Contribuir al bien común es un deber de justicia de todos y cada uno de los ciudadanos

independientemente de que profesión desarrolle; el sistema nacional de contabilidad

pública tiene la función social de contribuir a la formación de un Estado cuya contribución
al bien común sea adecuada y significativa. Su apoyo, imprescindible en la rendición de
cuentas, es condición que hace posible el ejercicio pleno del derecho a la información, pilar
básico de la transparencia.
La participación de los ciudadanos es un componente central para la construcción de una
democracia más dinámica, en parte porque el funcionamiento eficaz de las instituciones
democráticas depende tanto de garantizar y proteger los derechos de los ciudadanos como
de una ciudadanía alerta y activa. Los ciudadanos apoyan la democracia no solo porque sea
un bien deseable en sí mismo, sino porque conlleva la esperanza de una mejor calidad de
vida socioeconómica y política.
La consideración de la educación como estrategia de promoción de la participación,
reconoce en los diversos actores y escenarios responsabilidades y funciones particulares en
la construcción de la ciudadanía. En conclusión la educación juega un papel muy
importante en la transformación del individuo como lo dice el profesor Martin Johani
Urquijo de la Universidad del Valle respecto a que los ciudadanos en realidad no nacen, los
ciudadanos nos hacemos y nos hacemos a través de la práctica y de la educación.
La información permite tomar conciencia de lo hecho y lo por hacer, principio de la
responsabilidad social.
Los resultados negativos obtenidos en el plebiscito por la paz del Acuerdo Final para la
Terminación del Conflicto y la Construcción de una Paz Estable y Duradera, suscrito entre
el Gobierno Nacional y las FARC-EP, deja una serie de conclusiones y lecciones
aprendidas, pero tal vez una de las más importantes sea la necesidad de incluir desde el
inicio, en la construcción de los acuerdos, de la manera más amplia, plural y activa a todos
los estamentos del quehacer nacional es decir que la verdadera paz se construye en base a la
propuesta de un amplio abanico de sectores.
602- 357

Nos encontramos en un mundo y en un país sujeto a importantes cambios y transformaciones

en las cuales las preguntas por el sentido de la vida y la vida misma recobran renovada
importancia. Son antiguas preguntas pero a la luz de nuevas circunstancias. Los intentos de
respuestas nos vinculan a viejas tradiciones pero también a las más recientes discusiones en
el campo filosófico y pedagógico. Como país y como sociedad no somos una isla, pero
tampoco nos desdibujamos en un mar de indiferenciación o de asimilación global y de
homogeneización.
La sociedad la conforma todo individuo que ejerce sobre sí mismo derechos y deberes
basados en valores para el crecimiento de la ciudadanía, enfocados en la niñez los cuales se
centra responsabilidad para seguir en la generación. Ya que todos los ciudadanos tenemos las
capacidades para luchar cada día por su bienestar y el de su familia. Que amemos los
nuestro, no haciendo parte de la corrupción que agobia a nuestro país es que tengamos
sentimientos morales le permite a la ciudadanía indignarse ante todo aquellos que obstaculice
la libertad a expresarse o alcanzar distintos proyectos.
Como docente sabemos llegar dentro de una comunicación a la parte emocional y razonal de
un individuo, ya que estamos educando dentro de valores como nos segundos padres.
Podeos encontrar distintos inconvenientes dentro del entorno familiar. Los actos de violencia
contribuyen a estropear los lazos afectivos al interior de la familia y el espacio de un hogar
convirtiéndolo en un sitio de inseguridad para vivir. Una persona que ha vivido sufrimientos
durante su infancia es un adulto que crece con temores, inseguridades, presenta estados de
depresión y falta de motivación para emprender nuevas tareas; se vuelve vulnerable pues
pierde su habilidad y capacidad para tomar decisiones.
Educar para la paz es una forma muy sencilla de cultivar valores para la transformación social,
generando las condiciones para el desarrollo responsable y comprometido a nivel individual y
colectivo, dando lugar a una sociedad justa y equitativa en un entorno ambiental sostenible,
mediante un aprendizaje integral y libre a lo largo de toda la vida, en cualquier ámbito
educativo, teniendo como pilares una formación con valores humanos que origine el respeto,
solidaridad y la estima por la diversidad, fomentando una práctica educativa crítica, reflexiva
y solidaria que suscite tanto la autonomía del individuo como la responsabilidad social para
generar acciones locales con visión global.

La noción de participación ciudadana se encuentra ligada de manera indisoluble al concepto

de democracia. Al efecto, si bien existen múltiples definiciones, desde una perspectiva general
es posible señalar que la democracia, entendida de manera procedimental, es el conjunto de
reglas que definen la manera a través de la cual las sociedades toman decisiones con el
concurso de los ciudadanos (Bobbio, 2011, p. 32).
Entre distintas perspectivas al respecto, existe una clave conceptual común según la cual es
posible considerar al menos dos tipos de manifestaciones básicas de los mecanismos para la
toma de decisiones en democracia: la representativa y la directa o participativa.

contribuiré a la construcción de la ciudadanía en mi rol profesional y personal, con ayuda

fundamentada en el interés social, participación en iniciativas colaborativas hacia un bien
común, en proyectos de solidaridad con los menos favorecidos contribuyendo a la igualdad, la
alta productividad en mi trabajo como docente en el apoyo a la formación de personas
ciudadanas, autónomas, emprendedoras, productivas, capases, con iniciativa, creativas,
participativas etc. la búsqueda del mejoramiento del oficio y su elevación académica a través
de la actualización y preparación para un mejor desempeño laboral.
teniendo un reconocimiento de los derechos individuales, políticos y sociales, hasta llegar el
reconocimiento no sólo de estos derechos, sino también de los derechos culturales.

de este foro aprendí que la ciudadanía es prioritaria para la construcción de la ciudad,que los
ciudadanos son aquellas personas que pertenecen, participan, tienen derechos, deberes y
deben ser ciudadanos activos para que haya una participación ciudadana.
la ética es fundamental siendo esta una rama de la filosofía que estudia la acción humana.