Competencia comunicativa:

Escucha:

1. Comprendo información básica sobre temas relacionados con mis actividades cotidianas y
con mi entorno.
2. Escucho la hora y estados del tiempo
3. Comprendo mensajes cortos y simples relacionados con mi entorno y mis intereses
personales y académicos.
4. Identifico consonantes y algunas vocales.
5. Escucho comandos saludos y despedidas.

Lectura:

1. Leo sobre rutinas diarias.

2. Lectura sobre el trabajo y lugares de trabajo.
3. Comprendo textos literarios, académico y de interés general, escritos con un lenguaje
sencillo.
4. Valoro la lectura como algo importante de enriquecimiento personal y académico.

Escritura:

1. Escribo sobre temas de mi interés.

2. Practico escritura haciendo tarjetas con mensajes cortos de felicitación o invitación.
3. Redacto un menú

Necesidades formativas.

 Desarrollar la habilidad de escuchar:

 Comprender información sobre temas cotidianos.
 Identifica cuales son los pasos para la realización de escritos.
 Realiza escritos con coherencia.

Desarrollar la habilidad de lectura:

 Comprende instrucciones escritas para llevar a cabo actividades cotidianas, personales y

académicas.
 Comprende textos literarios, académicos y de interés general.
 Apreciar la lectura tomándola como un proceso de enriquecimiento personal y académico.

Desarrollar la habilidad de escritura:

 Escribir sobre temas de interés.

 Practicar escritura elaborando historias cortas.

Finalidad de la formación:

Los estudiantes aprenderán a construir escritos basados en los aprendizajes obtenidos, reflexionando
sobre las teorías mostradas a partir de una enseñanza reflexiva, practica y teórica como se observa en
el estudio de los estilos de aprendizaje según el test “Honey Alonso”

Los estudiantes aprenderán a identificar estilos de escritos-