PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

(INFORMÁTICA)

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN GRUPAL

Para estas actividades debe ver la película “El Club de los Emperadores” (2002) que trata sobre
William Hundert, profesor en el elitista colegio masculino de St. Benedict, y como su vida profesional
se ve alterada con la llegada de un nuevo alumno, el carismático y rebelde Sedgewick Bell, hijo de un
senador de Virginia.

https://gloria.tv/video/KvDDms8xZZmH4gPTCCERNXHWK

Actividad 1
Introducción. - La acción humana supone una decisión libre de la voluntad motivada por una
intención que puede ser más o menos racional y más o menos emocional. En cada acción humana
existen circunstancias ya que se produce en un momento, lugar y bajo factores que podrían afectar
a la misma y por lo tanto, a su juicio ético. Finalmente, toda acción humana tendrá consecuencias
más o menos previsibles, que no forman parte de la acción en sí dado que son resultados de la misma.

Planteamiento.- Analice los elementos constitutivos de las siguientes acciones del profesor Hundert:

 Selección del estudiante Bell para el concurso estudiantil: Elementos constitutivos: <<decisión e
intención>>
El docente Hundert eligió al estudiante Bell no solo por los conocimientos ni lo

que demostraba en clase ya que era evidente que no era un buen estudiante ni

con unas calificaciones extraordinarias, si no que el profesor vio las habilidades

y potencialidades que el estudiante tenia.

Lo eligió para el concurso porque confiaba en que iba a demostrar sus

potencialidades ante sus demás compañeros al momento de responder las

preguntas, pero su voto de confiaba ante el estudiante Bell fue en vano ya que

este demostró que no había adquirido los conocimientos por sí mismo, ya que se

estaba engañando a el mismo y a los demás que confiaban en él.

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 Formulación de la pregunta final al estudiante Bell en el concurso estudiantil: Elementos

constitutivos:<<circunstancias-consecuencias>>

El profesor Hunder a ver el cinismo del estudiante Bell decisión cambiar la

última pregunta por una que el mismo decidió para probar la capacidad de Bell

al ver que no estaba siendo honestos con los que confiaban en él, y puedo

comprobar en ese momento que su decisión fue errónea ya que este estaba

haciendo trampa.

Las consecuencia de esta se fue que él se falló así mismo y a las demás personas

que creyeron en su capacidad y honestidad.

Utilice como máximo una carilla para cada acción

Actividad 2

Introducción. - La responsabilidad ética exige valorar racionalmente cada decisión, siguiendo

criterios adecuados y tratando de superar situaciones de inadvertencia o ignorancia, así como de la
voluntad necesaria para hacer lo que haya que hacer, aunque suponga superar obstáculos.

Planteamiento.- Determine el tipo de responsabilidad ética directa e indirecta del profesor William
Hundert en estas acciones:

 Selección del estudiante Bell para el concurso estudiantil: Tipo de responsabilidad ética
<<responsabilidad directa>> (comisión).

El profesor no fue ético al momento de elegir a este estudiante a pesar de que el vio

su calificación la cual no era adecuada para participar, opto sobre pasar su ética

profesional ya que no eligió el estudiante que por su esfuerzo se había ganado para

participar.

 Formulación de la pregunta final al estudiante Bell en el concurso estudiantil: Tipo de

responsabilidad ética <<responsabilidad indirecta>> (inducción a acciones ajenas: ejemplaridad).

El profesor vio la responsabilidad que tenía en el concurso por esta razón decidió

cambiar la pregunta final para enmendar un poco el error que había cometido al
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elegirlo como participante, al no elegir al estudiante que con su esfuerzo debía

haberlo merecido.