UNIVERSIDAD NACIONAL

“SANTIAGO ANTUNES DE MAYOLO”

FACULTAD:
TEMA: TRAYECTORIA DE UN PROYECTIL
INTEGRANTES:
 TRAYECTORIA DE UN PROYECTIL

I. OBJETIVOS:
1.1.) Encontrar como están relacionadas la distancia vertical y la distancia horizontal en
un movimiento de un proyectil lanzado horizontalmente desde la mesa.

1.2.) Determinar la velocidad inicial de un proyectil lanzado horizontalmente.

II) EQUIPO NECESARIO:

2.1.) Un lanzador de proyectiles
2.2.) Una bola plástica.
2.3.) Una cinta métrica o regla graduada en milímetros.
2.4.) Hojas de papel blanco, papel carbón y papel milimetrado.
2.5.) Panel registrador de impactos.
2.6.) una pensa

III) MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL:

El alcance es la distancia horizontal, x, entre la boca del lanzador de proyectiles y el
lugar donde el proyectil golpea el piso, está dado por:
x  vo t (1)
donde: vo, es la velocidad inicial del proyectil y t, es el tiempo de vuelo.
Si el proyectil es lanzado horizontalmente, el tiempo de vuelo del proyectil será:
x
t
v0
(2)
La distancia vertical, y, que el proyectil desciende en un tiempo t está dado por:
1
y  gt 2 (3)
2
donde: g, es la aceleración de la gravedad.

Reemplazando el valor de t, de la ecuación (2), en la ecuación (3), resulta:

 g 
y   2 x 2 (4)
2 
 v0 

La Ecuación (4) no es más que la ecuación de la trayectoria del proyectil, trayectoria

que tiene la forma de una parábola. Una gráfica de y en función de x2 dará una línea
recta con una pendiente igual a:
 g 
 
2 2
 v0 

IV) METODOLOGÍA:
4.1.) Instale el lanzador de proyectiles firmemente a la mesa cerca al borde de la misma
con el lanzador apuntando afuera de la mesa.

4.2.) Ajuste el ángulo del lanzador de proyectiles a cero grados de tal forma que los
lanzamientos sean horizontales.
4.3.) Dispare un lanzamiento en el “rango medio” para determinar la posición inicial del
panel registrador. Lugar del blanco donde la bola golpeará cerca de su base. Ver Fig. 1.

Fig. 1. Instalación del equipo.

4.4.) Cubra el panel registrador con un papel blanco. Pegue con cinta un papel carbón
sobre el papel blanco.

4.5.) Mida la altura vertical desde el piso hasta la boca del lanzador de proyectiles y
registre su medida en la tabla I. Marque esta altura en el panel registrador.

4.6.) Mida la distancia horizontal desde la boca del lanzador de proyectiles hasta el
panel registrador y registre su distancia en la tabla I.

4.7.) Dispare la bola.

4.8.) Desplace el panel registrador hasta una posición de 10cm acercándose al lanzador
de proyectiles y dispare cinco veces la bola. Se visualizará cinco marcas dispersas
a, b, c, y e como se muestra en la figura 1. Mida las cinco distancias verticales yi a
partir del punto O y anótelas en la tabla I.

4.9.) Repita los pasos (4.6.) a (4.8.) cambiando la posición del pie del panel registrador
a 20, 30, 40, 50 y 60cm del punto O’.

Tabla I. Datos y cálculos para la experiencia de laboratorio.

Altura de la boca del disparador.
Distancia
Nº- Distancia vertical y1 (m) y (m) x2 (m2)
Horizontal x (m)
1 2,30 0,095 0,105 0,115 0,145 0,160
2 2,20 0,190 0,105 0,195 0,247 0,248
3 2,10 0,265 0,271 0,283 0,299 0,307
4 2,00 0,371 0,368 0,351 0,355 0,375
5 1,90 0,400 0,44 0,448 0,463 0,471
6 1,80 0,493 0,521 0,522 0,534 0,553
V) ANALISIS:
5.1.) En el panel registrador mida la distancia vertical desde el nivel de la boca del
lanzador de proyectiles hacia la marca dejada por la bola y registre sus valores en
la tabla I.

5.2.) Calcular el valor medio de la altura y registre sus valores en la tabla I.

5.3.) Calcular x2 para todos los datos y anótelos en la tabla I.

Distancia
Nº- Distancia vertical y1 (m) y (m) x2 (m2)
Horizontal x (m)
1 2,30 0,095 0,105 0,115 0,145 0,160 0,7840 5,29
2 2,20 0,190 0,105 0,195 0,247 0,248 1,0370 4,84
3 2,10 0,265 0,271 0,283 0,299 0,307 1,3050 4,41
4 2,00 0,371 0,368 0,351 0,355 0,375 1,5640 4,00
5 1,90 0,400 0,44 0,448 0,463 0,471 1,8244 3,61
6 1,80 0,493 0,521 0,522 0,534 0,553 2,0846 3,24

5.4.) En el papel milimetrado grafique: a) y vs x y b) y vs x2 y trace la mejor línea recta

o curva según corresponda.

5.5.) Calculamos la pendiente de la línea recta y registre su valor en la tabla II.

De la gráfica y vs x2
Si sabemos y  mx 2 , y tenemos la ecuación (4)
Hallando la pendiente:
g
m 2
2vo
9.81
m
2(4.96996) 2
m  0.1986

5.6.) De la pendiente de la gráfica, calcular la velocidad inicial con que la bola

abandona el lanzador de proyectiles. Registre su valor en la tabla II.

De la gráfica y vs x2
Si sabemos y  mx 2 , y tenemos la ecuación (4)
 g 
y   2 x 2
2 
 v0 
Reemplazando un punto cualquiera en la ecuación, hallamos la “vo”
con el punto (3.24; 2.0846)
 g
 2.0846  2
(3.24) 2
2vo
(9.81)(3.24) 2

2
vo
(2.0846)(2)
vo  24.7005
vo  4.96996 m/s
A esta velocidad lo llamamos vo 1  4.96996 m/s

5.7.) Usando algún dato del punto x e y, calcular el tiempo y entonces calcular la
velocidad inicial usando el tiempo y x. Registre sus resultados en la tabla II.

De la gráfica y vs x
a) Hallamos el tiempo con la ecuación (3)
1
y  gt 2
2
Reemplazamos cualquier punto de la gráfica y vs x;
Entonces tomamos el punto P (1.8; 2.0846), tenemos:
1
2.0846  (9.81)t 2
2
t  0.424995
2

t  0.6519 seg.

b) Hallamos la velocidad con la ecuación (2) :

x
t
v0
Entonces tenemos:
x
v0 
t
1.8
v0 
0.6519
v0  2.7612 m/s
Llamamos a esta velocidad v0 2  2.7612 m/s

5.8.) Calcular la diferencia potencial entre las velocidades iniciales utilizando estos dos
métodos. Registre su valor en la tabla II.

Diferencia porcentual entre vo1 y vo2

vo1  vo 2  4.96996  2.7612
vo1  vo 2  2.20876
En porcentaje:
Diferencia % = 0.0220876
Finalmente tenemos la tabla II.

Tabla II. Datos y cálculos para encontrar la velocidad inicial del proyectil.
 Pendiente de la gráfica 0.1986
Velocidad inicial obtenida de la pendiente 4.96996m/s
Tiempo de vuelo 0.6519seg.
Velocidad inicial obtenida del punto x, y 2.7612m/s
Diferencia porcentual 0.0220876%

V) CUESTIONARIO:
6.1.) ¿La línea en la gráfica x vs. y es una recta o una curva? ¿Qué diría Ud. Acerca de
la relación entre x e y?

Respuesta:
En la gráfica x vs y, podemos observar que es una línea recta y podemos decir que
cuando el alcance horizontal disminuye, se va ganando altura en el panel
registrador.

6.2.) Si Ud. Gráfica y vs. x2, ¿Es la gráfica una línea recta o curva? ¿Qué diría Ud.
acerca de la relación entre y y x2?

Respuesta:
En la gráfica x2 vs y, podemos observar que es una curva y podemos decir que
cuando el alcance horizontal disminuye, se va ganando poca altura en el panel
registrador.

6.3.) Explique claramente cómo podría determinar la velocidad instantánea para la

gráfica y vs x.

Respuesta:
Se puede determinar la velocidad instantánea trazando una tangente a la gráfica x
vs y, donde podemos saber podemos saber cual es la velocidad instantánea en
cualquier punto
.
6.4.) Explique claramente cómo determinó la velocidad inicial de la gráfica y vs. x2.

De la gráfica y vs x2
Si sabemos y  mx 2 , y tenemos la ecuación (4)
Hallando la pendiente:
g
m 2
2vo
9.81
m
2(4.96996) 2
m  0.1986

Reemplazando un punto cualquiera en la ecuación, hallamos la “vo”

con el punto (3.24; 2.0846)

g
 2.0846  2
(3.24) 2
2vo
 (9.81)(3.24) 2

2
vo
(2.0846)(2)
vo  24.7005
vo  4.96996 m/s
Esta velocidad se llama vo 1  4.96996 m/s

6.5.) ¿Qué forma tiene la trayectoria del proyectil?

Respuesta:
La trayectoria que describe el proyectil es siempre una parábola.

6.6.) ¿Cuáles son sus principales fuentes de error?

Respuesta
· La mala medición que se realiza
- Una lectura equivocada
- Que el lanzador de proyectiles no estaba bien sujetado a la mesa, lo cual vibra al
momento de lanzamiento, influyendo así en la velocidad inicial y su trayectoria.

6.7.) Utilice mínimos cuadrados para determinar la velocidad instantánea. ¿Qué valor
tiene la pendiente así como el intercepto?

Respuesta:
Usando mínimo cuadrados:
 y  na  b x
 x  y  a  x  b x 2

Se tiene:
8.599  12.30b
8,599  6a  12,30b  a (1)
6
20,899  12.30a  25,39b (2)
Reaplazando (1) en (2)
 8.599  12.30b 
20.899  12.30   25.39b
 6 
20.899  17.63  25,22b
25.39b  -3,269  b  0,129
 a  1,698
Hallando la pendiente:
g
m 2
2vo
9.81
m
2(4.96996) 2
m  0.1986

VII) RECOMENDACIONES:
7.1.) Tenga cuidado que no haya alumnos interponiéndose en la trayectoria del móvil

7.2.) Tenga cuidado en hacer correctamente sus mediciones.

7.3.) Limpie la bolilla si cayó al suelo para evitar malograr el lanzador de proyectiles.

VIII) BIBLIOGRAFIA:
8.1.) SERWAY, R. “Física” Vol. I
Edit. Mc Graw-Hill. México 1993
8.2.) TIPLER, P. “Física” Vol. I
Edit. Reverte. España 1993
8.3.) GOLDEMBERG, J. “Física General y Experimental”, Vol. I
Edit. Interamericana S.A. México 1972
8.4.) MEINERS, H., EPPENSTEIN, W. MOORE, K. “Experimentos de física”
Edit. Limusa. México 1970