Me cuesta mucho entender y veo con preocupación algunas situaciones

que suceden en la universidad y que realmente no son difíciles de resolver,

pero no existe interés para hacerlo, por ejemplo. Somos conscientes del
esfuerzo que implica la corrección de ejercicios, trabajos exámenes, etc. Pero
creo que es importante hacer un esfuerzo por entregar dicha corrección en la
mayor brevedad posible. La rapidez en la corrección es algo que los alumnos
valoran muy positivamente y hace que los profesores se ganen el respeto de
sus alumnos, porque consciente o inconscientemente conciben al profesor
como un profesional implicado y eficaz. El hecho de entregar con rapidez
aquello que ya está corregido también le da valor a la corrección en sí. Hay
docentes que tardan semanas o todo el trimestre en la corrección, y ello
repercute negativamente en su beneficio.
También soy consciente de que los educadores son seres humanos y
se les puede presentar un problema puntual que los retrase en sus labores,
pero veo que esta situación es constante en varios docentes y son los mismos
profesores que trimestre a trimestre, adoptan el no entregar notas a tiempo
como una norma personal.
Además de mencionar el hecho de creer que existen normas en la
institución y ley de educación que regulan estos procedimientos.
Espero y para nada es mi intención ofender o descalificar a nadie, por
lo contrario, me preocupa el prestigio de la institución y el valor agregado que
representa tener un título de una universidad con destacadas referencias
académicas.