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Unidad 2 reto 3, aprendizaje unadista

Rafael Ricardo Delgado Perilla

Lina María Botero

Jorge Enrique Sánchez

German Enrique Torres

Liz Gabriela Romero

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Cátedra Unadista.

Zootecnia

Abril 2018
Explicación de los Procesos de Pensamiento

INTERPRETAR: en la imagen vemos la interpretación visual que tiene cada uno


dependiendo su punto de vista.

ANALIZAR: para poder entender el siguiente chiste, es imprescindible analizar muy bien
el mismo para lograr sacarnos una risa.

Newton, Pascal y Darwin están jugando al escondite. Es el turno de Darwin, que cierra los
ojos y cuenta hasta treinta. Pascal se esconde. En vez de correr, Newton dibuja un cuadrado
que lo rodea en el suelo. Darwin abre los ojos y grita: “¡Newton!”. Cabreado le recrimina:
“No hay quien juegue contigo, ¿por qué no te has escondido?". Respuesta: “Te equivocas,
no soy Newton. Soy Newton en un metro cuadrado: ¡soy Pascal!”.

Análisis y Explicación: como unidad de presión el pascal se define, efectivamente, como la


fuerza de 1 newton sobre una superficie de 1 metro cuadrado.

Escojo estos dos porque: no es lo mismo un par de niños Paraguayos que un par de guayos
para niños, así mismo no es lo mismo interpretar que analizar; y me parece importante
poner en práctica cada uno de estos dos procesos, de una manera diferenciada y bien
entendida.

PERCIBIR: en este proceso, nosotros como estudiantes aprendemos con nuestros cinco
sentidos, eso quiere decir que percibimos las cosas sensorialmente y esto nos ayuda a
absorber de mejor manera el conocimiento que se nos está brindando. Percibir: es el primer
paso hacia el pensamiento crítico, el proceso de obtención de información.

ASOCIAR: cuando sacamos el parecido de una cosa persona ejemplo esta niña se pare más
ala mama que al papa. o una cosa se parece a otra con la cosa, escogí estos proceso de
pensamiento porque me parecen importantes a la hora de realizar un trabajo debemos
interpretar lo que vamos a realizar leyendo y sacando el significado de lo que nos quiere
decir un texto , también debemos asociar lo que hacemos ya que se nos facilitara el
aprendizaje

COMPARAR. Cuando hacemos referencias a esta palabra la estamos asociando con


Analizar o examinar dos cosas entre sí, muchas ocasiones hacemos comparaciones entre
dos o más objetos que tenemos a nuestro alrededor o también relaciones situaciones de la
vida donde comparamos los hechos sucedidos.

OBSERVAR: aquí hacemos referencia a cuando nosotros debemos concentrarnos en hacer


cualquier cosa o nos dedicamos en sacar adelante algo que nos hallamos propuesto.

EXPRESAR: Cuando quiero dar mis puntos de vista o decisiones, trato de expresarme
tomando la iniciativa, empleando la imaginación.

EVALUAR: Cuando veo que algunas de ideas o comentarios no son precisos o correctos,
trato de evaluar de forma precisa y así determinar la idea correcta.

Elijo estas habilidades porque a la hora de expresarme lo hago en base a mis puntos de
vista, en forma artística y creativa, esto sirve mucho en cualquier proyecto o meta a llegar,
evaluar me sirve mucho para observar y hacer correcciones y determinar que todo este
organizado y de forma correcta. Para que los proyectos, responsabilidades y cosas de la
vida diaria nos salgan bien debemos de darle importancia a la solidaridad con las demás
personas, así será mucho más fácil realizarlos de forma mucho más sencilla. Con esto
socializaremos y tendremos éxito en lo que nos propongamos.
Conclusiones del taller vivencial sobre el trabajo en equipo.
Yo pienso que trabajar junto a otras personas es muy importante ya que de esta forma
podemos conseguir los objetivos propuestos de una manera más fácil cuales quiera que
sean estas metas, puesto que uniendo fuerzas y capacidades haciendo un equipo de trabajo,
se pueden distribuir tareas para cada persona teniendo en cuenta sus destrezas, asignando el
rol más idóneo para cada integrante.

Creo firmemente que la fomentación del trabajo en grupo o en equipo es trascendental


para la vida académica, profesional, laboral y personal ya que es la base no solo de la
academia, o un solo método de estudio, pienso que se puede extrapolar viéndolo como lo
que es la base de la sociedad, de la humanidad entera ya que no cabe duda que si los
humanos no colaboraran en conjunto ya nos habríamos extinto, puesto que la humanidad ha
crecido hasta el punto en el que estamos gracias a la unión que se tuvo a través de los
tiempos desde sus inicios.

Yo pienso que para realizar un trabajo en grupo es necesario tener la colaboración de


todos gracias a que si unimos el conocimiento y las fuerzas de todos se logran las cosas, así
como lo mostraba el video.

otra de las cosas fundamentales para lograr un trabajo en grupo es que exista la
participación y emprendimiento de todos como unidad.

Cuando se trabaja en equipo o en solidaridad con el otro es más fácil de lograr la propuesta
para ello debe haber un líder el cual es el encargado de monitorear al grupo en pocas
palabras es el guía de este, la persona que tome este rol debe tener ciertos valores o criterios
para poder desarrollar el trabajo de la mejor manera.

Link de la herramienta usada para realizar la infografía.

https://www.canva.com/richarddel1101

https://www.canva.com/design/DAC1-
ng0qw4/QbXvsOtTUVy9ZYQlLMKM4g/view?utm_content=DAC1-
ng0qw4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

https://www.canva.com/design/DAC1-ng0qw4/view
Bibliografía

 Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L.
(versión 2016). Aprendo a aprender. UNAD. Recuperado de
http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7521/1/80017_%20Unidad%2
02.pdf.

 Abadía, C., Vela P., Jiménez, R. Montero, R. (2014). Lineamientos


generales del Currículo en la UNAD - Aspectos del trabajo colaborativo y
acompañamiento docente. UNAD. Recuperado
dehttp://campus05.unad.edu.co/visae06/pluginfile.php/20168/mod_page/con
tent/56/DOCUMENTO_TRABAJO_COLABORATIVO_Y_ACOMPANA
MIENTO_DOCENTE-V3_1_.pdf.

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