Orientación pedagógica N.

º 15
“Como amo la libertad tengo sentimientos nobles y liberales; y si suelo ser severo, es solamente con aquellos
que pretenden destruirnos ”.
Simón Bolívar, 23 Julio 1820

II ENCUENTRO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS DE APRENDIZAJES POR AMOR Y

LEALTAD A LA PATRIA.
REFLEXIÓN
En los  momentos de batalla y lucha que vive el Pueblo de Venezuela, es necesario fortalecer
y reflexionar sobre los principios fundamentales de nuestra Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela (1999), donde se establece en su artículo N.º 01 que “Nuestro país
es irrevocablemente libre e independiente y se establecen como derechos irrenunciables: la
independencia, la libertad, la soberanía, la inmunidad, la integralidad territorial” .   Tener
claridad en este artículo es tener presente la lucha histórica y la memoria viva para honrar a
nuestros antepasados. 

El proceso de transformación pedagógica viene realizando grandes esfuerzos por rescatar en
nuestros Liceos y Escuelas Técnicas el acervo histórico y cultural de nuestro país;  partiendo
de lo expresado por  el maestro Luis Beltran Prieto Figueroa:  “La escuela no puede ser el
reflejo de la sociedad que tenemos, la escuela debe ser reflejo de la sociedad que queremos”.
En   este   sentido,   se   ha   realizado   una   revisión   en   lo   que   respecta   a   la   historiografía
venezolana, que siempre mantuvo un enfoque eurocéntrico. En aras de escribir una historia
descolonizada,   se   ha   impulsado   el   rescate   de   nuestras   culturas   indígenas   autóctonas   y

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americanas, que siempre fue invisibilizada, así como la reflexión  sobre los conflictos que se
han generado por el dominio de nuestro territorio y por las riquezas.

ENFOQUE
Ante   todos   los   ataques   a   los   cuales   se   ha   sometido   a   nuestra   patria   venezolana,   más
recientemente   el   sabotaje   al   sistema   eléctrico   nacional,   en    nuestras   instituciones   de
Educación Media General y Técnica deben generarse acciones pedagógicas que permitan
brindar las herramientas y conocimientos a nuestras y nuestros estudiantes para amar cada
día más a la patria y enfrentar los retos que afronta nuestro país, defender y consolidar
nuestra soberanía nacional.

En este   momento   histórico   es necesario   profundizar  en todos  nuestros Liceos y  Escuelas

Técnicas,     estrategias   pedagógicas   que   permitan   concienciar   en   los   estudiantes   sobre   el
amor a la patria,  nuestro arraigo cultural,  nuestra identidad nacional, el respeto a nuestros
símbolos patrios, el valor y defensa de las riquezas: naturales, minerales, gasíferas, reserva
petrolera, agua  y la lucha de nuestro pueblo por la defensa integral del territorio para lograr
mantener la soberanía, la libertad como el valor mas preciado de independencia de la patria.

El Ministerio del Poder Popular para la Educación, a través del Viceministerio de Educación
Media   conjuntamente   con   la   Secretaria   Ejecutiva   de   la   Comisión   Permanente   para   la
Instrucción Premilitar, orienta el  II Encuentro de Experiencias Pedagógicas de Aprendizajes
por Amor y Lealtad a la Patria.  

Este encuentro permitirá socializar las experiencias de aprendizajes que se desarrollan en las
Instituciones de Educación Media General y Técnica, a través del área de Formación para la
Soberanía Nacional, en este sentido,  invitamos a todos nuestros profesores y profesoras a
implementar estrategias, experiencias y actividades: rendir honor a los símbolos patrios, al
conocimiento y afecto por lo venezolano, lo que nos enaltece, sentirnos orgullosos por los
lugares, personajes, por reconocer y valorar los cuentos, nuestra forma de hablar, nuestras
plantas y animales, a lo propio, a lo autóctono.   Al respeto de las diferencias, a crear y

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construir una cultura de convivencia y de paz que garantice los principios de independencia,
soberanía   nacional,   la   libertad,  la   integridad   territorial   y   la   autodeterminación   de   los
pueblos,  integrando activamente a todas y   todos los involucrados en el hecho educativo:
personal docente, administrativo, obrero, estudiantes, consejo educativo, OBE, FVEEM, MBF,
cocineras y cocineros de la patria u organizaciones sociales que hacen vida en la institución y
en la comunidad.

PROPÓSITO
Socializar  las experiencias de aprendizajes que desarrollan nuestras y nuestros estudiantes
de   educación   media   general   y   técnica,   promoviendo   la   visión   de   lo   geopolítico   e
incentivando   el   sentimiento   de   la   soberanía   territorial,   económica   y   cultural;   de   la
biodiversidad, así como la conciencia de la defensa integral de la nación en la garantía de la
preservación de nuestra autodeterminación y del derecho de los pueblos a vivir en paz. 

DE LA PARTICIPACIÓN
En el II Encuentro de Experiencias Pedagógicas de Aprendizajes por Amor y Lealtad a la Patria ,
participarán estudiantes de 4to ­ 5to de Educación Media en sus dos opciones (General y
Técnica)  que  estén   cursando   estudios  regulares  durante   el   año   escolar  2018­   2019,   que
hayan   desarrollado:    experiencias   de  aprendizaje  dentro   del  área:   de  Formación  para   la
Soberanía Nacional o cualquier área de formación que enmarque: conflictos fronterizos con
el   territorio   venezolano,   soberanía   nacional,   libertad,   integridad   territorial,
autoderteminación de los pueblos, bloqueo económico, sabotaje eléctrico, amor y defensa a
la Patria.

DE LAS ESTRATEGIAS Y LAS ACTIVIDADES

El   encuentro   debe   facilitar   espacios   de   convivencia   que   propicien   una   cultura   de   paz,
aprender a escuchar, dialogar y convivir con las otras personas, mediante la comunicación
efectiva   y   el   estudio   reflexivo,   partiendo   de   la   realidad   o   problemática   en   torno   a   las
temáticas desarrolladas, se propone que en cada fase del encuentro se organicen actividades
dentro de las instituciones, conversatorios, debates, foros, charlas, conferencias, congresos,

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práctica de la geolocalización (local, regional, nacional e internacional), uso de mapas y
cartogramas,   entrevistas   de   personajes   claves   relevantes   de   la   localidad,   historia   local,
expediciones pedagógicas y escenificaciones y otras.

DEL COMITÉ ORGANIZADOR

Cada institución de Educación Media (General o Técnica) nombrará un comité organizador,
integrado por el Director, Subdirector Pedagógico y docentes de las áreas: Formación para la
Soberanía Nacional, Arte y Patrimonio,  Geografía, Historia y Ciudadanía y cualquier  otro
docente   que   tenga   experiencia   en   la   actividad   que   se   desarrollará.     El   Comité,   debe
involucrar   de   manera   activa   a   todos   los   miembros   del   colectivo   institucional,   así   como
articularse   con   todas   las   instancias   de   organización   (OBE,   FEVEM,   MBF).   Se   realizarán
alianzas institucionales con los centros de investigación y formación del magisterio en cada
entidad, coordinadores de la Comisión Permanente de Instrucción Premilitar de las Zonas
Educativas,   Alcaldías,   Gobernaciones,   Embajadas,   Cancillerías,   Gabinetes   Culturales,
Institutos de Cultura, Cronistas de la Ciudad, Centro Nacional de Historia, Universidades que
se destacan en la investigación de la geohistoria, entre otras a fin de garantizar el desarrollo
del encuentro.

DE LAS INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN

Participaran todas las instituciones de Educación Media general y Media Técnica del país, el
Encuentro de Experiencias Pedagógicas de Aprendizajes por Amor y Lealtad a la Patria  se
realizará en las siguientes fases: institucional, circuital y estadal, en estas se hará la selección
de las experiencias  Pedagógicas de Aprendizajes por Amor y Lealtad que representarán a los
estados al    Encuentro de Experiencias Pedagógicas de Aprendizajes por Amor y Lealtad a la
Patria.

1. Fase institucional:
La   convocatoria   y   todos   los   aspectos   organizativos   será   responsabilidad   del   comité
organizador,   conjuntamente   con   los   docentes   del   área   de   Formación   para   la   Soberanía

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Nacional. Se convocará a todas y todos los estudiantes a presentar sus experiencias, con la
finalidad de seleccionar aquella que represente a la institución educativa.  

Las   y   los   estudiantes   conjuntamente   con   los   docentes   votarán   para   la   selección   de   la
experiencia   que   representará   al   liceo   o   escuela   técnica,   considerando   la   iniciativa,   la
creatividad y el impacto que tenga para la nación venezolana. Fecha de realización: Jueves 04
y Viernes 5 de abril de 2019

2. Fase circuital:
En esta fase  participarán las experiencias y ensayos seleccionados en cada institución; el
supervisor del circuito escolar conjuntamente con los docentes del área de Formación para la
Soberanía   Nacional   de   cada   institución   o   en   su   lugar   el   docente   representante,   serán
responsables de la  planificación y organización del encuentro circuital.

Se organizará una jornada de presentación de las distintas experiencias.  La selección de las
experiencias   que   representará   al   circuito   estará   a   cargo   de   los   propios   estudiantes
participantes y docentes,   considerando la iniciativa, la creatividad y el impacto que tenga
para la nación venezolana. Total de experiencias a seleccionar: Una experiencia de aprendizaje
. Fecha de realización: Jueves 11 y Viernes 12 de abril de 2019.

3. Fase estadal:
Esta fase estará bajo la coordinación de la División de Jóvenes, Adolescentes y Población
Adulta y  coordinadores de la Comisión Permanente de Instrucción Premilitar de las Zonas
Educativas,  y   el   supervisor   o   supervisora   de   cada   circuito,   quienes   organizarán   las
actividades   para   la   presentación:   Experiencias   Pedagógicas  de   Aprendizajes   por   Amor   y
Lealtad a la Patria. Fecha de realización: Jueves 25 y Viernes 26 de abril de 2019

La selección de las experiencias que representará al estado, estará a cargo de los propios
estudiantes participantes y docentes,  considerando la iniciativa, la creatividad y el impacto
que tenga para la nación venezolana. 

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DEL PROCESO DE PARTICIPACIÓN EN CADA FASE
Para   la   fase   estadal   se   designará   un   equipo:  docentes del área de Formación para la
Soberanía Nacional de las instituciones de Educación Media, División de Jóvenes, Adolescentes
y Población Adulta y Comisión Permanente de Instrucción Premilitar de las Zonas Educativas .
Este equipo estará conformado por   7 a 9 integrantes, quienes conformarán una mesa de
trabajo con los participantes del encuentro para valorar  las muestras y trabajos presentados
en la escala circuital; la meta central es seleccionar las experiencias de aprendizajes,  videos,
ensayos, de nuestras y nuestros estudiantes   para representar a la institución en la escala
estadal,  basados en el proceso de transformación pedagógica.

DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Partiendo   de   las   líneas   estratégicas   y   del  Proceso de Transformación Pedagógica  en
educación media, con sus finalidad educativas, referentes éticos y procesos indispensables,
temas indispensables y temas generadores, enfoque del  área y la integración de las áreas
bajo   la   metodología   del   enfoque   geohistórico,   contextualizando   en   todo   momento   la
realidad de la institución, se proponen las siguientes:
Soberanía tecnológica
Zonas estratégicas de vital importancia (recursos)
Integración estratégica de Venezuela 
Simulacros de eventos naturales (ver instrucción viceministerial n°35 referida a Gestión de
Riesgo)
 Conflicto fronterizos con el territorio venezolano
Bloqueo ecnonómico de Venezulea
Sabotaje Eléctrico
Ahorro energético y uso racional del agua.

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DE LAS ACUERDOS DE PARTICIPACIÓN
Este   encuentro   será   un   encuentro   de   alegría,   de   paz,   amistoso   y   fraterno,   creado   para
intercambiar   experiencias   de   aprendizajes,   desarrolladas   en   las   diferentes   instituciones
educativas   del   país;  no tiene un carácter competitivo.  La   experiencia   pedagógica   de
aprendizaje  puede presentarse en diferentes modalidades: video, ensayo, periódico mural,
carteleras,     afiche,   dramatizaciones,   partiendo   de   los   criterios   que   se   especifican   a
continuación:
De presentarse un vídeo, se deben considerar  los siguientes aspectos:

 Seleccionar una  línea de investigación 

 Duración máxima del material audiovisual: 07 minutos

 El   video   debe   presentarse   en   formato.avi   o   formato.mpeg   y   debe   contener   la

identificación de la Institución: Estado, municipio, nombre de la institución, nombre y
apellido   del   director,   teléfonos,   profesor   (a)   asesor   (a),   teléfonos,   correos
electrónicos,   participantes:   apellidos,   nombres,   edad,   sexo,   año   que   cursan,
especificar tipo de muestra y línea de investigación. 
 Responder a los referentes éticos y procesos indispensables, temas: indispensables y
generadores del área  Formación para la Soberanía Nacional.
 Promover la creatividad y la innovación como formas de aprendizaje.
 Presentar conclusiones para sistematizar la experiencia de aprendizaje (reflexiones).

De presentarse un ensayo, se deben considerar  los siguientes aspectos:
 Desarrollar el siguiente tema:  conflictos fronterizos con el territorio venezolano.
Bloqueo   económico   en   Venezuela,   sabotaje   eléctrico,   ahorro   energético   y   uso
racional del agua u otra a fin con las lineas de investigación.
 La participación puede ser individual o colectiva ( máximo 03 estudiantes)
 Debe contener la identificación de la Institución: Estado, municipio, nombre de la
institución,   nombre   y   apellido   del   director,   teléfonos,   profesor   (a)   asesor   (a),
teléfonos, correos electrónicos, participante: apellido, nombre, edad, sexo, año
que cursa.

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  La estructura formal del ensayo debe contener: 1. El título debe ser interesante,
que estimule al lector, 2. Su estructura debe partir de una introducción, 3. El
desarrollo   debe   presentarse   con   un   orden   coherente,   críticas,   citas   textuales
comentadas,   opiniones,   reflexiones   constantes     y   usar   argumentos,   y   4.   Las
conclusiones   deben   emitir   una     propuesta   para   solucionar   las   situaciones
planteadas.  ¿qué debemos hacer cómo venezolanos?.
 Presentarlo en tres cuartillas en hojas tamaño carta.

De presentarse experiencia pedagógica:  Cartelera, afiche, periódico mural, dramatizaciones,

se deben considerar los siguientes aspectos:
 Seleccionar una de las siguientes líneas de investigación. 

 Responder a los referentes éticos y procesos indispensables, temas: indispensables
y generadores del área  Formación para la Soberanía Nacional.
 Promover la creatividad y la innovación como formas de aprendizaje.
 Presentar   conclusiones   para   sistematizar   la   experiencia   de   aprendizaje
(reflexiones).
Otra forma: El colectivo institucional organizado establecerá criterios de carácter pedagógico
para presentar otras experiencias.

DEL DESARROLLO DEL ENCUENTRO EN CADA FASE

Fase institucional:  Durante   este   período   la   institución   a   través   del   colectivo   institucional
organizador del encuentro, fomentará diversas actividades vinculadas al fortalecimiento y
desarrollo de los procesos pedagógicos del área de Formación para la Soberanía Nacional y
demás   áreas   vinculadas   en   el   marco   del   Proceso   de   transformación   Pedagógica.   Es
importante que un grupo sistematice las experiencias y se desarrolle  un encuentro reflexivo
con las y los docentes en torno a la enseñanza de esta área y su importancia, pueden surgir
indicadores   para   determinar   los   nudos   críticos   y   algunas   propuestas   en   cuanto   a   la
enseñanza,.

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Fase circuital:  Durante   esta   jornada   los   circuitos   educativos   a   través   de   los   colectivos
organizadores del Encuentro, fomentarán diversas actividades vinculadas al fortalecimiento
y desarrollo de los procesos pedagógicos del área del área de Formación para la Soberanía
Nacional.

Fase estadal:  Durante   esta   semana   se   fomentarán   diversas   actividades   vinculadas   al

fortalecimiento   y   desarrollo   de   los   procesos   pedagógicos.   Se   organizará   una   jornada   de
presentación de los distintos ensayos y vídeos donde se fomente y propicie la participación
de nuestras y nuestros estudiantes.

DE LA SISTEMATIZACIÓN
En las tres fases se realizará la sistematización con el propósito de organizar, ordenar y
reorientar los procesos vividos, conocer los factores que han intervenido en el desarrollo de
las experiencias,  indagar y reflexionar sobre las mismas.
Es importante destacar que del encuentro  estadal, surgirá  un compendio  o una  edición
especial con las  experiencias de aprendizaje (video)  el cual será enviado al siguiente correo
electrónico  dgem.experienciadeaprendizaje2018@gmail.com  y   un   ensayo  que  deberá   ser
enviado   en   formato   PDF   al   siguiente   correo   electrónico:
dgem.experienciadeaprendizaje2018@gmail.com.   Estas   experiencias   (vídeo   y   ensayo)
gozarán del beneficio de publicación en medios impresos, electrónicos, redes sociales, portal
web del MPPE y una publicación especial en medio impreso (libro) bajo la responsabilidad
del   Viceministerio   de   Educación   Media,   conjuntamente   con   la   Secretaria   Ejecutiva   de   la
Comisión Permanente para la Instrucción Premilitar.

DE LA DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN
Se   recomienda   invitar   a   la   Dirección   de   Recursos   para   el   Aprendizaje,   Colombeia   y
Edumedia para el registro de las actividades circuitales y estadales.
En la fase circuital y estadal se sugiere que FUNDABIT, coloquen a disposición el CBIT
móvil, para el público en general, con la finalidad de propiciar la proyección de los videos
con las experiencias de aprendizajes y de los ensayos

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 Promover a través, de las diferentes redes sociales las diferentes fases del encuentro.

Vamos   pues   profesoras   y   profesores,   demostremos   una   vez   más   el   compromiso   patrio,
promovamos   en   todos   nuestros   espacios   educativos   este   encuentro   que   permitirá   la
socialización   y   reflexión   de   experiencias   de   aprendizajes   sobre   la   memoria   se   nuestros
pueblos, nuestro territorio, la soberanía y defensa de la patria, promovamos la participación
de nuestra muchachada, que no se no quede ningún Liceo, ninguna Escuela Técnica sin
participar. Recordemos “ UNIDAD, LUCHA y BATALLA para lograr la VICTORIA”

Leales Siempre…

NANCY ORTUÑO ROJAS

Viceministra de Educación Media
Resolución N° 2996 de fecha 25/07/2017
Publicada en Gaceta Oficial N° 41.199 de fecha 25/07/2017

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