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LICENCIATURA EN HISTORIA
PROPUESTA DE PROGRAMA
EUROPA S. V-XV
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1.3. Límites espaciales y temporales. Problemas en la periodización
1.4. Importancia del estudio de la historia de Europa de los siglos V-XV
Lectura:
Manuel González, “La edad media”, en Salvador Claramunt, et.al., Historia de la Edad
Media, p. 1-6.
Giuseppe Sergi, La idea de Edad Media: entre el sentido común y la práctica
historiográfica, p. 7-38.
César González Mínguez, “La construcción de la Edad Media, mito y realidad”, PITTM,
Vol. 77, 2006, p. 117-135.
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4.1. Ubicación geográfica de estos reinos.
4.2. Características de los pueblos germánicos: sociedad y política
4.3 La Iglesia, las órdenes monásticas y la preservación de la cultura.
4.4 Surgimiento de la dinastía carolingia en el Reino Franco.
Lecturas:
Emilio Mitre, “Los primeros reinos germánicos (siglos V-VIII)” en Claramunt, Salvador,
Historia de la Edad Media, p. 15-25.
Rosamond McKitterick, “La política,” en La Alta Edad Media. Europa 400-1000, p. 33-
68.
José Angel García de Cortazar y Jose Angel Sesma Muñoz, “La herencia de Roma en
el oeste: los reios romano-germánicos” en Manual de Historia Medieval, p. 25-
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Actividad: Realizar mapa con la ubicación de los reinos romano-germánicos
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Unidad V. El imperio bizantino 6 horas
De manera paralela al devenir histórico occidental, el Imperio bizantino se desarrolló
como un estado independiente con miras expansivas a occidente. En esta unidad se
contempla estudiar de manera breve y concisa la historia del imperio romano de
oriente, su organización política y social y el contacto con los reinos occidentales y el
mundo árabe.
6.1. Localización geográfica de los territorios del Imperio Bizantino.
6.2. La época de Justiniano
6.3. La herejía iconoclasta. Discusión teológica sobre las imágenes
6.4. Relaciones del Imperio Bizantino con Europa occidental y con el Islam.
6.5 Surgimiento y expansión de los estados eslavos en Europa oriental
6.6. La dinastía Macedónica y la política expansiva de Bizancio.
Lecturas:
Salvador Claramunt, “Nacimiento y primer esplendor del imperio Bizantino: De
Constantino a Justiniano (330-565). La dinastía heraclida, p. 26-36
Martinez Lacy, Ricardo, “El feudalismo en Bizancio. Corrientes interpretativas
modernas”, Nova Tellus, 29.2, 2001, p. 139-150
Emilio Cabrera, “Bizancio y su marco histórico” y “Las nuevas realidades sociales y
económicas” en Historia de Bizancio, p. 11-19, 243-255.
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Henri Bresc y Pierre Guichard, “Del mundo hegirio al reino árabe (siglos Vii - mediados
del siglo VIII), en Bresc, Herni, et. al., Europa y el Islam en la Edad Media, p.
9-46
José Angel García de Cortazar y Jose Angel Sesma Muñoz, “El Isla: una nueva
religión, una nueva civilización” en Manual de Historia Medieval, p. 96-106
Robert Mantran, “Chiismo contra sunismo” y “EL fin del mundo árabe” en La expansión
musulmana, p. 112-142
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como objetivo que el alumno conozca los antecedentes del surgimiento del feudalismo,
la organización del sistema feudal y las relaciones entre hombres libres y siervos, así
como un estudio de la sociedad que generó este sistema económico.
9.1. Antecedentes. Condiciones históricas del surgimiento del feudalismo
9.2. La sociedad feudal
9.3. Las relaciones entre los hombres: Parentesco, vasallaje y feudo
9.4. Clases sociales y organización política
Lecturas:
Bloch, Marc, La sociedad feudal, p. 59-122, 441-452.
Duby, Georges, ¿El feudalismo, una mentalidad medieval? p. 18-27
Francois- Louis Ganshof, El feudalismo p. 105-150
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10.11. La literatura y el arte.
10.11.1 El cantar de Roldán, el Mio Cid y el cantar de los Nibelungos
10.11.2. Del románico al gótico.
Lecturas:
Henri Pirenne, Historia social y económica de la Edad Media, p. 69-105.
García de Cortazar, J. Ángel y José Ángel Sesma Muñóz, “El mundo de la creación
intelectual y las mentalidades”, en Historia de la Edad Media. Una síntesis
interpretativa, p. 575-626.
Henri Pirenne, “La formación de la burguesía”, en Historia de Europa. De las
invasiones al siglo XVI, p. 147-178.
José Angel García de Cortazar y Jose Angel Sesma Muñoz, “La conformación social y
mental de la Europa medieval” en Manual de Historia Medieval, p. 217-246
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José Angel García de Cortazar y Jose Angel Sesma Muñoz, “Economía rural y
sociedad campesina” y “Teoría política y organización del poder”en Manual de
Historia Medieval, p. 25-49, 394-414
Isabel del Val Valdivieso, “El contexto social de las universidades medievales” en X
Semana de Estudios Medievales, 243-268
Evaluación
- Reportes de lecturas y actividades en clase: 30%
- Un examen parcial y uno final: 10% cada uno
- Comentario de textos medievales: 20%
- Ensayo historiográfico: 20%
- Cuadro temático (Cruzadas / Invasiones (1 o 2): 10%
Sugerencias didácticas
- Exposición temática por parte del maestro
- Exposición una vez al semestre por parte de los alumnos de un aspecto a elegir
contemplado en el programa
- Material audiovisual y presentaciones
- Discusión de material bibliográfico
- Elaboración de mapas
- Estudios comparativos de fuentes históricas
- Reportes de lectura
Bibliografía
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