LE TEXTE ET LE CONCEPT

Encadré No. 1 (Le texte numéroté)

Étant donné que le fondement d’un texte est le ou les concepts qu’il compris, il faut donc
Ligne Texte
apprendre la façon dont ils sont développés pour y tirer l’essentiel.
1
Y a-t-il des endroits où la bronzette n’est pas
Recours pour développer un concept
conseillée?
On le croyait mais on n’en est plus très sûr: Depuis quelques décennies,
en effet, on enregistre un nombre record de cancers de la peau en Australie,
Définition propre :
5 Nouvelle-Zélande et dans le sud de l’Amérique latine. Sans compter la
 Périphrastique. A travers des sèmes et des sémèmes (autonymie).
hausse des cataractes où le cristallin de l’œil, normalement transparent,
 Pour champs sémantique. Les hyponymes qui se rapportent au concept-hyperonyme.
devient opaque; c’est d’ailleurs la première cause de cécité mondiale. Le
 Synonymique.
« trou d’ozone » (voir article page 69) a été longtemps considéré comme le
parfait coupable. Et c’est vrai qu’à cause de lui, ces contrées reçoivent
Définition impropre :
10 davantage de rayons UV. Sauf qu’il s’agit de quelques iotas
 De l’usage.
supplémentaires. Pas de quoi expliquer le triplement des mélanomes malins
 Antonymique.
cutanés observés ces dernières années. Son origine, selon certains, serait
 A travers des exemples.
d’ailleurs: dans les changements de comportement vis-à-vis de l’exposition
 A travers des figures rhétoriques.
au soleil, qui frôlent parfois l’inconscience. Mais une étude parue il y a
15 quelques mois a jeté de l’huile sur le feu. Les chercheurs ont compté les
coups de soleil reçus en 1999 – année de trou d’ozone catastrophique – et
les ont comparés avec les relevés des quinze années précédentes. Résultat:
Procédé pour tirer l’essentiel les brûlures de la peau ont augmenté de 50%! A suivre…

1. Lire le texte et éclaircir les mots qu’on ne connaît pas. Il faut ne noter que l’acception
pertinente au texte.
2. S’il le faut, numéroter les lignes du texte pour mieux situer les concepts (encadré No Encadré No. 2 (Les concept dont les rapports il faut trouver)
1).
3. Se demander : qu’est-ce que chacun des concepts trouvés. Ex. : Australie, Nouvelle- Ligne Concepte
Zélande, le sud de l’Amérique latine, c’est quoi ? Des pays, des endroits. Finalement, à
quoi peuvent se rapporter ces concepts. Ex. : Australie, Nouvelle-Zélande, le sud de 05-06 Australie, Nouvelle-Zélande, le sud de l’Amérique latine.
l’Amérique latine, à quoi se rapportent-ils ? Au titre du texte. 05-08 Cancers de la peau, cataractes, cécité.
09 Trou d’ozone.
10 Coupable.
10 Contrées.
11 Rayons UV.
11 Iotas supplémentaires.
12 Mélanomes malins cutanés.
14 Comportement vis-à-vis de l’exposition au soleil.
16-17 Coups de soleil.
17 1999.
18 Relevés des quinze années précédentes.
19 Brûlures de la peau.

Le texte et le concept 1 Le texte et le concept 2

 Encadré No. 3 (Les concepts et leurs rapports)

Rapport Concept
Titre Australie, Nouvelle-Zélande, le sud de l’Amérique latine.

Maladies pour l’exposition Cancers de la peau, cataractes, cécité.

au soleil
Trou d’ozone.
Coupable
Contrées.
Coupable / Titre
Rayons UV.
Coupable
Iotas supplémentaires.
Rayons UV
Mélanomes malins cutanés.
Titre
Comportement vis-à-vis de l’exposition au soleil.
Coupable2
Coups de soleil.
Coupable / maladies…
1999.
Relevés
Relevés des quinze années précédentes.
Coups de soleil
Brûlures de la peau.
Coupable / maladies…

Le texte et le concept 3