1 y
Práctica Calificada 2 son obligatorias y son programadas por la
universidad). Seminarios de discusión. Trabajos de investigación,
experimentación u observación. Trabajos de producción. Elaboración de
proyectos. Exposiciones. Trabajos de aplicación. Resolución de casos y
problemas. Consiste en el promedio aritmético de todas estas notas
obtenidas en el transcurso del semestre.
 Examen Parcial (EP), que consiste de una evaluación teórico - práctico de
conocimiento y donde el alumno dará sus respuestas por escrito.
 Examen Final (EF), que consiste en la evaluación teórico - práctico de
conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas.
 Promedio Final (PF): Solamente se considerará el redondeo de decimales
para la Nota Final (NF).
 Examen Sustitutorio (ES), que consiste en la evaluación teórico - práctico
de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas
por escrito. La nota obtenida en el examen Sustitutorio, podrá reemplazar
la nota más baja que el alumno haya obtenido en su Examen Parcial o en
el Examen Final y de proceder el reemplazo, se re calculará la nueva nota
final.
El alumno con promedio final desaprobatorio tiene derecho a rendir un
Examen Sustitutorio (ES), será tomado en la semana 17 del ciclo, después
de haber obtenido el promedio final desaprobado y consiste en la
evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el
alumno dará sus respuestas por escrito.
La nota obtenida en el examen Sustitutorio, podrá reemplazar la nota más
baja que el alumno haya obtenido en el examen Parcial o Examen Final, y
no al promedio de prácticas; de proceder el reemplazo, se recalculará la
nueva nota final (NF). El requisito para rendir este examen es tener un
promedio de 07 ó más, y la nueva nota no podrá ser mayor de 14.
En caso la nota del Examen Sustitutorio sea más baja que el Examen
Parcial o Examen final, no se reemplazará ninguna de ellas, quedando el
alumno con la nota obtenida hasta antes del examen Sustitutorio.
1.4. La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la
evaluación continua que constituye el Promedio de Prácticas y Trabajo
Académicos (40%), el Examen Parcial (30%) y el Examen Final (30%).
Evaluaciones Peso o ponderación
Examen parcial (EP) 30%
Examen final (EF) 30%
Promedio de Prácticas y Trabajos (PPT) 40%

El promedio final (PF) se obtendrá de la siguiente ecuación:


PF  ( EP  30 %  EF  30 %  PP  40 %)
1.5. Asistencias: El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia
obligatoria a clases y que el profesor pase lista de asistencia en cada clase
que dicta, anotando las inasistencias en el registro que le proporciona la
Universidad; el 30% de inasistencias inhabilita al alumno a continuar en el
curso, colocando como promedio final: NSP.
 El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un
trabajo académico solicitado será calificado con cero (0).
 Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero
además es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia
del profesor y que los alumnos participen activamente en el aula, se
reitera que es de vital importancia la asistencia a clases.
 La justificación de las inasistencias sólo será a la falta más no a la
evaluación (el Reglamento contempla la opción para recuperar la
evaluación), para ello deberá presentar solicitud y sustento; de ser
procedente la Oficina de Coordinación Académica de la EPA elevará
informe al profesor del curso.
 Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que sólo cuando el
alumno asiste a clases, gana el derecho a ser evaluado y que en todo
momento estará presente la normatividad expresada en el reglamento de
la Universidad.
1.6. Las acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son
las siguientes:
 Perceptivos o de apreciación.
o Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
o Listas de cotejo por criterios.
o Registro de ocurrencias – anecdotarios.
o Escalas valorativas y de estimación.
 Orales
o Intervenciones.
o Exposiciones.
1.7. Al finalizar el ciclo las calificaciones de los exámenes se regirán por el
sistema vigesimal (con una escala de 0 a 20). Para aprobar la asignatura se
requiere calificación mínima de 11.00 puntos. Al establecer el promedio final
deberá considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a cinco
décimas (0.5) como un punto.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN


1.0. Bibliográficas
 OSRAM – CITECO “Catálogo General de la Luz”
 PHILIPS. “Manual del Alumbrado”
 RAMÍREZ GASTÓN, Alfredo. “Manual de Iluminación”, publicado por
JOSFEL, 1994
 3M,International. 2015. ‘’Catalogo de iluminación ‘’