Trabajo de sociales

1- Dibujen en una hoja o en cartulina el plano de una iglesia de la época

colonial, señale con color rojo los lugares que debieron ocupar las
autoridades o sector privilegiados y con color verde los que ocupaban los
demás grupos sociales?

2- ¿Por qué crees que los sacerdotes hacían la misa mirando hacia el altar?
Que objetos habían ahí?...comparte tu respuesta con tus compañeros..

3- Elabora un cuadro comparativo entre los colegios actuales y colonial, luego

responde. ¿Existen aún elementos de la educación de la época colonial? ¿en
épocas anteriores los maestros acudían a los castigos físicos para lograr
mejores resultados en el aprendizaje? ¿cuáles crees que eran estos
castigos, será que con ello se lograba el objetivo más específico el
aprendizaje?
Respuestas

1-

2-la celebración hacia el Oriente está autorizada por las rúbricas, que especifican los
tiempos en que el celebrante debe volverse hacia el pueblo”. Cuando un sacerdote
celebra la Misa Ad Oriente, en ciertas partes mira de frente hacia el “este litúrgico”, es
decir hacia el altar y de espaldas a la congregación. Esta es una práctica común en la
forma extraordinaria de la Misa. De cara al pueblo, o versus populum, es la práctica
extendida en la forma ordinaria. Los sacerdotes deben celebrar la Misa Ad Oriente, dice el
cardenal Robert Sarah, prefecto de la Congregación para el Culto Divino y Disciplina de
los Sacramentos.

 Altares
 Retablos
 Pulpitos
 Coros
 Bóvedas de maderas y bahareques
3-

Educación Época Educación época

colonial actual

*El maestro actúa como un *El maestro actúa como guía

transmisor de conocimientos,
enfocándose únicamente en la
enseñanza del alumno. Proceso
unilateral
*solo podían acceder a un tema
determinado en el libro
*los temas eran externos,
remoto, desconocidos por el
alumno
*Durante la colonia las
universidades estaban
administradas por el clero.
facilitador del conocimiento,
logrando un proceso de
interacción con el estudiante.
*permitir que puedan
acceder a millones de sitios
para conseguir la información
que los ayude a
complementar los
conocimientos que adquieren
en la escuela
*inminente a la actividad,
inmediato comprendido por
el alumno.
*unidades de trabajo, áreas
interrelacionadas, relación
con la realidad, integración
del saber.

3*-sí.. Un método educativo, fundado en ese conocimiento, que permite al educador guiar
al educando al logro de los objetivos. Una concepción objetiva de las experiencias
educativas, del conocimiento y su organización, que el educador deberá suscitar en el
educando

3*-Los golpes de regla sobre las manos son uno de los métodos

el uso de mordazas, ladrillos, paletas de madera y granos de maíz como prácticas

habituales en las escuelas de aquella época.

3*-no creo que con esos castigos los alumnos aprendieran por el contrario les estaban
haciendo daño físico y psicológico.