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HACIA LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Página |1

UNIVERSIDAD AMAZÓNICA DE PANDO


VICERRECTORADO
DIRECCION ACADEMICA-UNIDAD DE GESTION CURRICULAR
PROYECTO FORMATIVO
(Para la planificación consultar instructivo)

I. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO FORMATIVO. 1. Versión. 1.1


2. Área: ciencia y tecnología 3. Carrera: Ingeniería Industrial 4. Semestre(s): 7mo

5. Asignatura o similar: Seguridad e higiene Industrial


6. Código: IND-331 7. Horas: 120 8. Horas de Aprendizaje con el Docente: 120
9. Horas de Aprendizaje Autónomo del Estudiante sin el Docente: 240
10. Datos Generales del Docente: Ing. Alexander Arze Ávila
E-mail: aarzeavila@icloud.com
Telf. 77108586

II. COMPETENCIAS A FORMAR.


11. Macroproblema en relación a la competencia:
Desconocimiento de los normativos vigentes en cuanto a la seguridad industrial y salud ocupacional. En consideración a que los accidentes de trabajo inciden negativamente en la economía de una
industria redundando en el costo de producción, hoy en día no hay excusas para no intentar evitar lesiones y enfermedades ocupacionales a los trabajadores. Trabajar en condiciones agradables no solo
saláriales sino también ambientales, son algunos de los beneficios que la industria recibirá por la calidad de sus productos y sus precios competitivos. En tal virtud, preparar y formar Ingenieros con una
filosofía de seguridad Industrial repercutirá favorablemente en el desarrollo nacional.
12. COMPETENCIA(S) 13. ELEMENTOS DE COMPETENCIA O 14. EVIDENCIAS 15. NIVEL LOGRO 16. INSTRUMENTO 17. PONDERACIÓN
CRITERIOS DE DESEMPEÑO (PRODUCTOS) DE DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
CD1. Caracteriza un sistema de seguridad industrial,  Informes de  Básico  Examen escrito 30 %
conforme normativas vigentes para control de riesgos, investigación sobre  Lista de cotejo
de acuerdo a la normativa vigente. normativas para el
control de riesgos.
 Trabajos prácticos.
CD2. Interpreta las leyes de higiene y salud  Informes de  Autónomo  Examen escrito 30%
ocupacional y ley de trabajo para controlar los investigación sobre  Lista de cotejo
accidentes laborales, en base a los estándares de mecanismos de
calidad y normas de seguridad y salud ocupacional. prevención de
riesgos.
 Informes de
investigación sobre
control de riesgos
industriales y
agroindustriales.

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CD3. Diseña estrategias para promoción e  Elaboración de  Autónomo  Rubrica 40%
implementación de sistemas de Seguridad industrial proyecto con todas
de acuerdo a requerimientos de la industria. las normas
establecidas dentro
de seguridad e
higiene
ocupacional
III. RUTA FORMATIVA.
18. PROCESO PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA (Marcar con una X)

Método de Kolb Método de Proyectos Aprendizaje Basado en problemas Método de Estudio de Casos

Secuencia de elementos de competencia o fases del proyecto a desarrollar similares

19. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO:

20. FASES 21. ELEMENTOS DE 22. SABERES (conocer, 23. ACTIVIDADES DE 24. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA O hacer y ser) APRENDIZAJE CON EL INDEPENDIENTE DE LOS ESTUDIANTES
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DOCENTE

CONOCER:
Fase I CD.1 Caracteriza un sistema de Describe los conceptos - El docente: Socialización del -Investigación bibliográfica sobre la seguridad industrial
DIAGNOSTICO DE seguridad industrial, conforme relacionados con la seguridad proyecto formativo y salud ocupacional.
LAS normativas vigentes para control de industrial y la salud ocupacional. -Conformación de duos para identificar -Elaboración de un esquema de trabajo
CARACTERÍSTICAS riesgos, de acuerdo a la normativa las competencias a formar y los -Elaboración de mapas conceptuales sobre el
DE LA SEGURIDAD vigente. HACER: contenidos a desarrollar e intentar diagnóstico de la seguridad industrial y salud
INDUSTRIAL Aplica las normas y ley de resolver el caso. ocupacional en la diferentes industrias en el
seguridad industrial y salud - Presentación de un glosario de departamento.
ocupacional. términos relacionados con la seguridad -Elaboración de resumen de investigaciones
8 sesiones Identificar los elementos y las industrial y salud ocupacional. documentarias realizadas
7/03/19al 30/03/19 características que conforman las --Elaborar un cronograma de -Desarrolla algunos tipos de propuestas de mejora en
Tipo de evaluación bases y principios de la seguridad actividades de grupo en función a los respecto a la seguridad y salud ocupacional en algina
proceso industrial y salud ocupacional. contenidos identificados. empresa visitada.
-Visitar las Plantas industrial para
sumativa
verificar los métodos de seguridad
industrial y salud ocupacional que tiene
implementados.

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Explica los diferentes conceptos
relacionados con la seguridad e
higiene industrial

SER:
Demuestra creatividad y
pensamiento crítico en la definición
de los diferentes conceptos.

Actividades relacionados con la investigación: Actividades relacionados con interacción social:


Investigaciones documentales Ensayos Perfil de proyecto Trabajo en comunidades Exposición en eventos científicos
Estudio de casos Resolución de problemas Monografías Campañas de sensibilización Trabajos conjuntos con instituciones
Otros (especificar): …………………………………. Otros (especificar): ……………………………………………….

IV. CONTENIDOS A CONSIDERARSE


20. Programáticos: 21. Analíticos:

1.

V. RECURSOS ESENCIALES
22. Bibliografía:
 INSTITUTO NACIONAL DE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO. Notas Técnicas de Prevención. . 2003
 RUBIO ROMERO, J.C. et al: Manual para la formación de nivel superior en prevención de riesgos laborales. . . Diaz de Santos 2005
 RUBIO ROMERO, J.C., RUBIO GÁMEZ, M.C. et al: Manual para la Coordinación de Seguridad y Salud en las Obras de Construcción. . . Diaz de Santos 2005
23. Recursos pedagógicos o materiales:
 Data Show
 Equipo de Computación
 Material Bibliográfico
24. Alianzas estratégicas:
 Cuerpo de bomberos de la policía boliviana
 Grupo de rescate SAR-FAB

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VI. PREPARACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE COMPETENCIA (Criterios de desempeño)
25. Asignatura o similar: Seguridad e Higiene Industrial
26. Unidad de competencia:

27. Elementos de competencia o criterios de desempeño:


CD.1 Caracteriza un sistema de seguridad industrial, conforme normativas vigentes para control de riesgos, de acuerdo a la normativa vigente.
CD.2 Interpreta las leyes de higiene y salud ocupacional y ley de trabajo para controlar los accidentes laborales, en base a los estándares de calidad y normas de seguridad y salud
ocupacional.
CD.3 Diseña estrategias para promoción e implementación de sistemas de Seguridad industrial de acuerdo a requerimientos de la industria.
36. NOMINA DE ESTUDIANTES N° DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA O CRITERIOS DE DESEMPEÑO

35.
1 2 3 4 5 ……..
33. Nivel o indicador Nivel o indicador Nivel o indicador Nivel o indicador Nivel o indicador Nivel o indicador

% ACUMULADO
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO

ESTRATEGICO

ESTRATEGICO

ESTRATEGICO

ESTRATEGICO
AUTONOMO

AUTONOMO

AUTONOMO

AUTONOMO

AUTONOMO

AUTONOMO
BASICO

BASICO

BASICO

BASICO

BASICO

BASICO
INICIAL

INICIAL

INICIAL

INICIAL

INICIAL

INICIAL
Marcar nivel exigido para el CD

34. Ponderaciones por nivel 5% 10% 20% 30% 5% 10% 20% 30% 10% 20% 30% 40% 100%

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