UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE MEDICINA HUMANA

PRÁCTICA MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA I

Guía 1: Diseño e implementación de intervención comunitaria

OBJETIVO: El estudiante identificará la historia natural de la enfermedad, los niveles de prevención y los aspectos
socioculturales y económicos que influyen la salud o la enfermedad de la comunidad universitaria o afectan el derecho a
la salud, mediante la utilización de métodos de investigación cualitativos.

INSTRUCCIONES: Bajo las indicaciones dadas en clase y el seguimiento de los docentes, los estudiantes se encuentran
en la capacidad de generar un acercamiento a la comunidad en pro a recaudar información, para elaborar un diagnóstico
comunitario y una priorización del problema con base en los enfoques clínicos, epidemiológicos y socioculturales.

Para esta guía los grupos de trabajo están conformados de la siguiente manera:
- 1MHA (7 grupos de trabajo)
- 1MHB (7 grupos de trabajo)
- 1MHC (6 grupos de trabajo)

NOTA: No existe posibilidades de cambios entre integrantes de los grupos, estos serán conformados por las docentes
según las indicaciones dadas en clases.

A continuación, encontrarán los pasos a seguir para el “Diseño de la intervención comunitaria”, los cuales deben ser
entregados en un documento en formato Word, normas ICONTEC e impreso en las fechas establecidas que aparecerán
más adelante.

Paso I. Reconocer la comunidad

En este paso los grupos de estudiantes explorarán a la comunidad y observarán la interacción que esta tiene con la
situación concreta de salud- enfermedad según la interpretación de los datos sobre el tema a trabajar y la teoría consultada
para evaluar su significado en el desarrollo de la vida universitaria.

Las comunidades a trabajar son las siguientes:

 Ciencias del Deporte

 Enfermería
 Química Farmacéutica
 Medicina Veterinaria y Zootecnia
 Medicina Veterinaria
 Ingeniería Agronómica
 Premédico (1MHC) solo para un grupo de trabajo, al resto de grupos hay que sortear las carreras.
 Ingeniería Geográfica y Ambiental

1. Reconocer quiénes la integran (escoger una comunidad y describir por qué ha sido seleccionada)
2. Describir - ¿Qué actividades realiza cada comunidad y dónde se realizan? Tener en cuenta:
a. Características del entorno
b. Características sociodemográficas
3. Descripción de tipo de relaciones con el entorno
4. Recursos disponibles o necesarios para el desarrollo de las diferentes actividades

Paso II. Reconocer el estado de salud de la comunidad

1. Durante las clases y los talleres se han manejado los siguientes temas, de los cuales, cada grupo debe elegir un solo
tema:

1
Guía elaborada por docentes del curso de Medicina Familiar y Comunitaria I durante el segundo semestre de 2018. Modificación primer semestre de
2019.
Grupo 1MHA
 Duelo en la ruptura amorosa de estudiantes universitarios.
 Alimentación en estudiantes universitarios: estado nutricional.
 Patrones de sueño de estudiantes universitarios.
 Condiciones de vida de estudiantes universitarios.
 Comportamientos y salud de estudiantes universitarios.
 Calidad de vida de adolescentes estudiantes universitarios.
 Estilos de vida en estudiantes universitarios.

Grupo 1MHB
 Sedentarismo en estudiantes universitarios.
 Calidad de la dieta en estudiantes universitarios.
 Riesgos biológicos en estudiantes de Medicina.
 Salud sexual y reproductiva de adolescentes
 Calidad de sueño y somnolencia diurna excesiva en estudiantes universitarios.
 Estilos de vida saludable como factores protectores de la depresión.
 Consumo de alcohol en estudiantes universitarios.

Grupo 1MHC
 Hábitos alimenticios de estudiantes universitarios.
 Estilos de vida y trastornos alimenticios de estudiantes universitarios.
 Actividad física y carga académica de estudiantes universitarios.
 La comida y la familia de estudiantes universitarios.
 Alimentación y actividad física de estudiantes universitarios
 Hábito de fumar de estudiantes universitarios.

2. Determinar el estado de salud de la comunidad asignada. Para este ítem se debe realizar observación participante:
a. Realizar el abordaje de las personas de los programas seleccionados a través de preguntas generales abiertas.
Las respuestas a estas preguntas se deben registrar en un cuaderno (diario de campo) o se pueden grabar
previo consentimiento informado.

3. Descripción hallazgos relacionados con el tema seleccionado

a. Sintetizar la presencia de necesidades existentes
b. Mencionar las necesidades percibidas o relacionadas con la salud

4. Seleccionar la problemática de salud que más afecta a la comunidad (problema de salud priorizado) según el tema
seleccionado. Hacer el análisis mediante el árbol de problemas del problema priorizado.

5. Recursos encontrados: Mencionar las redes de apoyo y las diferentes interacciones con las que cuenta el programa
académico asignado (Ej. Programa de Ciencias o química farmacéutica, etc.).

Paso III: Consolidar redes de apoyo y creación de estrategias

1. Deberán consolidar una red de apoyo (lideres tomados o hallados en la observación participante); ésta red será clave
a la hora de establecer los objetivos o metas y diseñar la intervención:

a. Búsqueda bibliográfica: búsqueda de literatura sobre el tema (o problema priorizado) y la intervención a

ejecutar (¿es esta efectiva y eficaz?)
b. ¿Con esta intervención de promoción de la salud que cambios en salud se esperan observar en la comunidad
seleccionada?
c. ¿Cómo esta actividad impacta en cada uno de los aspectos naturales de la enfermedad, del cuidado de la
salud y los aspectos sociales , culturales, riesgos y daños sociales.

Paso IV: Intervención comunitaria

1.Estructura de la intervención: Se deben establecer los siguientes aspectos:

a. Nombre de la actividad

2
Guía elaborada por docentes del curso de Medicina Familiar y Comunitaria I durante el segundo semestre de 2018. Modificación primer semestre de
2019.
 b. Descripción de la comunidad y problema priorizado con sus determinantes sociales de la salud.
c. Objetivos: General y específicos
d. Estrategia (¿qué se realizará para el cumplimiento de los objetivos?)
o Red de trabajo
o Descripción estrategia/s la/s cual/es puede ser brindar información, capacitar, incrementar apoyo, eliminar
barreras, crear oportunidades entre otras.
o Donde tendrá lugar la intervención comunitaria
o Quien la hará
o Como se hará
o Cuando se hará

e. Resultados: Organizar los resultados según los objetivos establecidos y las actividades desarrolladas.

f. Conclusiones: Que aprendizaje se llevan desde la familia, social y futuro profesional según los enfoques vistos
en clase y el problema abordado.

Fecha de entrega de planeación y revisión conjunta con docentes: Cada grupo de trabajo debe entregar la planeación
en forma digital desde el paso 1 hasta el paso 4, numeral 1. En esta entrega, los docentes responderán o harán preguntas
sobre la planeación antes de ir a campo a implementar la intervención comunitaria:
 1MHA: 13 de mayo de 2019 en el horario de 7 a 9 pm. Profesora Luz Dary Mejía
 1MHB: 16 de mayo de 2019 en el horario de 7 a 9 am. Profesor Fernando Quintero
 1MHC: 14 de mayo de 2019 en el horario de 7 am a 9 am. Profesora Gloria Gómez

Nota: Este día de entrega y revisión de conjunta cada grupo debe traer un computador o una tablet para que hagan
preguntas o respondan preguntas a los docentes.

Fecha de desarrollo de la práctica comunitaria: Una vez recibidas las observaciones y realizados los ajustes a la
planeación, deben desarrollar la intervención comunitaria:
 1MHA: 14 y 15 de mayo de 2019, deben desarrollar la intervención comunitaria, por lo que las horas de Medicina
familiar y comunitaria de estas fechas las tienen libres para hacer este trabajo.
 1MHB: 17 de mayo de 2019, deben desarrollar la intervención comunitaria, por lo que las horas de Medicina familiar y
comunitaria de estas fechas las tienen libres para hacer este trabajo.
 1MHC: 17 de mayo de 2019, deben desarrollar la intervención comunitaria, por lo que las horas de Medicina familiar
y comunitaria de estas fechas las tienen libres para hacer este trabajo.

Fecha de asesoría de construcción del informe final:

 1MHA: 20 de mayo de 2019 en el horario de 7 a 9 pm. Profesora Luz Dary Mejía
 1MHB: 23 de mayo de 2019 en el horario de 7 a 9 am. Profesor Fernando Quintero
 1MHC: 20 de mayo de 2019 en el horario de 1 pm a 3 pm. Profesor Fernando Quintero

Fecha de socializaciones del trabajo final: A partir del 21 de mayo de 2019 se iniciarán las exposiciones según los
horarios de clases establecidos. Es decir, el 21 de mayo, los grupos 1MHA y 1MHC deben entregar el trabajo impreso con
los anexos respectivos en los horarios establecidos, e iniciarán las exposiciones. El 23 de mayo el grupo 1MHB entrega el
trabajo impreso con los anexos respectivos en el horario establecido, e iniciarán las exposiciones.

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Guía elaborada por docentes del curso de Medicina Familiar y Comunitaria I durante el segundo semestre de 2018. Modificación primer semestre de
2019.