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UNIMINUTO

Corporación Universitaria Minuto de Dios –UNIMINUTO


Comunicación Escrita y Procesos Lectores - CEPLEC
ASIGNATURA CEPLEC II FECHA DE ELABORACIÓN Enero de 2018
TEMA DEL TALLER Pensamiento crítico
ELABORÓ Departamento CEPLEC

Guía de lectura del texto: Retórica de la escritura académica. Pensamiento crítico y


argumentación discursiva

Álvaro Díaz Rodríguez

Teniendo en cuenta el texto de Díaz Rodríguez responda las siguientes preguntas con sus propias
palabras, no se validan respuestas tomadas del texto de manera textual.

1. ¿De dónde proviene el adjetivo crítico, a qué hace referencia y realice un resumen en el
que se sinteticen los principales conceptos de qué es el pensamiento crítico?
2. ¿Qué implica pensar críticamente y cuáles deben ser las disposiciones para pensar
críticamente?
3. Explique la relación existente entre pensamiento crítico y contexto socio cultural, cómo
influye la genética en dicha relación.
4. Explique la relación entre pensamiento crítico y escritura.
5. ¿Cuáles son los siete (7) requisitos que se deben tener en cuenta para trabajar el
razonamiento crítico?
El Adjetivo Crítico: Proviene de la voz griega Kritikos, en el cual hace referencia a la capacidad de
juzgar, cuestionar, preguntar y escoger deliberadamente; es el examen activo persistente y
cuidadoso de Toda creencia o supuesta forma de conocimiento a la luz de los fundamentos. Que
sostiene Más conclusiones A las tiende Dewey, señala y desarrolla, de esta modalidad del
pensamiento crítico como meta educativa, este destaca 4 aspectos importantes del pensamiento
crítico.
1. Trata de un proceso de pensamiento deliberado, auto-consiente y auto-controlado, este lo lleva
a tomar decisiones y conclusiones apresuradas poco críticas basadas en intuiciones asunciones
erróneas o emocionales.
2. Persistencia, la interpreta como la disposición o actitud inherente al pensador reflexivo en el
sentido de su determinación de analizar cuidadosamente.
3. Lo demanda como una cuidadosa elaboración rigurosa y exigente, en contraste está se presenta
descuidado, incompleto, poco coherente y débil.
4. Uno de los aspectos más importantes que aborda Dewey es la capacidad para argumentar
razonablemente, al justificar puntos de vista.
Según la propuesta de Robertt Ennis, filósofo e influyente teórico norteamericano, coincide el
pensamiento crítico como un pensamiento reflexivo y razonable que centra lo que la persona
puede decir referente a en qué creer o hacer.

Ennis motiva a Dewey, en donde enfatiza que el pensamiento sobre un tópico determinado
basado en razones que se permite realizar conscientemente para poder argumentar a favor o en
contra de una decisión racional.

En cuanto Richard Paul, influyente teórico norteamericano, exhibe que el pensamiento crítico es el
modo de pensar cualquier tema, contenido o problema por el cual el pensante mejora la calidad
de su pensamiento en el momento de apoderarse de la estructura inherente “Pensar críticamente
no es limitarse a acumular y a parafrasear información, una persona con buena memoria no
necesariamente en un pensador crítico”.

2..
1.El estudio del pensamiento crítico de más larga tradición viene de la lógica formal y la lógica
dialéctica desarrollada por Aristóteles. El enfoque lógico formal, se centra en la validez forma del
racionamiento como un criterio de racionalidad del razonamiento crítico.
2. Según Dewey se puede aprender a pensar mejor a como se estaba haciendo antes en el
contexto que se ameritan las formas de razonamiento que pueden ser exigentes que las
anteriores, existen técnicas que pueden contribuir y fortalecer la mente en las cuales pueden
aumentar y en particular se hace mediante ejercicios habituales como instrumentos de
aprendizaje.

3. El ser humano nace con genes que con el tiempo se desarrolla en ambientes ya sean en
contexto socioculturales Y/o económicos, el cual puede crecer educándose, mientras más se
desarrolla puede obtener ciertos tipos de inteligencias.
Sin embargo si no se encuentra en el espacio o ambiente adecuado para su bien desarrollo de
pensamiento Crítico, no lograría tener un buen desempeño crítico.

4. La Escritura está ligada al desarrollo cognitivo. La escritura permite la organización del


pensamiento propio, al escribir debemos tener en cuenta un principio lógico de organización,
secuencia argumentativa, explicativa y narrativa.

5..
1. Propósito comunicativo coherente y conciso a la hora de brindar un argumento o idea frente al
objetivo principal.

2. Disposición, actitud y plantear dudas justificadas con base en la respuesta argumentativa a la


que se quiere llegar.

3. Evidencia justificada de la información argumentada.

4. Información pragmática y conocimientos pertinentes.

5. Manejo pertinente del leguaje objeto y modelos claros de sintaxis para la disciplina en el cual el
tema se aborda.

6. Razonar desde un punto de vista o determinada perspectiva.

7. Todo razonamiento implica una o varias consecuencias que repercuten la afirmación de una
idea base.

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