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Proyecto

Jugando también aprendo

Fundamentación:

De debido a la necesidad de cubrir dos ejes fundamentales como la


seguridad y la recreación, se propone crear espacios en los cuales los niños y
niñas sean los verdaderos protagonistas, incentivándolos a descubrir el
sentido del juego.

Siendo el aula lugar donde ocurre la parte trascendental del proceso


enseñanza aprendizaje , con este proyecto se propone incorporar los recreos
dirigidos con el fin de fortalecer estos procesos de enseñanza aprendizaje,
sumando a esto valores transversales como el compañerismo, aceptación y
tolerancia.

Objetivó general

Generar espacios de juego dentro del establecimiento reguardando la


seguridad y la recreación de nuestros estudiantes.

Objetivo especifico:

 explorar características del entorno para crear estaciones de


aprendizaje.

 identificar los intereses de los niños(a) a través del juego.

 herramientas tecnológicas para facilitar el desarrollo del juego.

Método de trabajo:

Serán guiados por asistentes de aula con el completo apoyo de los inspectores
destinados a este sector. Se planificaran actividades previamente
consensuadas entre las agentes encargas las que tendrán en cuenta principal
mente las necesidades de los niños y niñas con la metodología de forma
lúdica, juego dramático que se concretaran de 1, teniendo continuidad en los
siguientes recreos

Destinataria o beneficiarias:

Niños(a) del primer ciclo con una matrícula efectiva.


Plan de trabajo

Bailes ¿Qué harán los ¿Qué harán los Materiales:


niños(a)? adultos educadores? Silbato, pelota de
Bailaran música Guiaran en los goma, pañuelos evalu
popular y diferentes ritmos. de colores. La re
contemporánea Cuerdas Radio y
cd. partic
¿Qué harán los ¿Qué harán los Materiales: ¿Qué
Pintura dibujo etc. niños(a)? adultos educadores? Tijeras, evalu
cartulinas ,block,
Pintaran con Facilitaran la actividad temperas, ,pintura Parti
tempera ,realizaran guiando a los niños y de dedos, pegote, creat
colach, pinturas con niñas para que logren esticfic, papel expre
sus dedos, lo que se proponen. craf, papel crepe, valor
papel lustre,
pinceles
deferentes N°
,lápices de
madera, cera,
plastilina, resmas
hoja carta, un
caro para
trasladar el
material , 6
organizadores
mínimo de 5 kilos,
pecheras.

¿Qué harán los ¿Qué harán los Materiales: ¿Qué


Cuenta cuentos niños(a)? adultos educadores? Cuentos cortos, evalu
Escucharan cuentos y Relataran de forma cojines, alfombra, Aten
tendrán la oportunidad lúdica cuentos, para campanilla, perce
de contar cuentos. esto se disfrazaran disfraces, mem
con atuendos mascaras.
relacionados al cuento antifaces, gorros,
ayudado de un capas, ets
espacio lleno de
magia.
juegos persecución, ¿Qué harán los ¿Qué harán los Materiales: ¿Qué
repetición) niños(a)? adultos educadores? Silbato, pelota de evalu
Participaran Ejecutaran los juegos goma, pañuelos La re
activamente en los de colores. y
juegos los cuales Cuerdas partic
serán guiados por las , tra
asistentes. equip
lidera

Ronda ¿Qué harán los ¿Qué harán los Materiales: ¿Qué


niños(a)? adultos educadores? Silbato , estique evalu
Jugaran guiados por Se preparan para de incentivo, Toler
la asistente realizar diferentes acep
rondas tales como la igual
niña maría, entre otras géne