二年级写字教学详案

日期 ：2019 年 6 月 18 日（星期二）

时间 ：12.10 p.m. - 12.40 p.m.（30 分钟）

科目 ：华文

班级 ：2M

人数 ：24 人（男生：14、女生：10）

年龄 ：±8 岁

教材/课题 ：单元十一《海阔天空》

一、诗

内容标准 ：3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字的间架

结构匀称，字体规范，工整美观，有一定的速度，并养成良好的写
字习惯。

学习标准 ：3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔和运

笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，
字体端正整洁。

学生旧有经验 ：学生已经认识生字“翻”、“诗”、“闪”、“昏”、“湖”、“雪”
和“厌”。

本课学习成果 ：在本课结束前，学生能够：

1.用正确的写字姿势——握笔和坐姿来写字。

2. 说出生字的字形结构。
 3. 正确地写出生字——“翻”、“诗”、“闪”、“昏”、“湖”、
“雪”、和“厌”，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字
体规范，端正整洁。

思维技能 ：评鉴

高层次思维 ：分析、应用、评价

跨课程元素 ：1. 道德价值 ：勤勉、合作

2. 企业家元素 ：善于从错误中学习、善于领导

3. 通信和信息技术：电脑、液晶显示器

教具 ： 1. 演示文稿 ：展示生字、字形结构和笔顺的动画
2. 田字格小黑板 ：学生练习写生字
3. 生字簿 ：考查学生对所学写的生字掌握程度

步骤/时间 教学内容 教学活动 备注

导入 视频（手指操） 1. 教师启动电脑，连接液晶显 准备阶段

示器，点击播放视频《小手
（±2 分钟） 通信和信
咕噜咕噜》，然后带动学生
息技术：
一起做手指操。
电脑、液
晶显示器
2. 教师导入今天所要教的写字
内容。

《小手咕咕噜》歌词：
 导入语：

师：每次做热身运动后就开始
上体育课了。那么谁可以
告诉我做了手指的热身运
动后我们要做什么？

生：手指运动/ 写字

师：今天我们要写的是第十一
单元《诗》的生字。

步骤一 演示文稿（写字姿势） 1. 教师给予指示，让学生把写 想象阶段

字的用具整齐排放在桌上。
（±7 分钟） 通信和信
息技术：
2. 教师通过演示文稿展示执笔
电脑、液
姿势和写字坐姿的图片，指
晶显示器
名学生上前示范，其他学生
对照写字姿势，教师观察并 教具：演
示文稿
纠正学生错误的姿势。
 3. 教师指示学生执笔时手指离 企业家元
笔头约一寸距；食指和拇指 素：
二指要圆；拇指、食指和中
善于从错
指要对齐形成三角形。教师
误中学习
提醒学生写字时要头正、身
直、臂开、胸离桌子一拳和
足平。

4. 教师通过演示文稿展示写字
姿势口诀，带领学生背诵写
字口诀，让学生更好的记住
正确写字姿势。

步骤二 演示文稿（生字） 1. 教 师 通 过 演 示 文 稿 展 示 生 发展阶段

字，引导学生说出该字的读
（±13 分 通信和信
音、部首及结构。
钟） 息技术：
电脑、液
2. 教师展示生字笔顺的动画，
晶显示器
学生跟着动画书空笔顺。在
教具：
书空时，教师提醒学生该生
演示文
字的注意事项。
稿、田字
格小黑板
3. 教师边写边提问引导学生说
出生字笔划在田字格上的位 高层次思
置，并让学生跟写田字格小 维：分
黑板上。 析、评价

企业家元
素：善于
 4. 教师不时提醒学生写字、握 从错误中
笔正确的姿势。 学习

5. 教师让学生举起田字格小黑
板以检查学生写字成果，同
时鼓励同桌互相纠正。

6. 教师挑选写得好的字，或写
得不好的字，展示所选的字
让全班学生分析评鉴其优缺
点。

写字时学生应注意的事项：

“闪”：最后一笔是“ ”，不

是“ ”。

“ 厌 ” ： 不 要 漏 写 最后 一 笔 的
“ ”，注意“ ”的
位置在“大”的右上
角。

步骤三 板书设计 1. 学生分成四组，一组六人， 行动阶段

每个人在田字格小黑板上写
（±6 分钟） 通信和信
出自己喜欢的一个生字。教
息技术：
师巡视课室，提醒学生正确
的写字姿势。
 2. 各组选出组内最整齐、端正 电脑、液

评价标准 的三个字，展示在课室前 晶显示器

面。 教具：
1. 字体工整 田字格小

2. 大小适中 3. 每组以接龙的方式评价其他 黑板

3. 笔划分布位置正确 组同学的字。教师给予总
思维技
评，并补充说明。
4. 小黑板整洁 能：
评鉴
4. 教师给予写的最好的组别奖
励。 高层次思
维：应
用、评价

道德价
值：合作

企业家元
素：善于
领导

结课 生字 1. 教师引导学生复述今天所习 结束阶段
写的生字。
（±2 分钟） “ 翻 ” 、 “ 诗 ” 、 “ 闪 ” 、 教具：
“昏”、“湖”、“雪”、 活动卷
2. 教 师 强 调 写 字 时 要 注 意 坐
“厌”
姿，务求将字写得整齐、美 道德价
观、匀称。 值：
勤勉

3. 教师指示学生回家习写生
字。
 总结

写字时必须做到三到：

眼到——观察字的结构

心到—— 静下心，有耐心

手到——将字写得整齐、美
观、匀称

Tandatangan Guru Pelatih, Tandatangan Pensyarah Penyelia, Tandatangan Guru Pembimbing,

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(LEE KING YIENG) (EN. LIM CHEEN SOON) (CIK. CHAN SHU YANN)