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UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

FACULTAD DE EDUCACION
Profesor:
Kevin Guarda Torres

LISTA DE COTEJO

Nombre:

Curso: 4to Medio Fecha: 02/08/19 Puntaje Total: 15 puntos Puntaje Obtenido:

Situación Evaluativa: Entrenamiento específico de la aptitud física

D Aspectos por evaluar Si No


CONOCIMIENTOS

Nombra las distintas capacidades físicas y las asocia a los medios de


entrenamiento estudiados
Señala, de acuerdo con las actividades, las necesidades de entrenamiento y
del desarrollo de capacidades físicas
Menciona aspectos específicos del entrenamiento físico

Decide qué medios de evaluación serán aplicados para determinar el estado de


las capacidades físicas que serán trabajadas
HABILIDADES

Realiza adecuadamente carrera continua superior a 20 minutos a ritmo medio

Efectúa correctamente trabajo en circuito de 6 a 8 estaciones, considerando


ejercicios de tren superior e inferior
Ejecuta adecuadamente carrera en pendiente ascendente, a ritmo suave en
tiempos determinados
Realiza correctamente ejercicio a manos libres, individual o en pareja, dirigido
fundamentalmente a extremidades inferiores y tronco
Ejecuta adecuadamente ejercicios con implemento de sobrecargas (barras,
disco, balones medicinales, etc.), dirigidos principalmente al tronco
Efectúa correctamente trabajos de pliometría, considerando ejercicios de salto
a banca en un tiempo determinado
ACTITUDES

Cuida los materiales utilizados en la clase

Cumple las normas establecidas en la clase

Es solidario con sus demás compañeros

Tiene una buena presentación personal y uso de vestimenta correspondiente a


la clase
Participa activamente de los ejercicios individuales y grupales

PUNTAJE OBTENIDO

CALIFICACIÓN

Comentarios:

Objetivos: los alumnos y alumnas

 Conocen las modificaciones que provocan en el organismo las distintas manifestaciones del entrenamiento física
UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE EDUCACION
Profesor:
Kevin Guarda Torres

ESCALA DE ESTIMACIÓN NUMÉRICA

Nombre:

Curso: 4to Medio Fecha: 02/08/19 Puntaje Total: 15 puntos Puntaje Obtenido:

Situación Evaluativa: Revivir aspectos técnicos, tácticos y reglamentarios de distintas disciplinas deportivas

D Aspectos por evaluar 0 1 2


CONOCIMIENTOS

Menciona tipos y sistemas de competencias de: simple eliminación,


eliminación doble, etc.

Nombra las comisiones que deberían ser formadas para llevar a cabo un
evento deportivo

Señala los elementos de riesgo en la realización de las actividades deportivas


y propone medidas de prevención.

Menciona los elementos que deben ser considerados para planificar, ejecutar
y desarrollar una actividad deportiva
HABILIDADES

Realiza adecuadamente un campeonato relámpago rotatorio de voleibol u


otro deporte de colaboración

Presenta correctamente una evaluación del evento

Realiza entrenamientos deportivos guiados por el docente

Aplica adecuadamente los elementos reglamentarios y las normas


específicas de cada disciplina deportiva

Efectúa correctamente foros de discusión sobre la promoción y la importancia


de los eventos deportivos

Ejecuta adecuadamente prácticas de entrenamiento de sistemas y jugadas


específicas
ACTITUDES

Participa en las tareas relacionadas con la organización y ejecución

Participa, organizado en equipos y compitiendo con otros proyectos, en un


concurso

Ayuda en la recopilación de materiales

Mantiene el orden del grupo durante las actividades

Tiene una correcta presentación personal al momento de realizar las


actividades

PUNTAJE OBTENIDO
CALIFICACIÓN

Comentarios:

Objetivo:
 Realizar prácticas deportivas reales de competición, aplicando técnicas y tácticas del deporte en cuestión con la observación
de las normas, conductas éticas y manejo de los reglamentos correspondientes.
UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE EDUCACION
Profesor:
Kevin Guarda Torres

ESCALA DE ESTIMACIÓN CONCEPTUAL

Nombre:

Curso: 4to Medio Fecha: 02/08/19 Puntaje Total: 15 puntos Puntaje Obtenido:

Situación evaluativa: Diseñar, en equipos, un proyecto que implique la organización de un campamento y actividades
recreativas al aire libre

D Aspectos por evaluar L M.L N.A


CONOCIMIENTOS

Define las normas y medidas, tanto individuales como colectivas, de


protección y mejoramiento medioambiental del lugar a visitar

Decide el lugar de realización de las actividades al aire libre

Explica adecuadamente las necesidades del proyecto

Señala cada uno de los proyectos y selecciona que el curso


determine como los más factibles
HABILIDADES

Realiza adecuadamente junto a su equipo una “lluvia de ideas” en las


que propongan alternativas y soluciones
Propone correctamente medidas preventivas de seguridad en el
campamento

Aplica adecuadamente técnicas de nudos

Efectúa una presentación de cómo armar correctamente un


campamento

Ejecuta adecuadamente ejemplos de actividades recreativas de


manera adecuada

Realiza correctamente la presentación del proyecto diseñado


anteriormente
ACTITUDES

Participa eficazmente de las actividades de campamento

Ayuda a su grupo en el armado de carpas

Mantiene el orden de los materiales

Colabora en la limpieza del campamento

Es solidario con sus demás compañeros

PUNTAJE OBTENIDO
CALIFICACIÓN

Comentarios:

Objetivo(s):
 Demostrar habilidades para elaborar un proyecto: Investigación, planificación y organización
 Participar del campamento planificado, evidenciando dominio y conocimiento
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FACULTAD DE EDUCACION
Profesor:
Kevin Guarda Torres

ESCALA DE ESTIMACIÓN GRÁFICA

Nombre:

Curso: 4to Medio Fecha: 02/08/19 Puntaje Total: 15 puntos Puntaje Obtenido:

Situación Evaluativa: Investigar los aspectos más significativos asociados al entrenamiento físico

D Aspectos por evaluar � � ☹


CONOCIMIENTOS

Nombro los medios de evaluación para determinar el estado de las


capacidades físicas

Señalo las necesidades del entrenamiento

Menciono los aspectos específicos del entrenamiento físico

Defino correctamente las distintas capacidades físicas y las asocio a


los medios de entrenamiento
HABILIDADES

Efectúo adecuadamente carrera continua superior a 20 minutos

Ejecuto correctamente carrera en pendiente ascendiente

Realizo adecuadamente carrera en circuitos

Ejecuto ejercicios con implemento de sobre carga

Aplico correctamente actividades de tren superior

Realizo correctamente ejercicios a manos libres


ACTITUDES

Participo activamente de la clase

Cuido de los materiales utilizados

Ayudo en la higiene escolar

Tengo buena presentación personal

Mantengo el orden en la clase

PUNTAJE OBTENIDO
CALIFICACIÓN

Comentarios:

Objetivo: Conocer aspectos específicos del entrenamiento físico


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FACULTAD DE EDUCACION
Profesor:
Kevin Guarda Torres

RÚBRICA GLOBAL DE DESEMPEÑO

Nombre:

Curso: 4to Medio Fecha: 02/08/19 Puntaje Total: 15 puntos Puntaje Obtenido:

Situación Evaluativa: Elaboración de campamento al aire libre

Nivel de Descripción
Desempeño
Bueno: 3 puntos Lo evaluado cumple con los requisitos esperados
Aceptable: 2 puntos Lo evaluado cumple en cierto porcentaje con los requisitos esperados
Deficiente: 1 punto Lo evaluado no cumple con los requisitos esperados

D Aspectos por evaluar NIVEL DE


DESEMPEÑO
HABILIDADES CONOCIMIENTOS

Menciona los puntos cardinales por donde sale el sol y se oculta y el punto cardinal que el
sol indica a medio día
Explica el procedimiento del circulo solar que permite ubicar los puntos cardinales por medio
de una vara y un cordel
Define la técnica del reloj y el sol o del sol y la sombra
Menciona en imágenes o descripciones, las manifestaciones físicas presentes

Realiza correctamente en situaciones simuladas, tratamientos básicos ante lesiones o


afecciones
Utiliza los procedimientos adecuados para realizar un rescate con elementos disponibles

Presenta adecuadamente información sobre el autocuidado en entornos de alto riesgo


Debate, en grupos, los factores de mayor relevancia a ser considerados en el traslado de un
accidentado
Ejecuta correctamente en situaciones simuladas, técnicas de supervivencia ante fríos
extremos
Realiza correctamente técnicas de orientación con brújula
ACTITUDES

Cuida del material utilizado en las actividades

Respeta los turnos de utilización del material


Es respetuoso con el medio ambiente

Escucha atentamente las instrucciones del encargado


Comenta con sus compañeros las actividades realizadas

PUNTAJE OBTENIDO
CALIFICACIÓN

Comentarios:

Objetivo:
 Practicar técnicas de desplazamiento, orientación, primeros auxilios y seguridad, en el establecimiento
educacional u otros lugares cercanos, tales como parques y plazas.

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE EDUCACION
Profesor:
Kevin Guarda Torres

RÚBRICA ANALÍTICA DE DESEMPEÑO

Nombre:

Curso: 4to Medio Fecha: 02/08/19 Puntaje Total: 48 puntos Puntaje Obtenido:

Situación Evaluativa: Elaboración de campamento al aire libre

ASPECTOS POR NIVELES DE DESEMPEÑO


EVALUAR
EXCELENTE BUENO INSUFICIENTE NULO
= 3 PUNTOS = 2 PUNTOS = 1 PUNTO = O PUNTO
CONOCIMIENTOS

Menciona las Menciona todas las Menciona gran Menciona sólo No menciona
técnicas de técnicas enseñadas en parte de las algunas técnicas ninguna técnica
cuidado del medio clases técnicas mencionadas en
ambiente mencionadas en clases
clases
Nombra los pasos Nombra todos los pasos Nombra gran parte Nombra sólo No nombra ningún
a seguir para la a seguir para la de los pasos a algunos pasos a paso a seguir para
correcta utilización utilización del fuego seguir para la seguir para la la utilización del
del fuego al aire utilización del fuego utilización del fuego fuego
libre

Indica los lugares Indica todos los lugares Indica en gran Indica una pequeña No nombra ningún
correctos para el correctos para el porcentaje, los cantidad de lugares lugar para realizar
armado del armado del lugares correctos óptimos para la el armado del
campamento campamento enseñados para realizar el realización del campamento
en clases armado del armado del
campamento campamento
Menciona el tipo Menciona Menciona una gran Menciona en bajo No menciona
de madera ideal eficientemente todos los cantidad de porcentaje maderas ningún tipo de
para realizar las tipos de madera, maderas utilizables para realizar madera para
fogatas enseñados en clases, para una fogata fogatas realizar fogatas
utilizables para realizar
una fogata
Nombra los Nombra correctamente Nombra casi todos Sólo nombra No nombra ningún
desechos que se todos los desechos los desechos que algunos desechos desecho
pueden reutilizar reutilizables se pueden reutilizar reutilizables reutilizable
HABILIDADES

Realización Realiza una excelente Realiza una fogata Realiza la fogata, No realiza fogata
adecuada de fogata, sin presentar medianamente pero presenta un controlada
fogata controlada problemáticas controlada gran porcentaje de
problemáticas
Ejecución de Ejecuta efectivamente La ejecución del La ejecución del No realizan
armado de un armado de armado del armado del armado de
campamento campamento campamento es campamento se campamento
casi completa evidencia
incompleta
Realización de Realiza correctamente La realización de la La No realiza
excursión o la excursión/travesía a excursión/travesía excursión/travesía excursión/travesía
travesía sus compañeros es medianamente presenta fallas en
efectiva su realización
Aplicación de Aplica de manera La aplicación de la Aplican recolección No aplican
recolecta de excelente la recolección recolección de de desechos en un recolección de
desechos de desechos del desechos es casi bajo porcentaje desechos
campamento efectiva
Ejecución de Ejecuta la exposición Ejecuta la La exposición es No se realiza la
exposición sobre perfectamente, exposición con un ejecutada, pero son exposición
temas incluyendo todos los gran porcentaje de pocos los temas
medioambientales temas tratados en temas mencionados en
clases anteriormente ella
mencionados
Fomentar uso de El alumno fomenta en Fomenta el uso de El uso de productos No fomenta el uso
productos no muchas oportunidades productos no no dañinos para el de productos que
dañinos para el la importancia de no dañinos de vez en medioambiente es no dañen el medio
medio ambiente usar productos dañinos cuando fomentado en ambiente
para el medio ambiente pocas ocasiones
ACTITUDES

Vestimenta La vestimenta es El alumno presenta El alumno casi no No presenta


adecuada para la totalmente acorde a la vestimenta viste acorde a la vestimenta
circunstancia situación adecuada, pero no circunstancia adecuada
en su totalidad
Solidaridad con Es solidario con sus Demuestra Pocas veces es El alumno no es
los compañeros compañeros en todo solidaridad en solidario con sus solidario
momento varias ocasiones compañeros
Utilización de El alumno es totalmente Es higiénico la Es higiénico de vez No muestra
elementos de higiénico mayoría del tiempo en cuando higiene
higiene

Compañerismo en Durante las actividades, El alumno No demuestra tanto No presenta


realización de el alumno se muestra demuestra compañerismo en compañerismo en
actividades con total compañerismo compañerismo las actividades las actividades
durante varias
actividades
Participación en Participa en todas las Participa de casi Participa sólo de No participa de las
las actividades actividades todas las algunas actividades actividades
actividades

Comentarios:

Objetivo:
 Practicar técnicas de cuidado del medio ambiente, asumiendo conductas individuales y colectivas para su
conservación.
UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE EDUCACION
Profesor:
Kevin Guarda Torres

PAUTA DE VALORACIÓN

Nombre:

Curso: 4to Medio Fecha: 02/08/19 Puntaje Total: 7,0 Puntaje Obtenido:

Situación Evaluativa: Deportes y actividades de expresión motriz

D Aspectos por evaluar PUNTAJE PUNTAJE


MÁXIMO OBTENIDO
CONOCIMIENTOS

Nombra diferentes danzas nacionales enseñadas en clases 0,5

Menciona diversos eventos artísticos que pudiesen realizarse en el 0,5


establecimiento
Explica el origen de las danzas nacionales 0,5

Indica a qué región pertenece cada danza estudiada en clases 0,5


HABILIDADES

Organiza correctamente un evento artístico en el establecimiento 0,7

Diseña adecuadamente puestas en escena de cuadros folklóricos con danzas 0,7


nacionales de diferentes regiones del país y participa en ellas
Diseña y participa en un encuentro de danza educativa con creaciones temáticas 0,7
de distintos grupos formados en el curso, utilizando ritmos, música y coreografía
elegido y diseñado por los propios alumnos

Organiza y participa correctamente en encuentros de expresión corporal, como, 0,7


por ejemplo, danza, teatro, bailes, mimos, etc.
Organiza y participa adecuadamente en una competencia de bailes populares 0,5

Ejecuta correctamente los bailes típicos nacionales 0,7


ACTITUDES

Utiliza vestuario acorde al baile realizado 0,2

Mantiene el orden de la escenografía 0.2

Participa activamente de los bailes realizados 0,2

Es responsable con los horarios estipulados para la realización de los bailes 0,2

Se presenta a los ensayos de los bailes


0,2

CALIFICACIÓN 7.0

Comentarios:

Objetivo:
 Diseñar e implementar, organizados en grupos, un proyecto en el ámbito de la expresión motriz. Presentar sus
trabajos en actos oficiales del establecimiento.

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