CENTRO EDUCATIVO SAGRADA FAMILIA DE NAZARET

TITULO: “GENERANDO UN CAMBIO”

Valentina Vargas

Juan Fernando Delgado

Sara Duarte

P.E.I.

Sonia García

11 A

2019
 INDICE

1. Portada

2. Índice

3. Introducción

4. Capitulo 1 Commented [M1]: Por favor retomar observaciones dejadas en

la retroalimentación anterior.
 La presente investigación se realiza con el propósito de abordar a la problemática que viven Commented [M2]: ¡Este apartado a qué corresponde?

día a día los niños de dos a siete años que presentan falencias en la comprensión y entendimiento Commented [M3]: Acá están hablando de los problemas que se
desencadena por la falta de comprensión

de los temas que son expuestos en las instituciones educativas.

Este trabajo se realiza con el fin de instruir a los padres de familia, docentes y allegados que

conviven en el entorno del menor constantemente para que con esto el infante desarrolle mejor la

habilidad de comprensión y entendimiento de los temas y textos que son abordados a nivel

general. Commented [M4]: Acá van a abordar, con padres y otros.. el

problema de la comprensión de los menores

Por lo tanto consideramos que por medio de una buena comunicación y conocimiento del

tema se pueden crear mejores condiciones y espacios para fomentar un mejor aprendizaje a nivel

global de la situación.
 CAPITULO 1

Por medio de este proyecto de investigación daremos a conocer la problemática que

actualmente se presenta en las instituciones educativas que es la falta de entendimiento y

comprensión en los niños de todos los estratos sociales a nivel nacional entre las edades de dos a

siete años, sin importar su genero (mixto), origen, creencias, entre otras características.

Al analizar la información que nos otorga la pagina “sindeberes.com” podemos deducir que el

60% de los casos los docentes no explican de ante mano a sus alumnos el tipo de tema que se va

a leer y los elementos que se van a encontrar. Es fundamental que se cuente previamente de qué

trata y incentivar a los estudiantes a que deduzcan los temas que se van a trabajar.

Según los resultados de este estudio, en el 40% de los casos los docentes hacen una

introducción temática para una mejor comprensión del tema.

Otro de los factores que incluyen la comprensión lectora es la falta de interacción con los

padres. No se trata de hablar sobre temas cotidianos como la comida, el cine, entre otros, sino

sobre ideas que requieran un lenguaje más preciso. La interacción con adultos es necesaria ya

que los niños se benefician del lenguaje que escuchan.

Este proceso de investigación se llevara a cabo en un jardín en la localidad de suba, donde

realizaremos una recolección de información para poder responder a la incógnita “¿cómo

podemos ayudar a mejorar la comprensión lectora de estos niños?”

 Ya para finalizar nuestros objetivos son: Commented [M5]: Puntualizar los objetivos.

Hacer que los niños comprendan por medio de pruebas y estrategias. Commented [M6]: Las pruebas son un tipo de estrategias. Van
a dar estrategias para favorecer la comprensión, ?
Hacer que los docentes estén preparados para las siguientes generaciones.
Hacer ver esto como una necesidad no como una obligación. Commented [M7]: van a formar a los docentes?
Hacer que los estudiantes y docentes hagan un buen uso del orden y disciplina
Commented [M8]: Cómo se logra esto?
Dar a conocer lecturas cooperativamente e individualmente.
Commented [M9]: ¡Porqué incluyen la disciplina en la
Dar la posibilidad de que ellos creen sus propios textos. comprensión?
Dar a conocer a los estudiantes de la planeación la cual estará archivada en la agenda Commented [M10]: redacción

LEER ANEXO PARA QUE REVISEN Y AJUSTEN POR FAVOR.

Les dejo sobre la introducción

 Normas APA 2019 - Sexta (6ta) Edición |
COMPLETO Y BIEN EXPLICADO | Para
Tesis Monografías Informes
https://www.youtube.com/watch?v=diW8f-d2aus