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Parasitologia 2017 PDF
Parasitologia 2017 PDF
Parasitología
Unidad Temática IV
PLAN 2010
Segundo año
2016 - 2017
Parasitología
Inicio: Lunes 23 de enero
Término: Viernes 7 de abril
1
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
CONTENIDO
2
PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
DEL ALUMNO
1. Preparación del tema REFERENCIAS COMPLEMENTARIAS
2. Revisión bibliográfica
3. Desarrollo de habilidades y destrezas 1. Archivos de Investigación Médica, IMSS
4. Participación en las clases teóricas y prácticas México). Arch Invest Med.
2. American Journal of Parasitology (EUA). Am J
Parasitol.
PERFIL DEL DOCENTE
1. Licenciatura en medicina o áreas afines 3. American Journal of Tropical Medicine and
2. Demostrar aptitud para la docencia Hygiene (EUA). Am J Trop Med Hyg.
3. Tener preparación en el área docente por 4. Experimental Parasitology (Alemania). Exper
impartir Parasitol.
4. Enriquecer sus conocimientos en la materia que 5. Gaceta Médica de México (Academia Nacional
imparte de Medicina). Gac Méd Méx.
5. Contar con solvencia moral, ética y profesional
Infectología (México). Infectol.
6. Realizar trabajo en equipo
7. Capacidad para conducir grupos de alumnos 6. Infection and Immunity (EUA). Infect Immun
7. Journal of Infectious Diseases (EUA). J Infect Dis
8. Journal of Parasitology, (EUA). J Parasit
MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA 9. Nature (U.K.). Nature
Físicos 10. Parasitology (U.K.)
1. Laboratorio 11. Parasitology Today (EUA).
Materiales 12. Review of Infectious Diseases (EUA). Rev
1. Microscopios Infect Dis
2. Proyectores 13. Revista de la Facultad de Medicina, UNAM
3. Programas en CD (México). Rev Fac Med UNAM
4. Preparaciones para la observación al 14. Revista Latinoamericana de Microbiología
microscopio (México). Rev Latinoamer Microbiol
5. Audiovisuales
15. Revista de Salud Pública de México, Inst.Nal.
6. Micoteca
7. Equipo y material de laboratorio Salud Pública. (México). Rev Sal Pub Mex.
8. Acervo bibliográfico 16. Science (EUA)
17. Transactions of the Royal Society of Tropical
FUENTES DE INFORMACIÓN ELECTRÓNICA Medicine and Hygiene (U.K.). Trans Roy Soc
1. Departamento de Microbiología y Trop Med Hyg
Parasitología Recursos en Parasitología
www.facmed.unam.mx/deptos/microbiologia/
index.html
3
PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
PRESENTACIÓN
4
.
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
OBJETIVOS GENERALES
5
PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
2. Señalar cómo influyen los factores 7. Mencionar los mecanismos de respuesta del
socioeconómicos, culturales y ambientales huésped a la agresión del parásito.
en el establecimiento de las parasitosis en el
hombre. 8. Describir los cuadros clínicos.
6
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
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PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
2. ENTEROPARASITOSIS
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IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
ENTEROPARASITOSIS
9
PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
2.1 GIARDIASIS
2.1.1 Introducción
2.1.1.1 Antecedentes históricos
2.1.2 Epidemiología
2.1.2.1 Distribución geográfica
2.1.2.2 Frecuencia
2.1.2.2.1 Mundial
2.1.2.2.2 En México
2.1.2.3 Factores de riesgo
2.1.4 Patogenia
2.1.4.1 Mecanismos patogénicos en la
relación huésped-parásito
2.1.4.2 Respuesta inmune en la
Infección - enfermedad
2.1.5 Patología
2.1.5.1 Lesiones macroscópicas y
microscópicas
2.1.8 Diagnóstico
2.1.8.1 Laboratorio
2.1.9 Tratamiento
2.1.10 Prevención
10
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
2.2.4 Patogenia
2.2.4.1 Mecanismos patogénicos en la
relación huésped-parásito
2.2.4.2 Respuesta inmune en la
infección-enfermedad
2.2.5 Patología
2.2.5.1 Lesiones macroscópicas y
microscópicas
2.2.8 Diagnóstico
2.2.8.1 Laboratorio
11
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PLAN 2010
2.3 TENIASIS
2.3.1 Introducción
2.3.1.1 Antecedentes históricos
2.3.2 Epidemiología
2.3.2.1 Distribución geográfica
2.3.2.2 Frecuencia
2.3.2.2.1 Mundial
2.3.2.2.2 En México
2.3.2.3 Factores de riesgo
2.3.4 Patogenia
2.3.4.1 Mecanismos patogénicos en la
relación huésped- parásito
2.3.4.2 Respuesta inmune en la
infección-enfermedad
2.3.5 Patología
2.3.5.1 Lesiones macroscópicas y
microscópicas
2.3.8 Diagnóstico
2.3.8.1 Laboratorio
2.3.9 Tratamiento
2.3.10 Prevención
12
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
2.4 HIMENOLEPIASIS
2.4.1 Introducción
2.4.1.1 Antecedentes históricos
2.4.2 Epidemiología
2.4.2.1 Distribución geográfica
2.4.2.2 Frecuencia
2.4.2.2.1 Mundial
2.4.2.2.2 En México
2.4.2.3 Factores de riesgo
2.4.4 Patogenia
2.4.4.1 Mecanismos patogénicos en la
relación huésped-parásito
2.4.4.2 Respuesta inmune en la
infección-enfermedad
2.4.5 Patología
2.4.5.1 Lesiones microscópicas y
macroscópicas
2.4.8 Diagnóstico
2.4.8.1 Laboratorio
2.4.9 Tratamiento
2.4.10 Prevención
13
PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
2.5 ASCARIASIS
2.5.1 Introducción
2.5.1.1 Antecedentes históricos
2.5.2 Epidemiología
2.5.2.1 Distribución geográfica
2.5.2.2 Frecuencia
2.5.2.2.1 Mundial
2.5.2.2.2 En México
2.5.2.3 Factores de riesgo
2.5.4 Patogenia
2.5.4.1 Mecanismos patogénicos en la relación huésped-parásito
2.5.4.2 Respuesta inmune en la infección-enfermedad
2.5.5 Patología
2.5.5.1 Lesiones microscópicas y macroscópicas
2.5.8 Diagnóstico
2.5.8.1 Laboratorio
2.5.8.2 Gabinete
2.5.9 Tratamiento
2.5.9.1 Médico
2.5.9.2 Quirúrgico
2.5.10 Prevención
14
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
2.6 NECATORIASIS
2.6.1 Introducción
2.6.1.1 Antecedentes históricos
2.6.2 Epidemiología
2.6.2.1 Distribución geográfica
2.6.2.2 Frecuencia
2.6.2.2.1 Mundial
2.6.2.2.2 En México
2.6.2.3 Factores de riesgo
2.6.4 Patogenia
2.6.4.1 Mecanismos patogénicos en la relación
huésped-parásito
2.6.4.2 Respuesta inmune en la
infección-enfermedad
2.6.5 Patología
2.6.5.1 Lesiones microscópicas y macroscópicas
2.6.8 Diagnóstico
2.6.8.1 Laboratorio
2.6.8.2 Gabinete
2.6.9 Tratamiento
2.6.10 Prevención
15
PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
2.7 ESTRONGILOIDOSIS
2.7.1 Introducción
2.7.1.1 Antecedentes históricos
2.7.2 Epidemiología
2.7.2.1 Distribución geográfica
2.7.2.2 Frecuencia
2.7.2.2.1 Mundial
2.7.2.2.2 En México
2.7.2.3 Factores de riesgo
2.7.4 Patogenia
2.7.4.1 Mecanismos patogénicos en
la relación huésped-parásito
2.7.4.2 Respuesta inmune en la
infección-enfermedad
2.7.5 Patología
2.7.5.1 Lesiones macroscópicas y
microscópicas
2.7.8 Diagnóstico
2.7.8.1 Laboratorio
2.7.8.2 Gabinete
2.7.9 Tratamiento
2.7.10 Prevención
16
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
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PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
INTESTINO GRUESO
Protozoarios Helmintos
Entamoeba histolytica Enterobius vermicularis
Blastocystis hominis Trichiuris trichiura
Balantidium coli
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IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
3.1 AMIBIASIS
3.1.1 Introducción
3.1.1.1 Antecedentes históricos
3.1.2 Epidemiología
3.1.2.1 Distribución geográfica
3.1.2.2 Frecuencia
3.1.2.2.1 Mundial
3.1.2.2.2 En México
3.1.2.3 Factores de riesgo
3.1.4 Patogenia
3.1.4.1 Mecanismos patogénicos en
la relación huésped-parásito
3.1.5 Patología
3.1.5.1 Lesiones macroscópicas y
microscópicas
3.1.8 Diagnóstico
3.1.8.1 Laboratorio
3.1.8.2 Gabinete
3.1.10 Tratamiento
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PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
3.2 BALANTIDIASIS
3.2.1 Introducción
3.2.1.1 Antecedentes históricos
3.2.2 Epidemiología
3.2.2.1 Distribución geográfica
3.2.2.2 Frecuencia
3.2.2.2.1 Mundial
3.2.2.2.2 En México
3.2.2.3 Factores de riesgo
3.2.4 Patogenia
3.2.4.1 Mecanismos patogénicos en
la relación huésped-parásito
3.2.4.2 Respuesta inmune en la
infección-enfermedad
3.2.5 Patología
3.2.5.1 Lesiones macroscópicas y
microscópicas
3.2.8 Diagnóstico
3.2.8.1 Laboratorio
3.2.8.2 Gabinete
3.2.9 Tratamiento
3.2.10 Prevención
20
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
3.3 BLASTOCISTOSIS
3.3.1 Introducción
3.3.1.1 Antecedentes históricos
3.3.2 Epidemiología
3.3.2.1 Zoonosis
3.3.2.2 Distribución geográfica
3.3.2.3 Frecuencia
3.3.2.2.1 Mundial
3.3.2.2.2 México
3.3.2.4 Factores de riesgo
3.3.4 Patogenia
3.3. 4.1 Mecanismos patogénicos en la
relación huésped-parásito
3.3.4.2 Respuesta inmune en la
infección-enfermedad
3.3.5 Patología
3.3.5.1 Lesiones macroscópicas y
microscópicas
3.3.8 Diagnóstico
3.3.8 1 Diagnóstico de laboratorio
3.3.9 Tratamiento
3.3.10 Prevención
21
PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
3.4 TRICOCEFALOSIS
3.4.1 Introducción
3.4.1.2 Antecedentes históricos
3.4.2 Epidemiología
3.4.2.1 Distribución geográfica
3.4.2.2 Frecuencia
3.4.2.2.1 Mundial
3.4.2.2.2 En México
3.4.2.3 Factores de riesgo
3.4.4 Patogenia
3.4.4.1 Mecanismos patogénicos
en la relación huésped-
parásito
3.4.4.2 Respuesta inmune en
la infección-enfermedad
3.4.5 Patología
3.45.1 Lesiones macroscópicas
y microscópicas
3.4.8 Diagnóstico
3.4.8.1 Laboratorio
3.4.8.2 Gabinete
3.4.9 Tratamiento
3.4.10 Prevención
22
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
3.5 ENTEROBIASIS
3.5.1 Introducción
3.5.1.1 Antecedentes históricos
3.5.2 Epidemiología
3.5.2.1 Distribución geográfica
3.5.2.2 Frecuencia
3.5.2.2.1 Mundial
3.5.2.2.2 En México
3.5.2.3 Factores de riesgo
3.5.4 Patogenia
3.5.4.1 Mecanismos patogénicos en la
relación huésped-parásito
3.5.4.2 Respuesta inmune en la
infección-enfermedad
3.5.5 Patología
3.5.5.1 Lesiones macroscópicas y microscópicas
3.5.8 Diagnóstico
3.5.8.3 Laboratorio
3.5.8.4 Gabinete
3.5.9 Tratamiento
3.5.10 Prevención
23
PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
4. PARASITOSIS HEMÁTICAS
Y EXTRA-INTESTINALES
(TISULARES)
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IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
Leishmaniasis Toxoplasmosis
Tripanosomiasis
25
PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
4.1.1 Introducción
4.1.1.1 Antecedentes históricos
4.1.2 Epidemiología
4.1.2.1 Distribución geográfica
4.1.2.2 Frecuencia
4.1.2.2.1 Mundial
4.1.2.2.2 México
4.1.2.3 Factores de riesgo
4.1.4 Patogenia
4.1.4.1 Mecanismos patogénicos en la
relación huésped - parásito
4.1.4.2 Respuesta inmune en la infección-
enfermedad
4.1.5 Patología
4.1.5.1 Lesiones macroscópicas y
microscópicas
4.1.8 Diagnóstico
4.1.8.1 Laboratorio
4.1.8.2 Gabinete
4.1.9 Tratamiento
4.1.10 Prevención
26
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
4.2 TOXOPLASMOSIS
4.2.1 Introducción
4.2.1.1 Antecedentes históricos
4.2.2 Epidemiología
4.2.2.1 Distribución geográfica
4.2.2.2 Frecuencia
4.2.2.2.1 Mundial
4.2.2.2.2 México
4.2.2.3 Factores de riesgo
4.2.4 Patogenia
4.2.4.1 Mecanismos patogénicos en la
relación huésped-parásito
4.2.4.2 Respuesta inmune en la infección-
enfermedad
4.2.5 Patología
4.2.5.1 Lesiones macroscópicas y
microscópicas
4.2.8 Diagnóstico
4.2.8.1 Laboratorio
4.2.8.2 Gabinete
4.2.9 Tratamiento
4.2.10 Prevención
27
PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
4.3 MALARIA
4.3.1 Introducción
4.3.1.1 Antecedentes históricos
4.3.2 Epidemiología
4.3.2.1 Distribución geográfica
4.3.2.2 Frecuencia de las especies
que causan patología en humanos
(Plasmodium vivax, P. malariae,
P. falciparum, P. ovale, P. knowlesi)
4.3.2.2.1 Mundial
4.3.2.2.2 En México
4.3.2.3 Factores de riesgo
4.3.8 Diagnóstico
4.3.8.1 Laboratorio
4.3.8.2 Gabinete
4.3.9 Tratamiento
4.3.9.1 Supresivo
4.3.9.2 Curativo
4.3.10 Prevención
28
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
4.4 LEISHMANIASIS
4.4.1 Introducción
4.4.1.1 Antecedentes históricos
4.4.2 Epidemiología
4.4.2.1 Distribución geográfica
4.4.2.2 Frecuencia
4.4.2.2.1 Mundial
4.4.2.2.2 En México
4.4.2.3 Factores de riesgo
4.4.4 Patogenia
4.4.4.1 Mecanismos patogénicos en la
relación huésped-parásito.
4.4.4.2 Respuesta inmune a la infección-
enfermedad
4.4.5 Patología
4.4.8 Diagnóstico
4.4.8.1 Laboratorio
4.4.8.2 Gabinete
4.4.9 Tratamiento
4.4.10 Prevención
29
PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
4.5 TRIPANOSOMIASIS
4.5.1 Introducción
4.5.1.1 Antecedentes históricos
4.5.2 Epidemiología
4.5.2.1 Distribución geográfica
4.5.2.2 Frecuencia
4.5.2.2.1 Mundial
4.5.2.2.3 En México
4.5.2.3 Factores de riesgo
4.5.4 Patogenia
4.5.4.1 Mecanismos patogénicos en la
relación huésped-parásito
4.5.4.2 Respuesta inmune a la
infección-enfermedad
4.5.5 Patología
4.5.8 Diagnóstico
4.5.8.1 Laboratorio
4.5.8.2 Gabinete
4.5.9 Tratamiento
4.5.10 Prevención
30
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
4.6.1 Introducción
4.6.1.1 Antecedentes históricos
4.6.2 Epidemiología
4.6.2.1 Distribución geográfica
4.6.2.2 Frecuencia
4.6.2.2.1 Mundial
4.6.2.2.2 En México
4.6.2.3 Factores de riesgo
4.6.4 Patogenia
4.6.4.1 Mecanismos patogénicos en la relación huésped-parásito.
4.6.4.2 Respuesta inmune en la infección-enfermedad
4.6.5 Patología
4.6.8 Diagnóstico
4.6.8.1 Laboratorio
4.6.8.2 Gabinete
4.6.9 Tratamiento
4.6.9.1 Médico
4.6.9.2 Quirúrgico
4.6.10 Prevención
31
PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
4.7.1 Introducción
4.7.1.1 Antecedentes históricos
4.7.2 Epidemiología
4.7.2.1 Distribución geográfica
4.7.2.2 Frecuencia
4.7.2.2.1 Mundial
4.7.2.2.2 En México
4.7.2.3 Factores de riesgo
4.7.4 Patogenia
4.7.4.1 Mecanismos patogénicos en la
relación huésped-parásito
4.7.4.2 Respuesta inmune a la
infección-enfermedad
4.7.5 Patología
4.7.8 Diagnóstico
4.7.8.1 Laboratorio
4.7.8.2 Gabinete
4.7.9 Tratamiento
4.7.9.1 Médico
4.7.9.2 Quirúrgico
4.7.10 Prevención
32
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
4.8 FASCIOLOSIS
4.8.1 Introducción
4.8.1.1 Antecedentes históricos
4.8.2 Epidemiología
4.8.2.1 Distribución geográfica
4.8.2.2 Frecuencia
4.8.2.2.1 Mundial
4.8.2.2.2 En México
4.8.2.3 Factores de riesgo
4.8.4 Patogenia
4.8.4.1 Mecanismos patogénicos en la
relación huésped - parásito
4.8.4.2 Respuesta inmune en la
infección -enfermedad
4.8.5 Patología
4.8.5.1 Lesiones macroscópicas y
microscópicas
4.8.8 Diagnóstico
4.8.8.1 Laboratorio
4.8.8.2 Gabinete
4.8.9 Tratamiento
4.8.10 Prevención
33
PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
4.9 PARAGONIMIASIS
4.9.1 Introducción
4.9.1.1 Antecedentes históricos
4.9.2 Epidemiología
4.9.2.1 Distribución geográfica
4.9.2.2 Frecuencia
4.9.2.2.1 Mundial
4.9.2.2.2 En México
4.9.2.3 Factores de riesgo
4.9.4 Patogernia
4.9.4.1 Mecanismos patogénicos en la
relación huésped-parásito.
4.9.4.2 Respuesta inmune a la
infección-enfermedad
4.9.5 Patología
4.9.5.1 Lesiones macroscópicas y
microscópicas
4.9.8 Diagnóstico
4.9.8.1 Laboratorio
4.9.8.2 Gabinete
4.9.9 Tratamiento
4.9.10 Prevención
34
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
35
PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
4.10.3 Gnatostomiasis
4.10.3.1 Introducción
4.10.3.1.1 Antecedentes históricos
4.10.3.2 Epidemiología
4.10.3.2.1 Distribución geográfica
4.10.3.2.2 Frecuencia
4.10.3.2.2.1 Mundial
4.10.3.2.2.2 En México
4.10.3.2.3 Factores de riesgo
4.10.3.4 Patogenia
4.10.3.4.1 Mecanismos patogénicos en
la relación huésped-parásito.
4.10.3.4.2 Respuesta inmune a la
infección-enfermedad
4.10.3.5 Patología
4.10.3.5.1 Lesiones macroscópicas y
microscópicas
4.10.3.8 Diagnóstico
4.10.3.8.1 Laboratorio
4.10.3.8.2 Gabinete
4.10.3.9 Tratamiento
4.10.3.10 Prevención
36
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
4.11 TRIQUINOSIS
4.11.1 Introducción
4.11.1.1 Antecedentes históricos
4.11.2 Epidemiología
4.11.2.1 Distribución geográfica
4.11.2.2 Frecuencia
4.11.2.2.1 Mundial
4.11.2.2.2 En México
4.11.2.3 Factores de riesgo
4.11.4 Patogenia
4.11.4.1 Mecanismos patogénicos en la
relación huésped-parásito.
4.11.4.2 Respuesta inmune a la
infección-enfermedad
4.11.5 Patología
4.11.5.1 Lesiones macroscópicas y
microscópicas
4.11.8 Diagnóstico
4.11.8.1 Laboratorio
4.11.8.2 Gabinete
4.11.9 Tratamiento
4.11.10 Prevención
37
PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
4.12 ONCOCERCOSIS
4.12.1 Introducción
4.12.1.1 Antecedentes históricos
4.12.2 Epidemiología
4.12.2.1 Distribución geográfica
4.12.2.2 Frecuencia
4.12.2.2.1 Mundial
4.12.2.2.2 En México
4.12.2.3 Factores de riesgo
4.12.4 Patogenia
4.12.4.1 Mecanismos patogénicos en
la relación huésped-parásito
4.12.4.2 Respuesta inmune a la
infección - enfermedad
4.12.5 Patología
4.12.5.1 Lesiones macroscópicas y
microscópicas
4.12.8 Diagnóstico
4.12.8.1 Laboratorio
4.12.8.2 Gabinete
4.12.9 Tratamiento
4.12.10 Prevención
38
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
4.13 TRICOMONIASIS
4.13.1 Introducción
4.13.1.1 Antecedentes históricos
4.13.2 Epidemiología
4.13.2.1 Distribución geográfica
4.13.2.2 Frecuencia
4.13.2.2.1 Mundial
4.13.2.2.2 En México
4.13.2.3 Factores de riesgo
4.13.4 Patogenia
4.13.4.1 Mecanismos patogénicos en la
relación huésped-parásito.
4.13.4.2 Respuesta inmune a la
infección-enfermedad
4.13.5 Patología
4.13.5.1 Lesiones macroscópicas y
microscópicas
4.13.8 Diagnóstico
4.13.8.1 Laboratorio
4.13.9 Tratamiento
4.13.10 Prevención
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5. ARTRÓPODOS DE
IMPORTANCIA MÉDICA
40
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
Ixodida Garrapatas
Acarida Prostigmata Ácaros
Astigmata Ácaros
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Díptera Ceratopogonidae Culicoides C. gabaldoni Picadura dolorosa e irritante se les conoce como
C. rangeli chaquistes en el sureste y son muy voraces.
C. furens Transmisor de Mansonella ozzardi.
Díptera Culicidae Haemagogus H. spegazzinnii Transmisor del virus de la fiebre amarilla selvática.
Aëdes A. aegypti Transmisor del virus de la fiebre amarilla urbana.
Culex C. pipiens Transmisor de Wuchereria bancrofti.
A. albimanus Transmisores de Plasmodium vivax,
Anopheles A. aztecus P. malariae y P. falciparum.
A.pseudopunctipennis
A. punctipennis
42
IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
5.1 ARTRÓPODOS
5.1.1 Introducción
5.1.1.1 Importancia en medicina
5.1.1.1.1 Como transmisores
5.1.1.1.2 Como agentes causantes
de enfermedad
43
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IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
5.3 ÁCAROS
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PRÁCTICAS DE
LABORATORIO
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IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
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III. Material
___ ___
_____
__ ___ ___
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IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
PRÁCTICA No. 24
(PARTE II)
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_____________________________________
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IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
I. Objetivos
Las coccidias intestinales son protozoarios que
1. Establecer un marco de referencia para el en el individuo inmunocompetente causan
estudio de las protozoosis de intestino diarrea que se autolimita y en los
delgado. inmunocomprometidos el cuadro clínico se
2. Identificar los protozoarios que causan vuelve crónico, llegando a comprometer la vida
infecciones en intestino delgado. del paciente. En los últimos años estos agentes
3. Revisar los recursos para el diagnóstico de son cada vez más importantes, dado el
las protozoosis de intestino delgado. aumento del inmunocompromiso en la
población. El diagnóstico se establece con la
II. Antecedentes busqueda de ooquistes en materia fecal
mediante diferentes tinciones como: Giemsa,
Las enfermedades parasitarias han producido a Ziehl-Neelsen modificado o Kinyoun.También
través de los tiempos más muertes y daño se puede recurrir a técnicas inmunológicas para
económico a la humanidad que todas las la búsqueda de coproantigenos.
guerras juntas. En los países con poco o nulo
desarrollo socioeconómico, las parasitosis se Desarrollo de la práctica:
presentan con mayor frecuencia y se ven
favorecidas por las condiciones climáticas y por Parte I
la falta de cultura médica en la población. Los 1. El profesor de laboratorio, conjuntamente
protozoarios que habitan el intestino delgado con los alumnos, revisará un caso clínico e
son: Giardia lamblia, Cryptosporidium spp, identificarán:
Cyclospora spp y Cystoisospora belli. La a) Datos relevantes del caso clínico.
giardiasis es una parasitosis muy frecuente, b) Posibles diagnósticos clínicos.
sobre todo en niños. En el caso de las c) Productos biológicos a utilizar para el
coccidias, la criptosporidiosis es causa de diagnóstico de laboratorio.
diarrea crónica en el paciente d) Estudios de laboratorio útiles para
inmunocomprometido. confirmar el diagnóstico clínico.
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IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
GEOHELMINTIASIS
PRÁCTICA No. 26
I. Objetivos
En la ascariasis, generalmente cuando es
1. Establecer un marco de referencia para el masiva, los pacientes pueden eliminar adultos
estudio de las geohelmintiasis. por la boca, narinas y otros orificios; también
2. Identificar los geohelmintos que causan pueden observarse en estudios radiológicos
infecciones humanas. cuando se utiliza medio de contraste. En el
3. Revisar los recursos para el diagnóstico de empiema por ruptura de un absceso hepático
las geohelmintiasis. ocasionado por A. lumbricoides, puede
buscarse huevos en el aspirado pleural.
II. Antecedentes
En las uncinariasis el diagnóstico se realiza con
Las geohelmintiasis son causadas por gusanos la demostración de los huevos en las heces,
cilíndricos (nemátodos) cuyas formas mediante exámenes CPS. Sin embargo con
infectantes se desarrollan en el suelo. Los estos estudios no es posible definir la especie
nemátodos son los helmintos más de que se trate, debido a que en la fase de
evolucionados, tienen sexos separados, huevo, comparten características morfológicas.
aparato digestivo completo y seudoceloma. En La diferenciación entre N. americanus y A.
México, son muy frecuentes, principalmente en duodenale, se logra con las características
poblaciones con condiciones de vivienda morfológicas de las larvas filariformes obtenidas
precaria, saneamiento inadecuado, carencia de en el cultivo de heces (Harada-Mori).
agua potable, deficiente higiene en la
preparación y almacenamiento de los alimentos El diagnóstico de la estrongiloidosis, se logra en
y sobre todo en condiciones que favorecen el el laboratorio con la demostración de larvas en
contacto con tierra contaminada. En niños heces o huevos en esputo o contenido
pequeños, estas parasitosis repercuten en su duodenal obtenido por aspiración o cápsula de
adecuado crecimiento y desarrollo. Beal. En las heces recientes, se pueden
identificar larvas rabditoides y en heces que
Los agentes etiológicos de las geohelmintiasis han permanecido a temperatura ambiente
son: T. trichiura, A. lumbricoides, S. stercoralis, durante 24 h, si se encuentran larvas deben
Necator americanus y Ancylostoma duodenale. diferenciarse de las de uncinarias.
Todos excepto T. trichiura tienen ciclo
migratorio por hígado, corazón, pulmones para Los exámenes CPS utilizados frecuentemente
finalmente establecerse en intestino delgado. T. para la identificación de larvas de S. stercoralis
trichiura se localiza en el ciego. son los de concentración (Faust, Willis). El de
Baermann es un procedimiento sencillo y
Una vez establecidos los adultos en el intestino sensible en estrongiloidosis asintomática, cuya
delgado o grueso y cuando alcanzan su importancia se ha incrementado en pacientes
madurez sexual, son eliminados huevos, larvas inmunocomprometidos y que se encuentran en
o adultos con la materia fecal; que permiten riesgo de desarrollar autoinfección interna que
hacer el diagnóstico. lleva a una complicación fulminante y fatal.
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IV. Método
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IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
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I. Objetivos
Trichuris trichuria es un nematodo
1. Establecer un marco de referencia para el blanquecino. La hembra mide 35 – 50 mm y el
estudio de las helmintiasis de intestino macho 30 – 45 mm Tiene una forma
grueso. característica muy delgada en la 3/5 partes
2. Identificar los helmintos que causan anteriores y más gruesa en los 2/5 posteriores;
infecciones en el intestino grueso. semejante a un látigo.
3. Revisar los recursos para el diagnóstico de La extremidad anterior está constituida por el
las helmintiasis del intestino grueso. orificio bucal que no presenta labios y el
esófago, cuya parte anterior es un tubo
II. Antecedentes muscular delgado y la posterior un tubo capilar
rodeado por una capa única de células
Los nematodos parásitos de humanos y otros secretoras. La parte posterior del gusano
animales se estudian dentro de la contiene el aparato genital que se encuentra
Helmintología, son organismos generalmente enrollado varias veces sobre él mismo.
pequeños, alargados, redondeados, con sus
extremos más o menos puntiagudos, Parte I
presentan movimientos activos, su cavidad 1. El profesor de laboratorio conjuntamente
corporal es incompleta, que se conoce como con los alumnos revisarán un caso clínico
pseudoceloma. de infecciones del intestino grueso e
identificarán:
La pared del cuerpo está compuesta de tres a. Datos relevantes del caso clínico
capas, la más externa es la cutícula, la medida b. Posibles diagnósticos clínicos.
se conoce como hipodermis, la más interna c. Productos biológicos a utilizar para el
está compuesta por musculatura somática. La diagnóstico de laboratorio.
cutícula es una capa delgada, transparente y d. Estudios de laboratorio útiles para
acelular, cubre la parte externa del cuerpo. Se confirmar el diagnóstico clínico.
extiende hacia el interior de la cavidad bucal
llamada estomódeo.
Parte II
Los ciclos de vida de los nemátodos presentan Los alumnos:
dos patrones básicos: directo o monoxeno (un 1. Observarán preparaciones.
solo hospedero en su ciclo) e indirecto o 2. Describir el método
heteroxeno (dos o más hospederos en su
ciclo). En ambos patrones se presenta una
forma de desarrollo básico. Cuando las larvas III. Material
eclosionan, sufren una serie de cambios, que
se inician con el primer estadio o larva uno (L- 1. Preparaciones fijas
1), cada cambio o etapa se caracteriza por 2. Microscopios.
presentar una muda o renovación de la 3. Diapositivas
cutícula. Se conocen cuatro estadios larvales,
después del cuarto se presenta el estadio IV. Método
adulto en el hospedero definitivo
1. Describir los métodos de diagnóstico
Enterobius vermicularis es un gusano pequeño
2. Observar las preparaciones fijas
de color blanquecino, delgado como un hilo;
tiene dimorfismo sexual. El macho mide 0.5
cm de largo y la hembra 1cm por un diámetro
de 0.4 - 0.6 mm respectivamente. Su extremo
anterior presenta una expansión cuticular, la
cual se puede llenar con fluidos tisulares,
sirviendo como órgano de fijación. El tubo
digestivo se inicia en la boca, que presenta
labios y se continúa como un esófago potente
y el intestino.
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IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
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PROTOZOARIOS TISULARES
PRACTICA No. 28
I. Objetivos
Desarrollo de la práctica:
1. Establecer un marco de referencia para el
estudio de los protozoarios tisulares. Parte I
2. Identificar los protozoarios que causan 1. El profesor de laboratorio conjuntamente
infecciones en diferentes órganos y/o con los alumnos revisarán un caso clínico
tejidos. de infecciones por protozoarios tisulares e
3. Revisar los recursos para el diagnóstico de identificarán:
los protozoarios tisulares. a) Datos relevantes del caso clínico.
b) Posibles diagnósticos clínicos.
c) Productos biológicos a utilizar para el
II. Antecedentes diagnóstico de laboratorio.
d) Estudios de laboratorio útiles para
Las amibas de vida libre son organismos confirmar el diagnóstico clínico.
antizoicos que pueden ser adquiridos por
inhalación o por vía cutánea causando Parte II
meningoencefalitis amibiana primaria y Los alumnos:
encefalitis granulomatosa principalmente. 1. Realizarán estudio parasitológico.
2. Observarán preparaciones.
Estas patologías tienen gran importancia a nivel
mundial porque pueden ser causa de III. Material
discapacidad y muerte. Las deficientes
condiciones de desarrollo, aunadas a factores 1. Portaobjetos 26x76 mm desengrasados
que causan inmunocompromiso en el paciente, 2. Papel limpialentes
favorecen su incidencia y prevalencia. 3. Aceite para inmersión
4. Microscopios
Las amibas de vida libre patógenas que afectan 5. Preparaciones fijas
al humano son: Naegleria, Acanthamoeba,
Balamuthia y Sappinia, se encuentran
distribuidas mundialmente en el agua dulce y el IV. Método
suelo, Acanthamoeba también en medio marino
1. Los alumnos realizarán un examen directo
En la actualidad se conoce poco sobre los del medio de cultivo proporcionado
factores de virulencia y las características 2. Observar preparaciones fijas
inmunológicas del huésped a la infección, pero
son causa de meningoencefalitis amibiana Preguntas orientadas para consolidar el
primaria, encefalitis amibiana granulomatosa y conocimiento
queratitis.
1. Enlistar las enfermedades causadas por
Para su diagnóstico se requiere del estudio de protozoarios tisulares.
líquido cefaloraquideo para la identificación del 2. Mencione la morfología microscópica de los
agente etiológico y estudios de gabinete. En el protozoarios tisulares.
caso de la queratitis se utilizan el cultivo de 3. Indicar los recursos de laboratorio para el
raspado corneal. diagnóstico de las protozoosis tisulares.
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Resumen de la práctica
El profesor junto con los alumnos correlacionará
el caso clínico con el diagnóstico de laboratorio
y elaborarán un esquema gráfico.
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PROTOZOARIOS TISULARES
PRACTICA No. 29
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IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
1. Esquematizar las fases del parasito. 1. Junto a la flama del mechero, destapar el
2. Analizar la utilidad de los recursos de tubo con medio de cultivo y aspirar el
diagnóstico. líquido con una pipeta Pasteur.
3. Reconocer las formas que existen en los a. depositar una gota sobre un
cortes histiológicos. portaobjetos y cubrirla con un
4. Identificar microscópicamente las formas del cubreobjetos.
parasito en las improntas. b. Observar al microscopio con los
objetivos 10X y 40X.
Parte I 2. Observar en el microscopio las prepa-
1. El profesor de laboratorio, conjuntamente raciones fijas, con los objetivos 40X y100X.
con los alumnos, revisará un caso clínico
de infecciones por protozoarios tisulares e
Preguntas orientadas para consolidar el
identificarán:
conocimiento
a. Datos relevantes del caso clínico.
b. Posibles diagnósticos clínicos.
1. Enlistar las enfermedades causadas por
c. Productos biológicos a utilizar para el
protozoarios tisulares.
diagnóstico de laboratorio.
2. Mencione la morfología microscópica de
d. Estudios de laboratorio útiles para
los protozoarios tisulares.
confirmar el diagnóstico clínico.
3. Indicar los recursos de laboratorio para el
diagnóstico de las protozoosis tisulares.
Parte II
Los alumnos:
Preguntas orientadas para evaluar el
1. Realizarán estudio parasitológico
conocimiento adquirido
2. Observarán preparaciones
1. De acuerdo al cuadro clínico revisado,
¿Cuál es el estudio(s) de laboratorio
II. Material
indicado(s) para el diagnóstico?
1. Tubo con medio de cultivo de NNN. 2. Mencione dos productos biológicos útiles
2. Frasco gotero con colorante de Giemsa. para confirmar el diagnóstico del cuadro
3. Pipetas Pasteur estériles con bulbo de clínico revisado.
caucho. 3. ¿Cuál es la fase del parásito que se
4. Frasco gotero con aceite para inmersión. observa en el estudio parasitológico del
5. Frasco gotero con metanol caso clínico revisado?
6. Portaobjetos de 22x76 mm. 4. ¿Está indicado solicitar estudios
7. Cubreobjetos de 22x22 mm. inmunológicos o de biología molecular en
8. Papel limpia lentes. el caso clínico revisado?
9. Microscopios
10 Preparaciones fijas.
Resumen de la práctica
El profesor junto con los alumnos correlacionará
el caso clínico con el diagnóstico de laboratorio
y elaborarán un esquema gráfico.
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HELMINTOS TISULARES
PRACTICA No. 30
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IV. PARASITOLOGíA – SEGUNDO AÑO, 2016-2017
Parte I
1. El profesor de laboratorio conjuntamente
con los alumnos revisarán un caso clínico
de infecciones por plathelmintos tisulares e
identificarán:
a. Datos relevantes del caso clínico.
b. Posibles diagnósticos clínicos.
c. Productos biológicos a utilizar para el
diagnóstico de laboratorio.
d. Estudios de laboratorio útiles para
confirmar el diagnóstico clínico.
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NEMATODOS TISULARES
PRÁCTICA 31
I. Objetivos recursos diagnósticos (serología) debido a lo
cruento del procedimiento.
1. Establecer un marco de referencia para el
estudio de los nemátodos tisulares. La toma de la biopsia se recomienda después
2. Identificar los nemátodos tisulares que del día 25 de iniciada la infección ya que antes
parasitan al hombre. de este tiempo, las larvas pueden no estar
3. Revisar los recursos para el diagnóstico de enrolladas, lo que dificulta y disminuye la
las infecciones en humanos causadas por sensibilidad del estudio. En estas
nematodos tisulares. circunstancias, es recomendable realizar
digestión con jugo gástrico artificial y lectura del
II. Antecedentes sedimento al microscopio.
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IV. PARASITOLOGIA – SEGUNDO AÑO, 2016 - 2017
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PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
PLAN 2010
I. Objetivos
La picadura de alacranes y arañas son capaces
1. Establecer un marco de referencia para el de introducir al hombre y animales sus venenos
estudio de los artrópodos de importancia altamente tóxicos y producir enfermedad grave
médica. y muchas veces la muerte. También la picadura
2. Identificar los artrópodos de importancia de abejas, avispas y hormigas pueden agredir
médica. fuertemente al hombre induciendo reacción de
3. Revisar los recursos para el diagnóstico de hipersensibilidad severa.
las enfermedades causadas por artrópodos.
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IV. PARASITOLOGIA – SEGUNDO AÑO, 2016 - 2017
1. Siguiendo las instrucciones del profesor y El profesor, junto con los alumnos, elaborarán
en base a la clave pictórica referente a las conclusiones del caso clínico.
artrópodos, clasificar los artrópodos
proporcionados.
2. Observación macro y microscópica de los
especímenes y laminillas.
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