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Liceo Subvencionado “Libertad”

Asignatura: Lenguaje y Comunicación


Curso: Segundo Básico
Profesora: Gladys Gutiérrez N.

Comprendiendo texto No literarios

Objetivo: Leer comprensivamente una infografía y reflexionar sobre el texto. Localizar información explicita.

Texto 1. Lee y observa el texto.

Localizar información a partir del texto, recuerda subrayar donde está tu


respuesta y luego escribe tu respuesta.

Según el texto, ¿qué alimento protege tu corazón?


Según el texto, ¿Por qué es bueno consumir naranjas?

¿Qué frutas se mencionan en el texto anterior?

Reflexión sobre el texto


Si un abuelito o abuelita te pidiera un consejo sobre las frutas que
puede consumir ¿qué frutos le recomendarías? ¿Por qué?

¿Qué fruta consumirías diariamente? ¿Por qué?

¿Qué tipo de texto hemos leído?


a) Una noticia
b) Una infografía
c) Un poema

¿Por qué es bueno comer frutas?


a) Porque ayuda a que se presenten muchas enfermedades.
b) Porque ayuda solamente a prevenir enfermedades.
c) Porque Las frutas nos aportan agua, vitaminas, minerales, que nos ayuda
a proteger y reducir enfermedades.
Ordena alfabéticamente los nombres de las frutas.

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5 6 7 8

Adivina, adivina buen adivinador. Marca la imagen que corresponda.


Tengo cabeza redonda, sin nariz, ojos ni
frente, y mi cuerpo se compone tan sólo de
blancos dientes.

No toma café, ni toma té.


Dime ¿dime quién es?

Tiene escamas pero no es un pez tiene


corona pero no es un rey ¿qué es?