Está en la página 1de 5

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PFRH

TÍTULO DE LA SESIÓN
CUIDO MI SALUD SEXUAL
I. DATOS
GRADO Cuarto B Y A
DURACIÓN 2 horas pedagógicas
DOCENTE Jerzy Max Angulo Cuesta
FECHA 18, 22/09/2017

II. PROPÓSITO

El estudiante toma conciencia de la importancia del cuidado responsable de su salud sexual y reproductiva,
para que evite embarazos no deseados, infecciones de transmisión sexual.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADORES

SE DESENVUELVE Reflexiona sobre las relaciones  Autoevalúa sus acciones


ETICAMENTE entre sus principios, decisiones considerando sus sentimientos,
y acciones. motivaciones e intenciones de
sus decisiones.

SECUENCIA DIDÁCTICA

I. Inicio (20 minutos)

 El docente da la bienvenida a los estudiantes, luego verifica la asistencia de los


estudiantes en el registro de asistencia.

 El docente lee una historia en voz alta. Luego el docente formula las siguientes
preguntas:

¿Qué opinan acerca de esta historia?


¿Cómo se sintieron al escucharla?
¿Por qué creen que se exponen aun sabiendo las consecuencias?
¿Qué información tienen ustedes sobre VIH y el SIDA?
¿Lo qué creen sobre esto o aquello es correcto?

Los estudiantes participan en forma voluntaria, con el objetivo de explorar cuanta


información manejan y qué actitudes tienen con respecto a su autocuidado.

 Seguido a ello se comunica que el propósito de la sesión, la competencia a abordar, la


capacidad y el indicador de la sesión, así como el nombre de la sesión.
II. Desarrollo (60 minutos)
 Luego sorteamos que grupo empezará con la exposición.

 Cada grupo expone un sub tema a sus compañeros tratando que estos comprendan el
tema:
El embarazo adolescente.
Infecciones de transmisión sexual
VIH – SIDA.

 Se brinda un tiempo para que los otros grupos manifiesten sus interrogantes al grupo
expositor y estos responden a las inquietudes de sus compañeros. El docente también
plantea interrogantes a cada grupo expositor.

 Luego de las exposiciones el docente precisa la información para cada tema brindando
datos sobre el estado de esos males en nuestro país.

III. Cierre (10 minutos)


Para finalizar la clase hacemos las preguntas en forma libre:
¿Qué es lo que aprendemos con estos tipos de temas?
¿Por qué es importante aprender sobre el cuidado de nuestra salud sexual?
¿Cómo te sentiste al trabajar esta ficha?

IV.

…………………………………………… ………………………………………………
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTIVO
GUÍA DE OBSERVACIÓN

Grado: 4° A Fecha: 22/09/17

|INDICADORES
Autoevalúa sus acciones considerando sus
sentimientos, motivaciones e intenciones
de sus decisiones.
Nº DE ORDEN

PUNTAJE
ESTUDIANTES

01 AMASIFUEN HUAMAN, Ruth Karina


02 CORAL SANGAMA, Cinthya Magaly
03 DIAZ CRUZ, Geiser Jhonatan
04 HUAMAN SALAS, Dina
05 HUAMAN SALAS, Limber Teddy
06 HUAMAN SALAS, Llerly
07 HUAMAN SALAS, Talia
08 REGALADO CARRERO, Thalia
09 RIVERA AREVALO, Cristina Mohavi
10 SALAS SALAS, Alex
11 SALAS SALAS, Alvaro
12 SALAS SALAS, Segundo Meliton
13 SALAS SANGAMA, Jim Pool
14 SALAS SHUPINGAHUA, Liliana
15 SALAS SHUPINGAHUA, Sily
16 SANDOVAL BUSTOS, Katherin
17 SANDOVAL PANDURO, Sergio
18 SHUPINGAHUA SALAS, Elvis
19 SANCHEZ GUEVARA, Edwin
GUÍA DE OBSERVACIÓN

Grado: 4° B Fecha: 18/09/17

|INDICADORES
Autoevalúa sus acciones considerando sus
sentimientos, motivaciones e intenciones
de sus decisiones.
Nº DE ORDEN

PUNTAJE
ESTUDIANTES

01 ARAUJO VALDERRAMA, Laly


02 CONTRERAS SILVA, Tatiana Rocio
03 CORDOVA PEÑA, Celso Jhunior
04 DIAZ ESTELA, Jilver
05 HUAMAN SALAS, Herber

06 HUAMAN SALAS, Jordan


07 HUAMAN SALAS, Piero
08 HUAMAN SALAS, Zoila
09 PAREDES ARBILDO, Julio
10 SAAVEDRA SHUPINGAHUA, Miguel
11 SAAVEDRA SHUPINGAHUA, Patricia
12 SALAS SAJAMI, Erika Karina
13 SALAS SALAS, Angelina
14 SALAS SANGAMA, Milagro
15 SALAS TAPULLIMA, Fabian
16 SALVADOR HUAMAN, Jonatan
17 SANGAMA SIFUENTES, Luis Lider
18 SHUPINGAHUA CORAL, Lenin

19 SHUPINGAHUA ISUIZA, Weider


20 SHUPINGAHUA SALAS, Jonathan
21 SHUPINGAHUA SHUPINGAHUA, Carolay
22 PEÑA CORDOVA, Darwin

23 VILCAMANGO SHUPINGAHUA, Luz katerin