TEMA: EL PERIODO DE LOS AÑOS 40, 50 Y 60

1. ¿A partir de que década se quebró el signo ascendente de la psicología

de la educación?
a)80
b)40
c)50
2. ¿Qué división estuvo a punto de desaparecer en el periodo de los años
40,50 y 60?
a)10
b)9
c)15
3. El interés por el trabajo de Skinner sumada al deseo por enfrentar
problemas:
a) Educacionales
b) Científicos
c) Biológicos
4. La psicología de la educación estuvo a punto de desaparecer a partir de
la década 40 debido a:
a) Programas correctos, sin campo propio y mucha investigación.
b) Programas retrasados, sin campo propio y poca investigación.
c) Programas retrasados, con un campo propio y poca investigación.

5. ¿De qué autor era la teoría sobre el método hipotético deductivo?

a) Carl
b) Galton
c) Hull
d) Watson
e) James
6. ¿Quién era el presidente de la división 15 en psicología en la época 40,50
y 60?
a) Gage
b) Skinner
c) Hull
7. ¿Qué temas seguían siendo relevantes en los años 1966 en la psicología
educacional?
a) Medición, diferencias individuales, aprendizaje y desarrollo infantil.
b) Evaluación, diferencias grupales, memoria y desarrollo adolescente.
c) Diferencias, aprendizaje y desarrollo infantil.
8. El aprendizaje estaba siendo cuestionado, al menos en la familia que
había sido conceptualizado hasta el momento según la teoría de:
a)Skinner
b)Pavlov
c)Watson
d) Hull
9. Se inicia la década de los 50, unos treinta años después de la fecha en
que se puede marcar su nacimiento como:
a) Psicología educativa
b) Disciplina Científica
c) Ciencia
10. En los años 1980 la psicología educativa abarca más temas como:
a) Aprendizaje grupal e individual, diferencias individuales, hasta criterios
de organización de los contenidos escolares etc.
b) Aprendizaje individual
c) Aprendizaje Grupal