Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Enlace - 2013 3º PDF
Enlace - 2013 3º PDF
ESPAÑOL
Lee el siguiente texto y después contesta las cinco preguntas que le corresponden.
Fíjate que en lugar del título y uno de los encabezados hay unos signos desconocidos.
1. Por lo que trata, el texto que acabas 2. Fíjate que las partes del texto llevan
de leer puede llevar el siguiente su propio encabezado, menos una,
título: que es donde están los signos
desconocidos. ¿Cuál de los
A) ¡La panza es primero! siguientes enunciados es el
B) ¿Sabes cómo trabaja tu encabezado que le queda bien?
estómago?
C) Remedio para el dolor de A) Primero lávate las manos.
estómago. B) No te vayas a quemar.
D) Aliméntate bien: evita la comida C) Modo de empleo.
chatarra. D) Así se prepara.
1
ENLACE12_3°
Álvaro, un niño de tercer grado, copió el siguiente chiste. Fíjate que olvidó copiar casi
todos los signos de puntuación.
2
ENLACE12_3°
3
ENLACE12_3°
13. Ramiro sacó el dinero de su alcancía 16. Observa el mueble con juguetes de
para ir a la feria de su pueblo. En Sonia.
total tenía 63 pesos. ¿Cuál de las
siguientes opciones indica la
cantidad de dinero que tenía
Ramiro?
4
ENLACE12_3°
18. Carmen encontró en el refrigerador de su casa distintos productos, cada uno con una
fecha de elaboración y caducidad diferente como se muestra en la tabla:
19. Arturo es dueño de una tienda y quiere acomodar, de mayor a menor, los siguientes
productos, tomando en cuenta la cantidad que hay en existencia.
¿En qué opción están los productos ordenados de mayor a menor existencia?
CGC
5
ENLACE12_3°
MATEMÁTICAS
20. A Roque, por haber realizado una 24. Del siguiente grupo de cuerpos
compra grande en la tienda, le geométricos, ¿cuáles de ellos tiene
dieron los siguientes cuatro todas sus caras de la misma forma?
números para participar en un
sorteo.
A B C D
9123 4709 7560 8261
1 1
A) B)
6 4
1 6
C) D)
2 1
A) 6 pesos.
B) 8 pesos.
C) 35 pesos.
D) 45 pesos. En el parque está Carlitos con su
mamá, después de jugar durante
23. Carlos fue a comprar dos cajas de media hora, deciden ir a la
crayolas, cada caja tiene dos paletería. ¿Hacia dónde deben
paquetes de 204 crayolas cada uno. caminar para llegar a la paletería?
¿Cuántas crayolas compró en total?
A) Al Sur.
A) 200 B) Al Este.
B) 208 C) Al Norte.
C) 408 D) Al Oeste.
D) 816
26. En la tienda de don Jorge se han
vendido 8 botellas de 500 mililitros
de agua y 4 botellas de 1 litro.
¿Cuántos litros de agua se
vendieron?
A) 14 litros.
B) 18 litros.
C) 19 litros.
D) 12 litros.
6
ENLACE12_3°
28. Observa la siguiente tabla. En una columna se muestra la producción anual de maíz y
en la otra el precio por tonelada en que se vendió.
Producción en Precio
Año
tonelada (miles)
2004 500 $9
2006 700 $8
2008 200 $3
2009 900 $3
A) En el año 2004.
B) En el año 2006.
C) En el año 2008.
D) En el año 2009.
7
ENLACE12_3°
ESPAÑOL
Observa los siguientes documentos. Fíjate que se trata de una receta médica, un
recibo telefónico, una tarjeta de presentación y un sobre de carta. Después contesta
las cuatro preguntas que le corresponden.
29. Si las personas mencionadas en los 31. La doctora Cristina Peña López
documentos se escriben en una lista desea mandar hacer tarjetas de
ordenada alfabéticamente, presentación a una imprenta. Para
comenzando por sus apellidos, eso deberá dar los siguientes datos,
¿quién va al principio? menos uno. ¿Cuál es?
8
ENLACE12_3°
Observa y lee el contenido del siguiente folleto y después contesta las tres preguntas
que le corresponden.
33. El tema del folleto anterior se refiere 34. ¿En qué parte del folleto se
a lo siguiente: encuentra información acerca de la
venta de comida chatarra en las
A) Que no son honestos los
escuelas?
anuncios de comida chatarra.
B) Que la comida chatarra se puede A) En “¿Qué es”.
consumir de vez en cuando. B) En “Haz lo correcto”.
C) Que no hay que comer productos C) En “¿Cómo te daña?”.
chatarra sino alimentos sanos. D) En “¿Y en el recreo?”.
D) Que la comida chatarra sólo hace
daño si la comemos todos los
días.
9
ENLACE12_3°
35. ¿Qué quiere decir la palabra 36. Observa las siguientes palabras
comestibles, que aparece en el tomadas del folleto: hacer, hacen,
primer apartado del folleto? haciendo, haz. ¿Por qué todas
empiezan con “h”?
A) Que se debe comer.
B) Que se puede masticar. A) Porque son una familia.
C) Que alimenta sanamente. B) Porque así las escribieron.
D) Que está hecho para ser comido. C) Porque esa letra no suena.
D) Porque si no se verían raras.
37. Hay que acomodar este libro en la 38. Lidia está llenando una ficha como
biblioteca del salón; su título indica esta para que su maestro le preste
que hay que ponerlo junto con los el libro anterior:
siguientes:
Escuela República de Perú
A) Los diccionarios. Tercer grado, Grupo “A”
B) Los libros de cuentos.
FICHA DE PRÉSTAMO
C) Los textos expositivos.
D) Los textos periodísticos. Nombre del alumno(a):
Título del libro:
Autor:
Editorial:
Sección o Colección:
A) Los delfines.
B) Alma Torres.
C) Editorial Laúd.
D) Colección Naturaleza.
10
ENLACE12_3°
39. Niñas y niños de tercer grado escribieron las siguientes normas para el préstamo de
los libros de la biblioteca del salón:
Su maestra les pidió que escribieran una más, teniendo cuidado en que tenga el
verbo en infinitivo. ¿Cuál de las siguientes normas que escribieron tiene el verbo en
infinitivo?
A) Lo más que se pueden prestar son tres libros.
B) Pagar el libro en caso de pérdida o extravío.
C) No hagas subrayados en los libros.
D) No debes fotocopiar el libro.
CGC
ESPAÑOL
40. Uno de los siguientes fragmentos de textos pertenece a un poema. ¿Cuál es?
A) Es el jirafo Marcelo
tan alto que llega al cielo,
por eso le hace cosquillas
la Luna en la coronilla.
B) Finalizado el año escolar las amigas Laura, Cati, Lucía y Mariana, ansiaban la
llegada del verano, pues desde hacía mucho tiempo ésta era una de las épocas del
año que más disfrutaban.
C) Mezclar bien todos los ingredientes hasta formar una masa homogénea. Una vez
que esté lista, amasar con ayuda de un rodillo hasta que quede una superficie lisa
y cortar con moldes.
D) Con un cuadrado de papel doblado a la mitad, doblar dos esquinas de un mismo
lado hacia adentro en forma triangular. Después, volver a doblarlo a la mitad para
que forme una flecha, y doblar otra vez de cada lado para que tengan una forma
triangular.
11
ENLACE12_3°
41. ¿Cuántas estrofas tiene el poema 43. La frase “muy rojo el vestido…”
anterior? significa que la ropa de los enanos
es así:
A) 1
B) 3 A) Nueva.
C) 4 B) Brillante.
D) 12 C) De color intenso.
D) De apariencia fantástica.
42. Una palabra del poema es vestido.
¿Con cuál otra palabra del texto 44. Una de las siguientes palabras del
rima? poema es una onomatopeya. ¿Cuál
es?
A) ruido
B) barba A) muy
C) juegan B) está
D) horizonte C) shhh
D) enanitos
12
ENLACE12_3°
45. Textos como el anterior sirven para 47. Las siguientes opciones mencionan
que los lectores conozcan para qué sirven los subtítulos del
texto anterior, menos una. ¿Cuál
A) los avances científicos. es?
B) leyendas populares.
C) las noticias del día. A) Dividir el texto en subtemas.
D) recetas de cocina. B) Ayudar a la comprensión del
texto.
46. ¿En qué parte del texto se menciona C) Desarrollar la información del
los diversos usos que tienen los texto.
robots submarinos? D) Elegir qué parte del texto se
quiere leer.
A) Avance tecnológico.
B) ¿Para qué sirven?
C) El diseño.
D) El futuro.
13
ENLACE12_3°
48. Después de leer un artículo sobre ciencia, la maestra Mónica dejó de tarea a su grupo
que redactaran su propio artículo. Lee el borrador que ha escrito Güicho:
Observa que escribió todo en mayúsculas. Cuando corrija el texto para usar
mayúsculas y minúsculas, las únicas palabras que deberán ir escritas con mayúsculas
serán las siguientes:
A) A, EN, EN y MÉXICO.
B) CIENTÍFICO, ENERGÍA y MUNDO.
C) A, TEMA, CONTAMINA, MUNDO, ENERGÍA y MÉXICO.
D) CIENTÍFICO, SOLAR, CIUDADES, PAÍSES, MÉXICO y ENERGÍA.
MATEMÁTICAS
49. Cuatro niños tienen canicas rojas y 50. Luisa fue al mercado y compró lo
azules como se indica en el cuadro siguiente:
siguiente: 3
Queso de kg
CANICAS 4
NIÑOS TOTAL
Rojas Azules 1
Mario 17 34 ? Jamón 1 de kg
4
Pedro 27 28 ? 5
Óscar 13 30 ? Tocino de kg
4
Rodrigo 11 30 ? 1
Tortillas 1 de kg
2
¿Quién de ellos tiene más canicas?
A) Mario. De los artículos que compró, ¿cuáles
B) Pedro. tienen la misma cantidad?
C) Óscar. A) Queso y jamón.
D) Rodrigo. B) Jamón y tocino.
C) Tocino y tortillas.
D) Queso y tortillas.
14
ENLACE12_3°
Leticia tenía 300 pesos, compró una blusa y tres faldas. ¿Cuánto dinero le quedó?
A) $ 40 B) $ 140
C) $ 160 D) $ 260
52. Jaime desea repartir 250 dulces en partes iguales en 5 bolsas, ¿con cuál de las
siguientes operaciones se puede saber cuántos dulces tendrá cada bolsa?
A) 250+5 B) 250 x 5
C) 250−5 D) 250÷5
53. ¿Cuál de las siguientes figuras tiene todos sus ángulos rectos?
A) Figura 1. B) Figura 2.
C) Figura 3. D) Figura 4.
15
ENLACE12_3°
A) B)
C) D)
55. Una empresa produce diariamente 300 kg de desechos. ¿Cuántas toneladas producirá
en 7 días?
A) 2.1 B) 210
C) 2100 D) 21000
56. Roberto observa el siguiente paquete en la papelería ya que necesita 300 piezas.
A) 2 B) 3
CGC
C) 5 D) 6
16
ENLACE12_3°
CIENCIAS NATURALES
17
ENLACE12_3°
65. ¿Cuál es la imagen que muestra desperdicios producidos por los seres humanos?
A) B)
C) D)
66. ¿En cuál de los siguientes 68. En las escuelas y otros lugares hay
enunciados se menciona una dos botes para recoger los residuos;
consecuencia positiva del cuidado de uno para los orgánicos y otro para los
la naturaleza para el mantenimiento inorgánicos. ¿Qué beneficio tiene para
de los seres vivos? el ambiente separar la basura?
18
ENLACE12_3°
70. La mamá de Hugo quiere arreglar 74. ¿Cuál de las siguientes imágenes
una fuga de agua y utiliza un poco representa la fase de Luna llena?
de plastilina. Hugo observa que es
fácil darle forma y tapar la fuga. ¿A A)
qué se debe que la plastilina se
pueda deformar?
CGC
19
ENLACE12_3°
MATEMÁTICAS
75. La maestra de tercer grado pidió a sus alumnos que formaran equipos para hacer
flores de papel para adornar el salón.
El equipo 1. Era de 4 niños y cada uno hizo 5 flores.
El equipo 2. Era de 5 niños y cada uno hizo 3 flores.
El equipo 3. Era de 6 niños y cada uno hizo 4 flores.
El equipo 4. Era de 7 niños y cada uno hizo 2 flores.
¿Cuál equipo entregó más flores a la maestra?
A) El equipo 1. B) El equipo 2.
C) El equipo 3. D) El equipo 4.
1
76. ¿En cuál de las siguientes opciones, la parte sombreada corresponde a del total de
4
la figura?
A) B)
C) D)
20
ENLACE12_3°
79. De las siguientes figuras, ¿cuál tiene trazado el eje de simetría correctamente?
A) B)
C) D)
80. Observa el siguiente cuadro: 81. Omar tiene un lápiz que mide 20
cm, con él mide el perímetro de su
mesa que equivale a 6 veces la
longitud del lápiz, ¿cuánto mide el
perímetro de la mesa?
A) 33 cm
B) 80 cm
C) 120 cm
D) 140 cm
21
ENLACE12_3°
ESPAÑOL
Lee el encabezado de las noticias que aparecen en la primera plana del siguiente
periódico:
22
ENLACE12_3°
84. Es más seguro que la noticia 85. ¿De qué trata la noticia anterior?
anterior haya aparecido en la
siguiente sección del periódico: A) De una campaña para plantar
árboles y conocer cómo son sus
A) Economía. raíces.
B) Deportes. B) De talleres que explicarán a
C) Cultura. niños y niñas cómo funcionan las
D) Avisos. alas de las aves.
C) De talleres artísticos para niñas y
niños que se impartirán durante
el próximo verano.
D) De una manera de llevar
entretenimiento a las ciudades,
los pueblos y las comunidades.
Observa y lee el siguiente manual. Después contesta las seis preguntas que le
corresponden.
RADIO-LINTERNA SONOLUX
GUÍA RÁPIDA
IMPORTANTE
1. Lee el contenido de este manual antes de usar tu RADIO-LINTERNA SONOLUX.
2. No la uses con las manos mojadas ni cerca de un recipiente con agua, una tina, alberca o el mar.
3. Evita que caiga, se golpee, se moje con agua u otros líquidos, permanezca en lugares donde le dé el sol
directamente o suba la temperatura, y que le entre arena, basura u otros objetos.
4. ¡Nunca la desarmes!
PRIMEROS PASOS
1. Abrir el empaque
Tu RADIO-LINTERNA SONOLUX viene dentro de un empaque metalizado para su protección.
Antes de abrirlo, revisa que los listones azules no hayan sido desprendidos.
Abre el empaque de la radio-linterna, teniendo cuidado de no dejar caer el contenido.
2. Contenido
El empaque contiene: la radio-linterna, base, correa, dos focos de repuesto y manual.
23
ENLACE12_3°
3. Alimentación
Tu radio-linterna funciona con corriente y baterías.
Para usarla con corriente conecta el cable de alimentación a una toma de 127 voltios.
Para usarla con baterías es necesario hacer lo siguiente:
o Retira la tapa trasera para insertar las baterías, usando un destornillador.
o Emplea baterías nuevas la primera vez. El uso de baterías con poca carga podría dañar el
dispositivo.
o Cuando cambies las baterías usa un juego nuevo. No combines baterías nuevas y usadas
porque la función LINTERNA se verá afectada: su luz no será suficiente.
o Coloca las baterías en el portabaterías, guiándote con la figura estampada. Si las baterías se
colocan de otra manera, las funciones LINTERNA y RADIO podría sufrir graves daños.
Tu radio-linterna tiene un uso eficiente de energía. Conectado a la toma tendrá un consumo muy
bajo, y trabajando con baterías (las cuales deberás retirar cuando no las uses) verás que éstas duran
mucho tiempo.
Recuerda que, según quedó dicho en el punto anterior, es necesario quitar las baterías cuando la
radio-linterna no se use.
4. Funciones
Radio
Oprime el botón de encendido. Éste parpadeará durante unos segundos para indicar que está
identificando la fuente de energía (toma o baterías). No lo oprimas durante esta operación porque
se bloqueará como una medida de seguridad.
Enseguida oirás un tono y el botón permanecerá encendido para indicar que el dispositivo está listo.
Coloca el botón selector en la posición RADIO. Enseguida elige AM o FM y sintoniza tu estación
preferida pulsando el botón SINTONÍA hasta que la encuentres.
Linterna
El dispositivo te permite contar con luz suficiente para iluminar una habitación. Para mejorar esta
función tu radio-linterna está equipada con una base desmontable. Al emplear la base, asegúrate de
que esté firme para evitar posibles accidentes.
Para habilitar la función LINTERNA, desliza el botón selector a la posición LINTERNA. Se escuchará un
tono distinto al que se activa con la función RADIO.
Verás que el foco de la linterna se enciende primero con luz tenue y aumenta poco a poco hasta
alcanzar su mayor brillo. Si colocaste el dispositivo en la base la luz se extenderá en la habitación o
espacio donde se encuentre.
El foco está fabricado para darte muchas horas de luz, pero puede fundirse si no lo enroscas bien en
su base o evitas que se ventile.
RECOMENDACIONES DE USO
1. No escuches el radio con el volumen alto: dañas tus oídos.
2. No mires directamente la luz del foco: puede dañar tu vista.
3. Limpia la superficie de tu radio-linterna con un paño suave.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Si el equipo no enciende, asegúrate de que el cable está conectado a una toma o que las baterías tienen
carga.
Si no se escucha el radio, asegúrate de haber seleccionado la función RADIO. Aumenta el volumen.
Si no enciende la linterna, asegúrate de haber seleccionado la función LINTERNA. Revisa que el foco no
esté fundido.
CONDICIONES DE LA GARANTÍA
El dispositivo está garantizado por un año contra defectos de fabricación. El fabricante hará válida la garantía
con la presentación de la nota de compra. No será válida si el equipo fue abierto, fue maltratado o se manejó
fuera de las indicaciones de esta guía y el manual.
24
ENLACE12_3°
¿Cuál de las palabras subrayadas sirve para indicar el orden de los pasos a seguir?
A) Coloca B) selector
C) pulsando D) Enseguida
89. Si la radio-linterna tuviera una falla, 91. ¿En cuál de las siguientes oraciones
¿en qué apartado hay información la coma se emplea en una
que puede ayudar a solucionarla? enumeración?
CGC
25
ENLACE12_3°
ESPAÑOL
26
ENLACE12_3°
92. ¿Cuántos niñas o niños están 95. Lee otra vez la siguiente parte del
representados en la barra que reporte. Fíjate que hay una parte
corresponde al juego llamado remarcada.
“Stop”?
A 6 les gustan las rondas, como
A) 4 “Doña Blanca” o “Juan Pirulero”; 3
B) 3 dijeron que su juego favorito es el
C) 2 de “Los quemados”; y, en cambio,
D) 1 2 prefieren el juego llamado “Stop”.
93. Lee el texto y revisa la gráfica para
encontrar dos errores que Sonia, ¿Qué indica la expresión remarcada?
Felisa, Lalo y Darío localizaron.
¿Quién de ellos encontró realmente A) Parecido: las preferencias de las
un error? niñas y niños son casi iguales.
B) Diferencia: sólo algunas niñas y
A) Sonia piensa que hay un error en niños prefieren el juego
las cantidades, y que pusieron mencionado.
las de “Quemados” en C) Cambio de opinión: unas niñas y
“Ninguno”, y las de “Ninguno” en niños dijeron una cosa y después
“Quemados”. otra.
B) Felisa cree que es un error D) Un resultado extraño: es difícil
representar la cantidad de niñas creer que a pocas niñas y niños
y niños a los que no les gustan les guste un solo juego.
los juegos de patio.
C) Darío cree que hay un error en la 96. Sonia, Felisa, Lalo y Darío hicieron
cantidad representada en la preguntas a sus compañeras y
barra más alta y que sólo compañeros para
debería llegar a 5.
A) obtener información que les
D) Lalo piensa que es un error no
sirviera en su investigación.
poner una barra que represente
B) hacer participar a varias
a sus 15 compañeras y
personas en su trabajo.
compañeros.
C) comprobar ideas que tenían
94. Todas las preguntas que hicieron desde el principio.
Sonia, Felisa, Lalo y Darío son D) decidir bien qué tema querían
cerradas, menos una. ¿Qué desarrollar.
número lleva ésta?
97. Por lo que dice, ¿a qué parte de la
A) El 1. investigación corresponde el
B) El 2. fragmento de reporte que leíste al
C) El 3. principio?
D) El 4.
A) A la introducción, pues explica
como se les ocurrió la
investigación.
B) Al desarrollo, ya que se refiere a
lo que hicieron y a lo que
obtuvieron.
C) A las conclusiones, pues
menciona cómo terminaron el
trabajo y lo que descubrieron.
D) Al plan de trabajo, ya que indica
cómo llevarán a cabo los pasos
de la investigación.
27
ENLACE12_3°
Como una tarea de Español, el maestro Raúl dejó a su grupo de 3º que escribiera la
historia de su vida. Lee el trabajo de Rocío y responde las preguntas que le
corresponden.
98. ¿Cuál de los siguientes verbos 100. Lee otra vez la siguiente parte del
tomados del texto de Rocío está en texto de Rocío:
pasado?
Cuando cumplí tres años y debía
A) crecí entrar a preescolar, mis papás me
B) tienen mandaron a Salvatierra,
C) escucho Guanajuato, a vivir con mis tíos,
D) divertiré porque en nuestro pueblo no había
escuela.
99. Lee la siguiente parte del texto de
Rocío: ¿Qué palabra usó para indicar
causa?
Después entré a la primaria
“México”… A) había
B) entrar
¿Para qué sirve la palabra Después?
C) porque
A) Para acabar un párrafo y D) nuestro
empezar el otro.
B) Para señalar por qué sucedió un
acontecimiento.
C) Para indicar el orden en que
ocurren los acontecimientos.
D) Para hacer notar al lector que lo
que sigue es muy importante.
28
ENLACE12_3°
MATEMÁTICAS
C) A) Entre 1 y 10 días.
B) Entre 11 y 100 días.
C) Entre 101 y 1000 días.
D) Entre 1001 y 10000 días.
A) $ 109
B) $ 179
C) $ 180
D) $ 181
C) D)
29
ENLACE12_3°
106. Diego va con su familia al zoológico 107. Guadalupe tiene un borrador que
y para saber en dónde se mide 10 cm. Si el borrador cabe 18
encuentran los animales cuentan veces a lo largo del pizarrón, ¿cuál
con el siguiente mapa de es su longitud?
localización:
A) 28 cm
B) 80 cm
C) 118 cm
D) 180 cm
TIRO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
VALOR 3 4 5 4 3 3 1 2 3 6
¿A qué coordenada tendrán que ir
para ver a los tigres? Benjamín quiere jugar con ellos.
¿Qué número es más probable que
A) 1E escoja?
B) 5A
A) 1
C) 5D
B) 3
D) 5E
C) 4
D) 5
CGC
30
ENLACE12_3°
MATEMÁTICAS
A) Letrero.
B) Bote.
Según la cantidad escrita con letra, C) Balón.
¿cuánto fue lo que pagó Joaquín en D) Cono de helado.
total?
113. Observa el siguiente librero de
A) $ 699 Gabriela.
B) $ 6099
C) $ 6909
D) $ 6990
A) 120 botones.
B) 200 botones.
C) 1000 botones.
D) 2000 botones.
31
ENLACE12_3°
114. Observa los siguientes relojes que marcan la hora en que llegaron Luis, Arturo y
Javier al entrenamiento de futbol.
A) Javier llegó antes que Luis. B) Arturo llegó antes que Luis.
C) Luis llegó antes que Arturo. D) Javier llegó antes que Arturo.
115. ¿Cuál de las siguientes figuras tiene una superficie más grande?
A) B)
C) D)
116. Patricia leyó en una revista las propiedades nutritivas de algunos granos: el amaranto
tiene aproximadamente un 16% de proteína, el maíz un 9.33%; el arroz 8.77%, el
trigo 14.84% y la lenteja 11%”. (FAO, 1989).
Patricia quiere poner esta información en una tabla en orden de mayor a menor
valor proteínico para leerla más fácil. ¿En cuál de las siguientes opciones está la
información en el orden que necesita Patricia?
A) B)
C) D)
32
ENLACE12_3°
ESPAÑOL
Lee el siguiente texto y contesta las dos preguntas que le corresponden. Al texto le
falta el párrafo que aparece en un cuadro aparte, el cual tiene línea punteada.
117. El párrafo que está aparte debe ir 118. ¿Cuál es el personaje principal de la
en el texto. El lugar que le narración?
corresponde es el siguiente:
A) Rosana, la gusana.
A) Antes del párrafo 3. B) Marina, la catarina.
B) Después del párrafo 3. C) Romano, el gusano.
C) Entre el párrafo 1 y el 2. D) Don Badillo, el grillo.
D) Entre el párrafo 4 y el 5.
33
ENLACE12_3°
120. Lee otra vez lo que dice Romano, el gusano. Deben escribirse signo de interrogación
donde están los siguientes números:
A) 1 y 2. B) 3 y 4
C) 5 y 6. D) 7 y 8
121. ¿Cuál de las siguientes frases podría decir la voz del televisor?
35
ENLACE12_3°
124. ¿Cómo era la noche en que el vaquero creyó que alguien lo venía persiguiendo?
A) Tenebrosa.
B) Tranquila.
C) Lluviosa.
D) Oscura.
125. Lee los siguientes acontecimientos del cuento. Observa que están numerados, pero
no en el orden que suceden.
1. El vaquero termina su trabajo.
2. El vaquero galopa hasta su casa.
3. El vaquero se brinca la barda de su casa.
4. El vaquero escucha a otro jinete atrás de él.
CIENCIAS NATURALES
36
ENLACE12_3°
130. ¿En cuál de las siguientes 134. ¿Cuáles son algunas de las
situaciones el sistema nervioso condiciones que debe tener el
coordina a los sistemas muscular y ambiente para el adecuado
óseo? desarrollo de los seres vivos?
A) Al dormir profundamente. A) Disponibilidad de agua y
B) Al conducir una bicicleta. oxígeno, con abundancia de
C) Al latir el corazón. alimentos, en un medio sin
D) Al cerrar los ojos. contaminar.
B) Abundancia de agua y oxígeno,
131. En clase, la maestra preguntó al
en un medio sin contaminar, con
grupo en qué parte de la planta se
poca disponibilidad de alimentos.
lleva a cabo el intercambio de
C) Disponibilidad de alimentos, con
gases. Claudia contestó que en los
abundancia de agua y oxígeno,
frutos. Daniel contestó que en la
en un medio contaminado y
raíz. Ana dijo que en las hojas y
alterado.
Pedro comentó que era en los tallos.
D) Poca disponibilidad de alimentos,
¿Quién de ellos tiene la respuesta
oxígeno y agua escasos, en un
correcta?
medio alterado y contaminado.
A) Claudia.
B) Daniel. 135. ¿En cuál situación se practica una
C) Ana. medida de reducción para el cuidado
D) Pedro. del ambiente?
A) Claudia utiliza hojas de papel por
132. Juan preguntó para qué respiramos.
ambos lados.
De las respuestas que le dieron, ¿cuál
B) Carolina usa el agua con la que
es correcta?
lavó la ropa para lavar el patio.
A) "Para llenarnos de aire y purificar C) Carlos usa en su casa focos
los pulmones." ahorradores de electricidad.
B) "Para obtener oxígeno y liberar D) Jesús separa la basura en orgánica
dióxido de carbono." e inorgánica.
C) "Para tener energía y expulsar el
aire sucio." 136. ¿En qué caso se está utilizando el
D) "Para ayudar a los pulmones y al reciclaje para proteger el ambiente?
corazón a funcionar."
A) Mezclar el papel, cartón y vidrio
133. ¿Cuál de las siguientes acciones con toda clase de desperdicios
representa una práctica de reciclado inorgánicos y orgánicos para
que contribuye a evitar la procesarlos en nuevos objetos.
contaminación ambiental y el B) Consumir pocos objetos de
agotamiento de los recursos plástico, papel y metal para que
naturales? cuando dejen de ser útiles se
desechen a la basura en pocas
A) Fundir los objetos de vidrio o cantidades y contaminen menos.
metal para hacer otros objetos. C) Separar los envases y latas de
B) Utilizar la bicicleta o caminar en desecho del resto de los
lugar de usar el automóvil. desperdicios, para procesarlos y
C) Preferir productos que tengan obtener nuevos envases.
empaques de cartón o papel. D) Consumir alimentos de origen
D) Emplear el agua con la que se lavó natural para facilitar que sus
la ropa para el inodoro. desechos sean arrojados en el
medio ambiente, sin perjudicarlo
de forma importante.
37
ENLACE12_3°
141. Observa las siguientes imágenes. ¿Qué objetos utilizan imanes en su funcionamiento?
A) B) C) D)
38