UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA

GRAN MARISCAL DE AYACUCHO

FACULTAD DE DERECHO
ESCUELA DE DERECHO
NÚCLEO MATURÍN

INFORME DE TÉCNICO JURÍDICO DE PASANTÍAS REALIZADO EN LA

DEFENSORÍA DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES “RAYO DE LUZ”,
MATURÍN EDO. MONAGAS

MODALIDAD: VOLUNTARIADO PENITENCIARIO

Autores:
Bravo Mendoza, Feliana M.
C.I. Nº 14.622.334
Luces Pino, Jesús Alberto
C.I.Nº 11.341.396
Sección: 04
Año Académico: 2014-2015

Asesor:
Abg. José Moreno

MATURÍN, ABRIL 2015.

 UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA
GRAN MARISCAL DE AYACUCHO
FACULTAD DE DERECHO
ESCUELA DE DERECHO
NÚCLEO MATURÍN

INFORME TÉCNICO JURIDICO DE PASANTÍAS REALIZADO EN LA

DEFENSORÍA DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES “RAYO DE LUZ”,
MATURIN EDO. MONAGAS

MODALIDAD: VOLUNTARIADO PENITENCIARIO

____________________________
Asesor Institucional:
Abg. José Moreno

___________________________
Asesor Académico:
Abg. Sofía Gaeleno

MATURÍN, ABRIL 2015.

 DEDICATORIA

A mis Padres, que por ellos estoy cumpliendo con mi objetivo.

A mis Hermanos que siempre han estado conmigo.
A mi Esposo y Compañero por apoyarme incondicionalmente en la
culminación de mis estudios.
A mis Hijos que son y serán mi inspiración para seguir luchando.

Feliana Mercedes Bravo Mendoza

A mis padres, hermanos, la madre de mi hija y en especial a mi hija

Victoria Valentina.

Jesús Alberto Luces Pino

 AGRADECIMIENTOS

Agradezco a Dios por darme la vida y fuerzas para cumplir mis metas.
A mi hermana Virginia que ha sido mi amiga y me ha dado fortaleza en
muchas situaciones de mi vida.
A muchos Profesores por aportar conocimientos para mi formación
como futura Abogada, en especial al Profesor Atilio siendo un ilustre ejemplo
a seguir, ya que ha sido muy satisfactorio haber sido su alumna, teniéndole
un gran Respeto y Admiración.

Feliana Mercedes Bravo Mendoza

Por sus sabias palabras de recomendación y orientación a Juan José

Ramírez, cronista de la ciudad.
A los Abogados Álvaro Ortíz Natera, Eladio Moya y Mario Tulio Bruni,
por haberme guiado y abrirme los ojos en el largo y bello camino del
Derecho.

Jesús Alberto Luces Pino

 ÍNDICE GENERAL

Pag.
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
ÍNDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN
CAPITULO I. DEFENSORÍA DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
“RAYO DE LUZ” ………………………………………….
Nombre……………………………………………………………………...
Ubicación……………………………………………………………………
Descripción………………………………………………………………….
Funcionamiento……………………………………………………………..
Número de Empleados…………………………………………………….
Organigrama………………………………………………………………..
Misión………………………………………………………………………
Servicios que ofrece la Institución……………………………………….
CAPÍTULO II. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
DURANTE LA PASANTÍA Y SUS ASPECTOS JURÍDICOS……………..
Semana N° 1 ……………………………………………………………….
Semana N° 2 ……………………………………………………………….
Semana N° 3 ……………………………………………………………….
Semana N° 4 ……………………………………………………………….
Semana N° 5 ………………………………………………………………..
CAPÍTULO III. ANÁLISIS DE UNA CAUSA O EXPEDIENTE…………..
Caso N°1 De Obligación de Manutención y Régimen de Convivencia
Familiar………………………………………………………………………..
Caso N° 2 Custodia ………………………………………………………….
CAPÍTULO IV. DERECHOS HUMANOS EN EL PROCESO………………
Declaración Universal de Derechos Humanos (ONU)…………………….
Convención Internacional sobre los Derechos del Niño ………………….
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………….
RECOMENDACIONES …………………………………………………………
CONCLUSIONES ……………………………………………………………….
ANEXOS ………………………………………………………………………….
 INTRODUCCIÓN

En la Defensoría de Niños, Niñas y Adolescentes “ Rayo de Luz” lugar

de nuestra Pasantía, tiene como Servicio de fin Público Organizado y
Desarrollado por el Municipio o por la Sociedad con el propósito de promover
el Desarrollo Humano, formas de convivencia, respecto a la Persona, la
pluralidad y defender los Derechos y Garantías de Niños Niñas y
Adolescentes, creados para Garantizar los Derechos que deben contribuir al
Desarrollo de las iniciativas comunales con grupos vecinales o redes locales
de familias organizadas, demostrando su capacidad para orientar el
Desarrollo Comunitario.

Este Proyecto de la Ley Orgánica para la Protección de los Niños,

Niñas y Adolescentes parte de la importancia de lograr que el mayor número
de personas que tengan a su cargo a Niños, Niñas y Adolescentes que viven
en el Municipio Maturín del Estado Monagas, perciban los beneficios que
aporta en lo que se refiere a la obtención de sus Derechos como son
Obligación de Manutención, Régimen de Convivencia Familiar, solución a
problemas escolares y orientación para mejorar la Convivencia Familiar, en
donde puedan dirimir sus conflictos, así los Niños, Niñas y Adolescentes
como los Ciudadanos se beneficien de los objetivos de la Defensoría
Comunitaria “Rayo de Luz” , siendo un medio accesible a través de la
Mediación y Conciliación a la justicia, fomentando la convivencia ciudadana,
al permitir que sean los propios Niños, Niñas y Adolescentes, Padres
Responsables para que de esa existan solución a sus conflictos.
 CAPÍTULO I

DEFENSORÍA DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES “RAYO

DE LUZ”

Nombre:
Defensoría de Niños, Niñas y Adolescentes “Rayo de Luz”.

Ubicación:
Calle 5 Módulo Policial, El Paraíso al lado del Liceo Marco Antonio
Saluzzo – Maturín, Estado Monagas.

Descripción:
La Defensoría “Rayo de Luz”, es un Servicio de Interés Público,
entendiéndose como tal la Instancia del Sistema de Protección más cercana
y accesible a la colectividad para la garantía, defensa y promoción de los
Derechos y Deberes de los Niños, Niñas, Adolescentes y sus Familiares.
Fue creada por la sociedad con un interés público, en atención al
mandato Constitucional de celebrar entre sí, en la realización de los fines del
Estado, cumpliendo previamente con lo establecido para tal fin en la Ley
Orgánica para la Protección del Niño, Niña y del Adolescente y demás
directrices en materia de protección.

Funcionamiento:
- Conocimientos de Obligación de Manutención y Régimen de
Convivencia Familiar.
 - Convenir Custodia de Mutuo acuerdo entre Padres.
- Ofrecer Orientación a toda la Comunidad y a Niños, Niñas y
Adolescentes, Madres, Responsables, Unidades Educativas, y la
Sociedad, en la defensa de sus Derechos y Garantías.
- Intervención como Defensor del Niño, Niña y Adolescente ante las
Instancias Administrativas, Educativas y Comunitarias que
corresponda.
- Asistencia Jurídica aNiños, Niñas y Adolescentes o sus familias, en
materia relacionada con la Ley.
- Denunciar ante Consejo de Protección o el Juez Competente, según
sea el caso, entre otros.
- Orientación Familiar.

Número de Empleados:
Cuatro (04) Funcionarios.

Organigrama de La Defensoría:

COORDINACIÓN
LCDO: ANDRÉS JIMÉNEZ

DEFENSORES: TRABAJO SOCIAL

-ABG. JESÚS PÉREZ. REG. N° 85
-ABG. SOBEIDA SUBERO. REG. N° 101 ARCHIVO
-Dra: ANYELY CAMPOS. REG. N° 83
-LCDA. MARÍA GARCÍA. REC. N° 25

SECRETARIA
LCDA. KARLA RECCARDO.

ASISTENTE ADMINISTRATIVO
YURMI SARAÍ LANZA.

FUNCIONARIO POLICIAL.
ANNADHELLYS M. NÚÑEZ

ASESORIA LEGAL ASESORIA LEGAL

ABG. MARLEN FORERO ABG. MARLEN
FORERO
M
Misión de la Defensoría:
La Defensoría del Niño, Niña y Adolescente “Rayo de Luz” es un
servicio de interés público que dirige sus actuaciones con el propósito de
velar por el respeto, promoción, difusión y defensa de los Derechos, y
Garantías de Niños, Niñas y Adolescentes.
Ejerce su control social sobre los Deberes de la Administración
Pública y Privada en la ejecución de las políticas, programas y acciones
destinadas a garantizar la atención integral, prevención y protección de todos
los Niños, Niñas y Adolescentes y Familias en el Municipio Maturín, teniendo
como objetivo principal la conciliación para el fortalecimiento de los lazos
familiares a través de los procesos.

Servicios que ofrece la Institución:

La Defensoría del Niño, Niña y Adolescente, Familias, entre otros,
puede prestar, los siguientes servicios:

1. Orientación y Apoyo a la Formación Ciudadana.

a) Ofrecer información requerida para el conocimiento de sus
Derechos, que les permita defenderlos, demandarlos y exigir la
restitución y resarcimiento de los mismos en caso de ser
vulnerados, así como la instrucción necesaria para el ejercicio de
sus Deberes.
b) Orientar en los casos que ameritan la atención de otros programas
y servicios.
c) Formar a la población para reclamar la restitución y resarcimientos
de los daños y perjuicios ocasionados por la violación de sus
derechos.
 d) Articular redes que desarrollen programas en los Niños, Niñas,
Adolescentes y familias.
e) Promover el fortalecimiento de la Ciudadanía en el
empoderamiento de los medios de participación el sistema de
protección.
f) Asistir a Niñas, Niños y Adolescentes en los procesos de calidad
de los servicios desarrollados por los entes sectoriales
administrativos e institucionales del Municipio.

2. Asistencia Jurídica.
a) Intervenir como Defensor del Niño, Niña y del Adolescente ante las
instancias administrativas, educativas y comunitarias que
corresponda;
b) Prestar asistencia jurídica a Niños, Niñas y Adolescentes y a sus
familias en materias relacionadas con la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica para la
Protección del Niño, Niña y del Adolescente, y otras leyes
relacionadas con sus Derechos y Garantías tales como: Obligación
Alimentaria, Guarda, Sistema Penal de Responsabilidad del
Adolescente, entre otras;
c) Asistir a Niños, Niñas y Adolescentes en los trámites necesarios
para la inscripción ante el Registro del Estado Civil y la obtención
de sus documentos de identidad; para lo cual se tendrá en cuenta,
además de la legislación vigente los lineamientos que sobre la
materia dictó el Consejo Nacional de Derechos del Niño, Niña y del
Adolescente, denominados “Lineamientos que contienen el
Instituto del proceso de Identificación Civil de Niños, Niñas y
Adolescentes nacidos en Venezuela”.
3. Interposición de denuncias.
a) Ante el Consejo de Protección o el Juez competente, según sea el
caso, de situaciones que ameriten la imposición de medidas de
protección; que constituyan infracciones de carácter Civil,
Administrativo o Penal.
b) Intermediación ante las autoridades centrales del Estado.

4. Conciliación.
a) Estimular el fortalecimiento de los lazos familiares a través de
procesos no judiciales, para lo cual podrá promover conciliaciones
entre cónyuges, padres y familiares, igualmente proveer
herramientas mediante las cuales las partes acuerden reglas de
convivencia.

5. Promoción.
a) Propiciar el reconocimiento voluntario de filiación, mediante
acuerdo conciliatorio.
b) Impulsar la creación de oportunidades para el acceso a la
participación por parte de los Niños, Niñas, y Adolescentes en la
toma de decisiones comunitarias, públicas o familiares que les
conciernan.
c) Realizar campañas de difusión de los Derechos y Garantías de
Niños, Niñas, y Adolescentes y formación de éstos para la defensa
de sus Derechos.
d) Fomentar y asesorar técnicamente a personas, comunidades,
entidades de atención e instituciones en general para la creación
de programas de prevención y atención en beneficio de la Infancia
y la Adolescencia.
e) Organizar y movilizar la participación de la familia en el acceso al
Registro Civil para identificar a los Niños, Niñas y Adolescentes
como sujetos de derechos.
 CAPÍTULO II

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

DURANTE LA PASANTÍA Y SUS ASPÉCTOS JURÍDICOS.

Inicio de Pasantía: 16-03 al 17-04-2015.

Semana N° 1
 En la Defensoría del Niño, Niña y del Adolescente “Rayo de Luz”,
recibimos una inducción por parte del Licenciado Andrés Jiménez,
sobre la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes.

Marco Legal:
En la Constitución de República Bolivariana de Venezuela, en su
Capítulo V, de los Derechos Sociales y de las Familias en su Art. 75.- “El
Estado protegerá a las familias como asociación natural de la sociedad
y como el espacio fundamental para el desarrollo integral de las
personas, Las relaciones familiares se basan en la igualdad de
Derechos y de Deberes, la solidaridad, el esfuerzo común, la
comprensión mutua y el respeto reciproco entre sus integrantes. El
Estado garantizará protección a la Madre, al Padre o a quienes ejerzan
la jefatura de la Familia.
Los Niños, Niñas y Adolescentes tienen Derecho a vivir, ser
criados o criadas y a desarrollarse en el seno de su familia de origen.
Cuando ello sea imposible o contrario a su interés superior, tendrán
Derecho a una familia sustituta de conformidad con la Ley.”

Art. 78 de la C.R.B.V. “Los Niños, Niñas y Adolescente son sujetos

plenos de Derechos y estarán protegidos por la Legislación, Órganos y
Tribunales especializados los cuales respetarán, garantizarán y
desarrollarán los contenidos de esta Constitución, la Convención sobre
los Derechos del Niño y demás Tratados Internacionales que en esta
materia haya suscrito y ratificado la República. El Estado, las familias y
la sociedad aseguraran, con prioridad absoluta protección integral, para
lo cual se tomará en cuenta su interés superior en las decisiones y
acciones que les conciernan.”

Art. 1.- Objeto. Ley Orgánica Para la Protección del Niño, Niña y
Adolescente.
“Ésta Ley tiene por objeto garantizar a todos los Niños, Niñas y
Adolescentes, que se encuentren en el Territorio Nacional, el ejercicio y
el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías, a través de la
protección integral que el Estado, la Sociedad y las Familias deben
brindarles desde el momento de su concepción”

Art. 2.- Definición de Niño, Niña y Adolescente.

“Se entiende por Niño o Niña toda persona con menos de doce
años de edad. Se entiende por Adolescente toda persona con doce
años o más y menos de dieciocho años de edad”.

Art. 3.- Principio de Igualdad y No Discriminación.

“Las disposiciones de esta Ley se aplica por igual a todos los
Niños, Niñas y Adolescentes sin discriminación alguna fundadas en
motivo de raza, color, sexo, edad, idioma, pensamiento, conciencia,
religión, creencias, cultura, opinión política y de otra índole, posición
económica, origen social, étnico o nacional, discapacidad, enfermedad,
nacimiento o cualquier otra condición de los Niños, Niñas o
Adolescentes, de su Padre, Madre, Representantes o Responsables o
de sus Familiares.”

Art. 4.- Obligaciones Generales del Estado.

“El Estado tiene la Obligación indeclinable de tomar todas las
medidas Administrativas, Legislativas, Judiciales, y de cualquier otra
índole que sean necesarias y apropiadas para asegurar que todos los
Niños, Niñas y Adolescentes disfruten plena y efectivamente de sus
Derechos y Garantías.”

Art.4-A.- Principio de Corresponsabilidad.

“El Estado, las Familias y la Sociedad son corresponsables en la
defensa y Garantía de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescente,
por lo que asegurarán con prioridad absoluta, su protección integral,
para lo cual tomarán en cuenta su interés superior, en las decisiones y
acciones que les conciernan.”

Art.10.- Niños, Niñas y Adolescente Sujetos de Derechos:

“Todos los Niños, Niñas y Adolescente son sujetos de Derecho;
en consecuencia, gozan de todos los Derechos y Garantías
consagrados en favor de las personas en el Ordenamiento Jurídico,
especialmente aquellos consagrados en la Convención sobre los
Derechos del Niño.”

Art. 93.- Deberes de los Niños, Niñas y Adolescente.

 “Todos los Niños; Niñas y Adolescentes tienen los siguientes
Deberes:
a) Honrar a la Patria y sus símbolos.
b) Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del
Ordenamiento Jurídico y las órdenes legitimas que, en la esfera
de sus atribuciones, dicten los órganos del Poder Público.
c) Respetar los Derechos y Garantías de las demás personas.
d) Honrar, respetar y obedecer a su Padre, Madre, Representantes o
Responsables, siempre que sus órdenes no violen sus Derechos
y garantías o contravengan al Ordenamiento Jurídico.
e) Ejercer y Defender activamente sus Derechos.
f) Cumplir sus Obligaciones en Materia de Educación.
g) Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión y
culturas.
h) Conservar el medio Ambiente.
i) Cualquier otro deber que sea establecido en la Ley.”

 Nos informaron detalladamente las funciones que realiza dicha

Institución. Los requisitos que deben tener al formalizar una
notificación, tales como fotocopia de la cédula centrada, Partidas de
Nacimientos que son datos fundamentales para iniciar el
procedimiento de la misma.
 Tuvimos la oportunidad de presenciar la primera Mediación y
Conciliación en cuanto a la Obligación de Manutención y Régimen de
Convivencia Familiar, caso de un Niño de 2 años que su padre no
cumplía con dicha Obligación, dada por parte del Lcdo. Andrés
Jiménez.
- Cabe destacar que en el Art. 91 de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, establece en su segundo
aparte que el Salario es inembargable y se pagará periódica y
oportunamente en moneda de curso legal, salvo la excepción
de la Obligación Alimentaria, de conformidad con la Ley.

- Dándose la inembargabilidad del salario como excepción a la

Obligación Alimentaria, la Ley Orgánica del Trabajo, las
Trabajadoras y los Trabajadores establece en su Art. 152 “Son
inembargables el salario, las prestaciones sociales e
indemnizaciones, las acreencias por conceptos de
enfermedades ocupacionales y accidentes de trabajo, y
cualesquiera otros créditos causados a los trabajadores y las
trabajadoras con ocasión de la relación de trabajo, salvo para
Garantizar las Pensiones Alimentarias decretadas por un
Tribunal con competencia en Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes”.

- En el Art. 125 de la Ley Orgánica del Trabajo, las Trabajadoras y

los Trabajadores manifiesta que él o la cónyuge o la persona en
Unión Estable de Hecho con el trabajador o la trabajadora y que
pueda acreditar esa condición con cualquier medio de prueba,
por razones de interés familiar o social y cuando haya hijos
menores, podrá solicitar ante los Tribunales de protección
Integral de los Niños, Niñas y Adolescentes autorización para
recibir del patrono o patrona, lo que legalmente le corresponda
del salario devengado por el trabajador o trabajadora. Esta
disposición será aplicable al pago de prestaciones sociales o
 cualquier otro beneficio a favor del trabajador o trabajadora,
con forme a la Ley.

Art. 365.- Contenido. L.O.P.N.N.A

“La Obligación de Manutención comprende todo lo relativo al
Sustento, Vestido, Habitación, Educación, Cultura, Asistencia y
Atención Medica, Medicinas, Recreación y Deportes, requeridos por el
Niño, Niña y Adolescente.”

Art. 366.- Subsistencia de la Obligación de Manutención.

“La Obligación de Manutención es un efecto de la filiación legal o
judicialmente establecida que corresponde al padre y la madre respecto
a sus hijos e hijas que no hayan alcanzado la mayoridad. Esta
Obligación subsiste aún cuando exista privación o extinción de la Patria
Potestad, o no se tenga Responsabilidad de Crianza del hijo o hija, a
cuyo efecto se fijará expresamente por el Juez o Jueza el monto que
debe pagarse por tal concepto, en la oportunidad que se dicte la
Sentencia de privación o extinción de la Patria Potestad, a se dicte
alguna de las medidas contempladas en el Art 360 de esta Ley.”

Art. 369.- Elementos para la determinación.

“Para la determinación de la Obligación de Manutención, el Juez
o Jueza debe tomar en cuenta la necesidad de interés del Niño, Niña y
Adolescente que la requiera, la capacidad económica del obligado u
obligado, el principio de unidad de filiación, la Equidad de género en la
relaciones familiares y el reconocimiento del trabajo del hogar como
actividad económica que genera valor agregado y produce riqueza y
bienestar social.
 Cuando el obligado u obligada trabaje sin relación de
dependencia, su capacidad económica se establecerá por cualquier
medio idóneo.
La cantidad a pagar por concepto de Obligación de Manutención
se fijará en una suma de dinero de curso legal, para lo cual se tomará
como referencia el salario mínimo mensual que haya establecido el
Ejecutivo Nacional, para el momento en que se dicte la decisión. En la
Sentencia podrá preverse el aumento automático de dicha cantidad, el
cual procede cuando exista prueba de que el obligado u obligada de
manutención recibirá un incremento de sus ingresos.”

Art.385.- Derecho de Convivencia Familiar:

“El padre o la Madre que no ejerza la Patria Potestad, o que
ejerciéndola no tenga la Responsabilidad de Custodia del hijo o hija,
tiene derecho a la Convivencia Familiar, y el Niño, Niña y Adolescente
tiene este mismo derecho.”

 Recibimos asesoramiento de cómo llevar el Libro de Actas donde

están las notificaciones, como deben estar organizadas, por número
de expedientes, nombre de la parte y la contraparte, motivo de su
notificación, dirección, teléfono, y el día de comparecer para la
solución del conflicto.
 Presenciamos un caso de Obligación de Manutención y Régimen de
Convivencia Familiar, donde la Custodia la poseía el Padre y exigía
tener ayuda de la Madre. Estuvo dada por la Lcda. María García.

En los Artículos de la Ley en comento.

Semana N° 2
Presenciamos un caso de Custodia que la pedía el Padre ya que su
hijo estaba en situación de riesgo.

Art. 387. L.O.P.N.N.A

“El Régimen de Convivencia Familiar debe ser convenido de
mutuo acuerdo entre el Padre y la Madre oyendo al hijo o hija. De no
lograrse dicho acuerdo, cualquiera de ellos, o el hijo o hija adolescente
podrá solicitar al Juez o Jueza que fije el Régimen de Convivencia
Familiar, quien decidirá atendiendo al interés superior de los hijos e
hijas. La decisión podrá ser revisada a solicitud de parte, cada vez que
el bienestar del Niño lo justifique.
Al admitir la solicitud el Juez o Jueza apreciando la gravedad y
urgencia de la situación podrá fijar el Régimen de Convivencia Familiar
provisional que juzgue conveniente para garantizar este Derecho y
tomar todas las medidas necesarias para su cumplimiento inmediato.
En la Audiencia Preliminar el Juez o Jueza deberá fijar un Régimen de
Convivencia Familiar provisional, salvo que exista fundados indicios de
amenazas o violaciones en contra del Derecho a la vida, la salud o la
integridad del Niño, Niña y Adolescente, caso en el cual se fijara un
Régimen de Convivencia Familiar supervisado”.

 Observamos la orientación dada por el Lcdo. Andrés Jiménez

haciendo el fijamiento del Régimen de Convivencia Familiar y
Obligación de Manutención. Llegando a una Conciliación donde
ambas partes firmaron el acuerdo.

Art. 385 y 386 de la Ley en comento.

  Recibimos a usuarios con diferentes casos, haciendo las respectivas
notificaciones para la comparecencia de la contraparte.
 Tuvimos la oportunidad de hacer la Mediación, Conciliación del
Ejercicio de la Responsabilidad de Crianza.

Art. 358. Contenido de la Responsabilidad de Crianza.

“La Responsabilidad de Crianza comprende el deber y el derecho
compartido, igual e irrenunciable del Padre y de la Madre, de amar,
criar, formar, educar, custodiar, vigilar, mantener y asistir material,
moral y afectivamente a sus hijos e hijas, así como la facultad de aplicar
correctivos adecuados que no vulneren su dignidad, derechos,
garantías o desarrollo integral. En consecuencia se prohíbe cualquier
tipo de correctivo físico, de violencia psicológica o de trato humillante
en perjuicio de los Niños, Niñas y Adolescentes”.

 Presenciamos el Asesoramiento dada por la Lcda. María García en

cuanto al Régimen de Convivencia y Obligación de Manutención.

Art. 386 de la Ley en comento.

Semana N° 3
 Recibimos notificaciones de usuarios con diferentes casos, tales
como: Régimen de Convivencia Familiar y Obligación de Manutención,
Custodia, Responsabilidad de Crianza, entre otros.
 Archivamos Expedientes.

Semana N° 4
 Presenciamos la orientación dada por el Lcdo. Andrés Jiménez,
 acerca de una Madre queriendo llevarse a su hija fuera del País, dicho
trámite lo hace el Consejo de Protección del Niño, Niña y Adolescente,
de igual manera recibió Orientación.

Art. 392. Viajes fuera del País.

“Los Niños, Niñas y Adolescente pueden viajar fuera del País
acompañado por ambos padres o por uno solo de ellos, pero con
autorización del otro expedida en documento autenticado, o cuando
tienen un solo representante legal y viaje en compañía de este.
En caso de viajar solos o con terceras personas, requieren
autorización de quiénes ejerzan su representación, expedida en
Documento Autenticado o por el Consejo de Protección de Niños, Niñas
y Adolescente”

 Tuvimos la oportunidad de hacer Conciliación de Obligación de

Manutención y Régimen de Convivencia, llegando al acuerdo entre
las partes.

Art. 366 y 369 de la Ley en comento.

 Elaboramos Notificaciones dadas a los usuarios citando a su

contraparte para la solución de la misma.
 Hubo tres casos en donde la contraparte no asistió a la fecha
acordada y se hizo un segundo llamado, notificándolo. Ya que para el
tercer llamado sino compareciere, dicho expediente será enviado al
Tribunal Competente.
 Tuvimos la orientación dada por el Defensor Jesús Pérez sobre todos
los convenimientos firmados para así ser llevado a los Tribunales
 para su respectiva homologación.

Semana N° 5
 Presenciamos un caso de fijación de Obligación y Régimen de
Convivencia Familiar, donde no hubo acuerdo entre las partes, en ese
caso el Lcdo. Andrés Jiménez emitió un Acta al Tribunal de protección
del Niño, Niña y Adolescente, para que se tome cartas en el asunto.
 Presenciamos un caso de fijación de Obligación y Régimen de
Convivencia Familiar, donde hubo acuerdo entre las partes donde se
firmó el convenimiento.

Art.366 y 369 de la Ley en comento.

 Acudimos al Sector los iranís para seguimientos de casos.
 Realizamos una organización y análisis de varios expedientes, junto
con informe solicitado por nuestro Asesor externo, para la evaluación
de lo aprendido durante nuestra Pasantía.
 CAPÍTULO III

ANÁLISIS DE UNA CAUSA O EXPEDIENTE

Caso N° 1. De Obligación de Manutención y Régimen de Convivencia

Familiar.

El día 16 de Marzo de 2015, acudió a la Defensoría de Derechos de

Niños, Niñas y Adolescentes, el Ciudadano xxxxxx xxxxxx xxxxxx, solicitando
la Obligación de Manutención y Régimen de Convivencia Familiar. Ha
manifestado no tener empleo fijo, pero que de igual manera quiere contribuir
al bienestar de sus hijos. Luego de que el usuario planteara su caso, la
Secretaria le manifiesta unos requisitos que debe tener:
a) Copia de su Cédula centrada (2)
b) Copia de las Partidas de los hijos (2)
c) Copia de la Cédula de la madre de sus hijos.

Se le hizo la Notificación a la Señora xxxxxxx xxxxxxx para el día 09

de Abril para hacer la Mediación y Conciliación a las 9:30 am.
Llegado el día de la comparecencia, en fecha 09 de Abril de 2015,
comparecieron por ante este despacho la Ciudadana: xxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx, Venezolana, Titular de la Cédula de Identidad N° V-
xxxxxxxxxx, y el Ciudadano: xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx, mayor de
edad, venezolano, Titular de la Cédula de identidad N° V- xxxxxxxxxxx.
Asistidos por el Defensor de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes
N° 85 Abg. Jesús Pérez, quienes convinieron de mutuo acuerdo total como
lo señalan los Artículos; 365, 375, 385 y 387 de la Ley Orgánica para la
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA),en fijar Obligación
de Manutención y Régimen de Convivencia Familiar a favor de sus hijos:
xxxxxxxxx xxxxxxxxx Y xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx de cuatro (04) y seis
(06) años de edad respectivamente.

CASO N° 2. CUSTODIA
El día 18 de marzo, acudió a la Defensoría del Niño, Niña y
Adolescente, el Ciudadano xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx, solicitando la
Custodia de su hijo xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx. Haciéndole la notificación a
la Madre, la Ciudadana: xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx para el día 13 de Abril
de 2015, para la solución del conflicto.
Luego de que el usuario planteara su caso, la Secretaria le manifiesta
unos requisitos que debe tener:
a) Copia de su Cédula centrada (2)
b) Copia de las Partidas de los hijos (2)
c) Copia de la Cédula de la madre de sus hijos.

Llegado el día de la Comparecencia el día 13 de Abril de 2015, siendo

las (3:00 pm). Hubo acuerdo entre las partes y la custodia le quedó al padre.
 CAPÍTULO IV

DERECHOS HUMANOS EN EL PROCESO

DE LOS DERECHOS HUMANOS, Y LA CONVENCIÓN PARA

LA PROTECCIÓN DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.

Declaración Universal de Derechos Humanos (O.N.U.)

Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen
por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos
iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana;
Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los
derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la
conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado, como la aspiración
más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en que los seres
humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de
palabra y de la libertad de creencias.
Considerando esencial que los derechos humanos sean protegidos
por un régimen de Derecho, a fin de que el hombre no se vea compelido al
supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la opresión.
Considerando también esencial promover el desarrollo de relaciones
amistosas entre las naciones;
Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado
en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y
el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y
mujeres, y se han declarado resueltos a promover el progreso social y a
elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad;
Considerando que los Estados Miembros se han comprometido a
asegurar, en cooperación con la Organización de las Naciones Unidas, el
respeto universal y efectivo a los derechos y libertades fundamentales del
hombre, y
Considerando que una concepción común de estos derechos y
libertades es de la mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho
compromiso;
LA ASAMBLEA GENERAL proclama la presente DECLARACIÓN
UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS como ideal común por el que
todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los
individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella,
promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos
derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter
nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y
efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de
los territorios colocados bajo su jurisdicción.

La Convención Internacional Sobre los Derechos del Niño

Se presenta una síntesis comentada acerca de la Convención
Internacional sobre los Derechos del niño, partiendo de la doctrina que le
sirve de soporte: la protección integral, con su visión y respectivas
consecuencias. Al hacer referencia a la doctrina de la protección integral se
indica la que le precedió: doctrina de situación irregular y las implicaciones
de su aplicación. Seguidamente, se precisa que la Convención Internacional
sobre los Derechos del Niño es parte del conjunto de instrumentos jurídicos
que conforman la doctrina de protección integral. Posteriormente, se
plantean aspectos claves de la Convención Internacional sobre los Derechos
del Niño: los Responsables de su aplicación, aspectos controversiales y
alcances. Finalmente, se esbozan los principios y, resumidamente, se
plantea su contenido.
Palabras clave: Derechos, Deberes, Niñas, Niños y Adolescentes
Fecha de recepción: 10 de septiembre de 2008 Fecha de revisión: 25
de marzo de 2008 Fecha de aceptación: 6 de junio de 2008
En la actualidad es bastante frecuente oír, hablar, comentar sobre los
derechos de la infancia y adolescencia. En Venezuela, a partir de 1990, año
en el cual el Estado venezolano ratifica la Convención Internacional sobre los
Derechos del Niño, se genera, en el seno de las organizaciones sociales
independientes del sector oficial que trabajaban con Niñas, Niños y
Adolescentes, un gran entusiasmo que se traduciría en una diversidad de
propuestas cuyo alcance llegaría hasta el cambio de instrumentos jurídicos
en materia de infancia y adolescencia. El clima social y político para el
desarrollo de tales propuestas ha estado lleno de acontecimientos que han
convulsionado el quehacer nacional en sus distintas esferas, pero que, sin
embargo, no han impedido que quienes han estado trabajando por una vida
mejor para Niñas, Niños y Adolescentes sigan en su impulso. Muchas
tensiones ha generado la emergencia de una nueva manera de ver a la
infancia y la adolescencia. Muchas más, han resultado de la obligación de
ajustar leyes, políticas, planes y acciones derivadas de la ratificación de la
Convención Internacional sobre los Derechos del Niño.
Considerando que el tema tiene una vigencia plena y que muchos se
pronuncian sobre él, algunos sin tener una noción suficiente sobre el mismo,
surge esta reflexión, considerada por su autora, como unos apuntes básicos
sobre la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, un aporte
resultante de un proceso de reflexión permanente sobre el tema. Un tema
que acompaña su quehacer y la mantiene comprometida con la infancia y
adolescencia desde hace diecisiete años teniendo como referente la
Convención Internacional sobre los Derechos del Niño. Dentro de las
responsabilidades adquiridas, a lo largo de estos años, hemos dedicado
algunas jornadas a socializar entre quienes trabajan con infantes y
adolescentes, en distintos contextos sociales, reflexiones, propuestas,
discusiones, reseñas, investigaciones. En este contexto se plantean estos
apuntes. Ellos hacen referencia, en primer lugar, a los paradigmas en los
cuales se han enmarcado las visiones sobre infantes y adolescentes. Dentro
del esquema doctrinario se plantea la Convención Internacional sobre los
Derechos del Niño, su origen, implicaciones, actores involucrados y sus
responsabilidades. Igualmente, se hace mención a dos aspectos que causan
tanta controversia como son los deberes y derechos; luego, los principios de
la Convención y sus contenidos, dejando sentado, al final, los límites de este
recuento y la formulación de un llamado.

Un Paradigma Desafiante
Uno de los avances alcanzados con la Convención Internacional sobre
los Derechos del Niño es el cambio de paradigma con respecto a la infancia.
La Convención se fundamenta en la doctrina de la protección integral, que
reconoce a los niños como sujetos de derecho y ello implica que tienen
capacidad, de acuerdo a su desarrollo, para involucrarse en los asuntos que
les conciernen, asumiendo, de igual modo, las responsabilidades inherentes
al cumplimiento de deberes, es decir, les otorga el ejercicio paulatino de la
ciudadanía.
La Convención sobre los Derechos del Niño refleja una nueva
perspectiva en torno al Niño. Los Niños no son la propiedad de sus padres ni
tampoco son los beneficiarios indefensos de una obra de caridad. Son seres
humanos y los destinatarios de sus propios derechos. La Convención ofrece
un panorama en el que el Niño es un individuo y el miembro de una familia y
una comunidad, con derechos y responsabilidades adaptados a la etapa de
su desarrollo. Al reconocer los derechos de los niños de esta manera, la
Convención orienta firmemente su mandato hacia la personalidad integral del
niño. (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, 1999a, p.
Introducción).
La Doctrina de la Protección integral supera la visión del Niño como un
minusválido, objeto de compasión y de tutela. Igualmente, abarca a todos los
infantes y no sólo a aquellos cuya vida está en peligro, en precariedad de
condiciones y con compromisos con la justicia, debido a la trasgresión de
alguna norma legal. Es decir, supera a la doctrina de la situación irregular,
cuyo propósito era limitado y fuente de grandes arbitrariedades, entre otras,
porque equiparaba la pobreza con la delincuencia. Y, además, el tratamiento
de la delincuencia de los menores de edad se fundamentaba en la
discrecionalidad de los administradores de justicia, no se basaba en las
garantías que si se consideraban para los adultos.
La Convención Internacional sobre los Derechos del Niño supuso el
cambio de un paradigma restringido a uno abarcante. En el primero, se
limitaba la protección para sólo un grupo de infantes vulnerables, acosados
por la pobreza, por el desamparo, la falta de acceso a los estudios. Esta
postura facilitó el desarrollo de un cuerpo doctrinario, conocido como de la
situación irregular. Éste, lejos de garantizar el buen cuido y las condiciones
para suplir lo que, por las razones socio-económicas, no estaba al alcance
de infantes y adolescentes, se convirtió en una fuente de inspiración de
legislaciones plagadas de todo tipo de abusos. La pobreza y el desamparo
se castigaban mediante procesos que no guardaban el mínimo de respeto de
los derechos humanos. Se exoneró a la sociedad y a la familia de cualquier
responsabilidad con respecto a las condiciones de vida de Niñas, Niños y
Adolescentes y el Estado asumió la Tutela. Si la precariedad en la que se
desenvolvían Niñas, Niños y Adolescentes era de temer, su situación no era
mejor cuando eran objeto de la Tutela. No tenían voz, opinión, capacidad,
garantías ni amplios derechos. Estaban estigmatizados con el término
‘menor’, que era equivalente a irregular. El abandono los convertía,
automáticamente, en delincuentes. Lo asistencial se equiparaba a lo penal y
los jueces tenían poderes que superaban el límite de los derechos humanos.
Con la doctrina de la protección integral, ya no se habla de menores
sino de Niñas, Niños y Adolescentes o Jóvenes, se reconoce la condición de
sujetos de derecho, se incluyen a todas y todos, se promueven sus
derechos, se asume el carácter de personas en desarrollo, capaces de ir,
progresivamente, adquiriendo responsabilidades, con potestad para expresar
su opinión. Sus garantías son reconocidas y en caso de infringir la ley se
promueven procesos con jueces limitados por esas garantías. Lo asistencial
se separa de lo penal. Quienes vivan en situación de abandono deben recibir
atención prioritaria. Se restituye a la sociedad y a la familia su
responsabilidad para con la infancia y adolescencia y el Estado debe
contribuir para que tanto la familia como la sociedad cumplan con su papel.
Aplicando la doctrina de la protección integral son los adultos, las
instituciones, los que estarían en condición irregular si no contribuyen con el
logro de lo postulado en la Convención de los Derechos del Niño.
La Doctrina de Protección Integral, está conformada por una serie de
instrumentos jurídicos centrados en la niñez y la adolescencia, a saber: las
reglas mínimas de las Naciones Unidas para la administración de la justicia
juvenil (Reglas de Beijing, 1985), las reglas mínimas de las Naciones Unidas
para los jóvenes privados de libertad (1990), directrices de las Naciones
Unidas para la prevención de la delincuencia juvenil (Directrices de Riyadh,
1990), los convenios Nº 138 (1973) y 182 (1999) de la Organización
Internacional del Trabajo (OIT), la declaración de la Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)
“Educación para Todos” (1990), conjuntamente con la convención
Internacional sobre los Derechos del Niño y los protocolos adicionales de la
misma, tales como, los relacionados con la prostitución infantil y la utilización
de niños y adolescentes en pornografía (2000) y la participación de infantes y
adolescentes en conflictos bélicos (2000). Estos últimos debieron cumplir con
el mecanismo de la ratificación, para que alcanzaran la fuerza de ley para los
países que se comprometieron con sus contenidos. Ambos entraron en
vigencia en febrero de 2002. Es preciso destacar, en este caso, que aunque
tanto las reglas, las directrices, como las declaraciones, tienen sólo un
carácter orientador, conjuntamente con los otros instrumentos jurídicos, van
conformando un cuerpo doctrinario sólido que va precisando las medidas a
tomar en cuenta para la protección integral de la infancia y la adolescencia.
La doctrina de la protección integral no se queda en una perspectiva legal,
sino que se inserta y trasciende el cuerpo social, contribuyendo para que
puedan concretarse planes de acción para garantizar el logro de los fines
propuestos en cada uno de los componentes de dicha doctrina (Exposición
de motivos de la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente,
1998; Buaíz Valera, 2000; CECODAP, 1999; Fondo de las Naciones Unidas
para la Infancia, 1999.

Implicaciones de la Convención
En atención a que la Convención Internacional sobre los Derechos del
Niño es el instrumento que mayor aceptación tiene entre todos los países del
mundo, se convierte en una fuerza de gran alcance para la promoción de
mejores condiciones para el desarrollo pleno de la infancia y adolescencia
del orbe. Con ella se reconoce la dignidad humana de Niñas, Niños y
Adolescentes, lo cual demanda un armonioso quehacer para que sus
postulados se concreten. Existen unos lineamientos básicos que hacen
indican cómo la tarea es ineludible. Tales lineamientos se exponen a
continuación:

El Papel de la Familia

La Convención considera a la familia el centro fundamental para el

desarrollo pleno de infantes y adolescentes, “La inserción del Niño en su
familia es un elemento clave de la temática de los derechos del Niño, y
variados artículos de la Convención los abordan desde ángulos distintos.”
En la familia se deben propiciar las condiciones para el bienestar de todos
sus miembros. Los Estados deben respetar la obligación que tienen los
padres en la orientación de sus hijos y, a su vez, contribuir, por todos los
medios posibles, para que las familias gocen de la capacidad para asegurar
el bienestar requerido. Los Estados deben contribuir de manera material y
con programas de apoyo para que la familia pueda alcanzar la meta
propuesta. (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, 1999a).
La mayor parte de los artículos dedicados a la definición de los
derechos y libertades del Niño, 6 a 41 tratan de las obligaciones del Estado
hacia el Niño sin referirse al papel de la familia. No obstante, al menos 11
artículos son dedicados a diversos aspectos de la relación entre Estado,
familia y niño, explicitando el papel de la familia en cuanto a corresponsable
con el Estado en la realización de algunos derechos del Niño.
Las Niñas, los Niños, las y los Adolescentes no deben separarse de sus
familias, a menos que su interés superior se vea comprometido. (Fondo de
las Naciones Unidas para la Infancia, 1999a).

Deberes y Derechos
Que Infantes y Adolescentes tengan derecho a expresar su opinión y a
que ésta sea considerada con todo respeto y atención, no quiere decir que
las opiniones y los derechos de las demás personas queden de lado. Padres
y madres deben ser respetados por Infantes y Adolescentes, sus
orientaciones, a menos que vulneren la integridad y el goce de los derechos,
deben tomarse en cuenta. Niñas, Niños y Adolescentes pueden involucrarse
en aspectos que les conciernen, pero no tienen potestad de tomar decisiones
que están fuera de su responsabilidad o aquellas para los cuales su edad y
desarrollo no les ofrezcan los elementos necesarios para elegir. En este
sentido, se habla de progresividad en el ejercicio de la ciudadanía, o lo que
es lo mismo, de la capacidad de disfrutar de derechos y de cumplir con
deberes.
La Convención hace hincapié en la necesidad de respetar la “evolución
de las facultades” de los Niños, pero no les otorga el derecho a tomar
decisiones por su cuenta cuando no tienen la edad suficiente. Este principio,
basado en un concepto derivado del sentido común, establece que la
evolución del Niño desde la dependencia total a la edad adulta es gradual.
(Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, 1999a, p. Introducción).

Las Obligaciones
Cada Estado al ratificar la Convención Internacional sobre los
Derechos del Niño se compromete a crear las condiciones favorables para su
aplicación. Dentro de ellas está la revisión de los instrumentos jurídicos que
rigen en cada país, de manera que se pueda comprobar si están por encima
de lo establecido en la Convención o si requieren alguna adecuación para
que sean congruentes con la misma. De igual modo, supone el compromiso
de presentar pública e internacionalmente un informe en el cual se dé cuenta
de la aplicación del tratado internacional en cuestión. Dicho informe se
consigna ante el Comité de los Derechos del Niño. El Comité es una
instancia de expertos que hace observaciones, ofrece orientaciones, mas no
tiene la potestad de sancionar. El presentar el Informe es una obligación
acordada, contemplada en el texto de la Convención. No estar al día con
esta obligación tiene un valor moral. (Asamblea General de las Naciones
Unidas, 1989, Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, 1999.

Principios de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño

Los principios rectores de la Convención Internacional sobre los
Derechos, tal y como están reflejados en documentos del Fondo de las
Naciones Unidas para la Infancia (1999b y 1999c), son cuatro, a saber: “No
discriminación, el interés superior del niño, la supervivencia y el desarrollo, y
la participación “.
Los principios rectores están explícitos en los artículos 2, 3, 6 y 12,
respectivamente (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, 1999b, p. 1
y 1999c, pp. 6-9). El articulado que conforma la Convención Internacional
sobre los Derechos del Niño se organiza tomando en consideración los
cuatro principios rectores precitados, los cuales deben ser observados por
quienes están involucrados en la protección integral de Infantes y
Adolescentes. Seguidamente, se esboza el contenido de cada principio:
1. La No Discriminación
Supone el reconocimiento de la igualdad de derechos para todas y
todos, niñas, niños y adolescentes. Explícitamente se cuestiona la
discriminación de infantes y adolescentes por su origen étnico.
Así como la intervención selectiva sobre familias e individuos bajo
determinado tipo de circunstancias. De ahí que la igualdad y la no
discriminación se erijan como principios fundamentales en todas las
consideraciones jurídicas que se desprenden del nuevo marco, y que deban
ser una consideración central en todas las políticas públicas.
 2. El Interés Superior del Niño
Se considera que, tanto en los actos administrativos como cuando
ocurran conflictos de intereses, debe prevalecer aquello que resulte de
mayor beneficio para Infantes y Adolescentes.
Este principio tiene su origen en el Derecho común, donde sirve para la
solución de conflictos de interés entre un Niño y otra persona.
Esencialmente, el concepto significa que, cuando se presentan conflictos de
este orden, como en el caso de la disolución de un matrimonio, por ejemplo,
los intereses del Niño priman sobre los de otras personas o instituciones.
3. La Supervivencia y Desarrollo del Niño
Este principio es básico. Es preciso garantizar el derecho a la vida,
siendo este el primer derecho de todos, en tanto su incumplimiento hace
imposible el goce de los demás. Pero, no sólo es fundamental por lo antes
dicho, que en sí mismo es importante, sino porque limita el poder de
intervención del Estado y le exige la obligación de concretar medidas para la
protección en los más variados ámbitos.
Al ser enunciado en conjunto con el desarrollo, se extiende a las
condiciones para garantizar este último, entendido en su concepción más
amplia: se refiere no sólo a la salud física sino también al desarrollo mental,
emocional, cognitivo, social y cultural. A su vez, el derecho a la supervivencia
genera un derecho especial de los niños vinculado con su condición de
desarrollo y de mayor vulnerabilidad, así como incorpora una obligación de
adoptar medidas especiales ante circunstancias que pongan en peligro su
supervivencia... De este principio se desprende una obligación transversal de
velar por la supervivencia de los Niños y Niñas, protegiéndoles de las
circunstancias que arriesguen su vida o integridad; así como de crear las
condiciones para que las familias puedan propiciarles un entorno familiar
adecuado.
 BIBLIOGRAFÍA

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela 1999.

Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente 2010.
Ley Orgánica del Trabajo, las Trabajadoras y Trabajadores 2012.
 RECOMENDACIONES

 Realizar Jornadas de recolección de fondos para el mejoramiento de

la calidad del servicio de la Institución,” Rayo de Luz”.
 Tomar en consideración aquellos Abogados que ejercen la gran
misión de ser defensores al tratar de conciliar y mediar a las partes, ya
que su condición es ad honorem.
 Ajustar a la realidad social y económica algunos artículos de la Ley
Orgánica para la Protección de los Niños, Niñas y Adolescente, en lo
particular el Art 369 que son los elementos para la determinación de la
Obligación de Manutención.
 CONCLUSIÓN

Los diversos casos y experiencias obtenidos dentro de la Institución”

Rayo de Luz”, enfocando nuestra Pasantía, constituyen de mucho
conocimiento en nuestra formación como futuros Abogados, ya que se van
dando en diversas áreas tanto en lo Civil como en lo Penal. Ya que se
encuentran conectados con aquellos Conocimientos adquiridos de todas las
etapas que cursamos en la Universidad, en cuanto a la Redacción de
Documentos, el manejo o captación de las comparecencias de diferentes
ciudadanos con diversos casos tales como Obligación de Manutención,
Régimen de Convivencia Familiar, Custodia, Responsabilidad de Crianza
entre otros.
En la Defensoría del Niño, Niña y Adolescente tiene como norte la Ley
de Protección del Niño; Niña y Adolescente, ya que precisa y enfoca en sus
artículos cada caso que se presente y siendo los defensores quienes
propician la mediación y conciliación de la misma.
ANEXOS
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DEFENSORÍA DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

“RAYO DE LUZ”
MATURÍN, ESTADO MONAGAS.

ACTA OBLIGACIÓN DE MANUTENCIÓN Y RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

FAMILIAR

En el día de hoy NUEVE (09) DE ABRIL DOS MIL QUINCE (2015), siendo
las 9:30 Am sede donde funciona la Defensoría de Niños, Niñas y
Adolescentes, comparecieron los Ciudadanos: xxxxxxxxx xxxxxxxx
Venezolana, titular de la Cédula de Identidad N° V- xxxxxxxxxx,
residenciada en; CALLE xxxxxxxxxxx CASA S/N xxxxx SECTOR
xxxxxxxxxxxx y el Ciudadano: xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx,
mayor de edad, venezolano, titular de la Cédula de Identidad N° V-
xxxxxxxxxxxxxxxx, residenciado en: VDA. 21 CASA NRO. 05 SECTOR
DOÑA MENCA, AMBOS DEL MUNICIPIO MATURÍN ESTADO MONAGAS,
a fin de solicitar la OBLIGACION DE MANUTENCION Y EL REGIMEN DE
CONVIVENCIA FAMILIAR, EN BENEFICIO E INTERÉS DE SUS HIJOS:
CARLA DARIANNYS Y LUIS DANIEL ROJAS MARQUEZ DE CUATRO
(04) Y SEIS (06) AÑOS DE EDAD RESPECTIVAMENTE. Después de
conversar con el Defensor de derechos de Niños, Niñas y Adolescentes Nro.
85 ABG. JESÚS PÉREZ RODRIGUEZ, se acordó establecer el siguiente
convenimiento de OBLIGACION DE MANUTENCION afavor de sus hijos:
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx Y xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx DE CUATRO
(04) Y SEIS (06) AÑOS DE EDAD RESPECTIVAMENTE, queda
determinada de la siguiente manera, el ciudadano: xxxxxxxxxxxxx, EN
CUANTO A: ALIMENTACIÓN el progenitor se compromete aportar la
cantidad de: MIL BOLIVARES (1.000.00) MENSUALES A RAZÓN DE
QUINIENTOS BOLIVARES (500.00) QUINCENALES QUE SERÁN
ENTREGADOS EN MANO DE LA PROGENITORA Y ÉSTA LE FIRMARÁ
UN RECIBO COMO CONSTANCIA DE HABERLO RECIBIDO HASTA
TANTO SE APERTURE UNA CUENTA BANCARIA, así mismo se establece
que la mencionada cantidad será aumentada proporcionalmente, tal como
está pautado en el Art. 369 de la L.O.P.N.N.A.
 SALUD: En relación a los gastos extra que ocasionan debido a alguna
enfermedad que pueda sufrir sus hijos como medicinas, consulta
médica, exámenes de laboratorio y demás, serán cubiertos por ambos
progenitores.
 ÉPOCA DE NAVIDEÑA: Ambos Padres le suministrarán, en partes
iguales el vestuario y el juguete apropiado a sus hijos con la finalidad
de satisfacer las necesidades materiales y espirituales de los mismos
en la época, así mismo ambos padres le suministrarán a sus hijos,
vestimenta dos (02) veces al año.
 ÚTILES ESCOLARES: Ambos Padres suministrarán, en partes
iguales el vestido y útiles escolares apropiados a sus hijos con la
finalidad de satisfacer las necesidades educativas en la oportunidad
que corresponda.
 DE LA REVISIÓN: Este convenimiento podrá ser revisado por
cualquiera de las partes si las circunstancias que dieron lugar al
mismo han variado significativamente, sin embargo en caso de
desacuerdos respecto a lo que exige el interés superior De los Niños,
Niñas y Adolescentes así mismo el compromiso de guiarnos por la
práctica que nos ha servido para resolver situaciones parecidas, y si
hubiere duda acerca del tal práctica bien fundada sobre su existencia,
 cualquiera de los Padres podrá acudir ante el Juez, quien decidirá
previo intento de conciliación.
De igual manera se estableció RÉGIMEN DE CONVIVENCIA
FAMILIAR TARIFADO, a favor de sus hijos: xxxxxxxxxx , Y xxxxxxxxxx
DE CUATRO (04) Y SEIS (06) DE EDAD RESPECTIVAMENTE. Quedando
de la siguiente manera: FINES DE SEMANA ALTERNADO. UN FIN DE
SEMANA CON EL PADRE Y OTRO CON LA MADRE DONDE EL
PROGENITOR BUSCARÁ A SUS HIJOS EN CASA DE LA
PROGENITORA, EL FIN DE SEMANA SE INICIA EL DÍA VIERNES EN
HORAS DE LA TARDE A PRTIR DE LAS (5:00 PM) Y LOS DEVOLVERÁ
EL DOMINGO A PARTIR DE LAS (5:00 PM), PUDIENDO PERNOCTAR EL
FIN DE SEMANA QUE CORRESPONDA CON EL PROGENITOR NO
GUARDADOR, de mutuo acuerdo entre las partes.
De igual forma compartirán y alternaran las vacaciones
Carnestolendas y Semana Santa alternas de mutuo acuerdo con la Madre.
Vacaciones escolares, un mes con el Padre y el otro con la Madre,
alternos de mutuo acuerdo con la madre, y vacaciones navideñas, 16 al 26
con el Padre, y 27 en adelante con la Madre, de mutuo acuerdo,
alternándose el siguiente año. Los niños podrán compartir con cada uno de
los padres las fechas de su cumpleaños. El Padre podrá visitar a sus hijos
a cualquier día de la semana previo acuerdo con la Madre, siempre y
cuando no interfiera con sus horas de estudio y de descanso, los
cumpleaños de sus hijos serán compartidos, medio día para progenitor, día
del Padre con este y día de la Madre con la misma.
Dicho acuerdo comenzará a regir a partir de la presente fecha,
manifestando las partes su total acuerdo con lo aquí establecido.

EL PROGENITOR LA PROGENITORA
 EL DEFENSOR
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DEFENSORÍA DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
“RAYOS DE LUZ”
MATURÍN, ESTADO MONAGAS.

ACTA
En el día de hoy TRECE (13) DE ABRIL DE DOS MIL QUINCE (2015),
siendo la 03:00 PM Sede donde funciona la Defensoría de Niños, Niñas y
Adolescentes, comparecieron ante este despacho los ciudadanos:
xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx, Y xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx, mayores de
edad, de nacionalidad Venezolanos, titulares de la Cédula de Identidad N°
V- xxxxxxxxxxxxx, y N° V- xxxxxxxxx, respectivamente, residenciados
en: xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx DEL MUNICIPIO
MATURIN DEL ESTADO MONAGAS RESPECTIVAMENTE. Después de
conversar con la Defensora de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes
NRO. 25. LICDA. MARÍA GARCIA, DE ACUERDO AL ART: 15 CAPÍTULO
III DE LA LEY SOBRE PROCEDIMIENTOS ESPECIALES EN MATERIA DE
PROTECCIÓN FAMILIAR DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES, la
materia de objeto de conciliación familiar, ante las defensorías de Niños,
Niñas y Adolescentes, podrán conocer sobre: LOS CONFLICTOS, de
Custodia entre el Padre y la Madre, se determina con quien debe convivir el
hijo o hija, en ningún caso podrá celebrarse un acuerdo que conceda la
crianza, Custodia o cuidado a terceras personas. Este Órgano Administrativo,
procedió a realizar la entrevista a los ciudadanos arriba identificados:
PRIMERO: Tomó la Palabra el Ciudadano: xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx, quien
manifestó lo siguiente: “Acudo voluntariamente ante ésta Defensoría a
SOLICITAR la CUSTODIA legal de mi hijo; xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx DE
(11) AÑOS DE EDAD. El cual lo tengo desde más de un año porque la
Madre de mis hijos me los dejó a mi cargo, debido a que ella tiene a las dos
niñas a su cargo por lo cual me responsabilizó por la integridad física y
emocional del Niño, es todo.
SEGUNDO: Tomó la palabra la Ciudadana: xxxxxxxxx xxxxxxxxx, quien
manifestó lo siguiente: “Acudo ante esta Defensoría debido a que de mutuo
acuerdo con el Padre de mis hijos yo cederle la Custodia de uno de nuestros
hijos como en efecto lo es el varón y mayor de todos xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx DE ONCE (11) AÑOS DE EDAD. Yo trabajo y puedo cuidar a
mis dos hijas de manera normal en las mañanas y en las tardes hasta que el
padre salga del trabajo, donde se me hace dificultoso cuidar a mi hijo varón,
él quiere todo es con su Padre, hasta que lo busque en el colegio a la hora
de la salida y lo trae a la casa por lo que CEDO DE MANERA VOLUNTARIA
la Custodia de mi hijo a su Padre. Es todo.
TERCERO: haciendo uso del Art. 80 de la LOPNNA se procede a entrevistar
a los niños ciudadano; xxxxxxxxx xxxxxxxxxxx DE ONCE (11) AÑOS DE
EDAD. Donde manifestó lo siguiente: yo tengo viviendo con mi papá más de
un año me quiero quedar con mi papá, el me busca en la hora de salida del
colegio, vivimos xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx y mi mamá no vive con
nosotros, ella vive con mis dos hermanitas en su casa yo quiero compartir
con mi mamá los fines de semana, por eso me quedo a vivir con mi papá. Es
todo.
CUARTO: Escuchadas las parte, esta Defensoría acordó convenir,
RÉGIMEN DE CONVIVENCIA FAMILIAR TARIFADO, a la progenitora
ciudadana: xxxxxxxx xxxxxxxx, a favor de su hijo: xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx DE ONCE (11) AÑOS DE EDAD.
Quedando de la siguiente manera: TODOS LOS FINES DE SEMANA
CON LA MADRE, DON DE LA PROGENITORA BUSCARÁ A SU HIJO EN
CASA DEL PROGENITOR, EL FIN DE SEMANA SE INICIA EL DÍA
VIERNES EN HORAS DE LA MAÑANA (11:45 AM) Y CULMINA EL DÍA
DOMINGO EN HORAS DE LA TARDE (6:00 PM) PUDIENDO PERNOCTAR
SU HIJO EL FIN DE SEMANA QUE CORRESPONDA CON EL
PROGENITOR NO GUARDADOR, mutuo acuerdo entre las partes.
De igual forma se compartirán hermanitos y alternaran las vacaciones
Carnestolendas y Semana Santa alternas de mutuo acuerdo con el Padre.
Vacaciones escolares, un mes con el Padre y el otro con la Madre, alternos
de mutuo acuerdo con el Padre, y Vacaciones navideñas del 17 al 26 con la
Madre y del 27 hasta los primeros días de enero con el Padre, de mutuo
acuerdo, alternándose el siguiente año, los Niños podrán compartir con cada
uno de los padres las fechas de sus cumpleaños. La Madre podrá visitar a
sus hijos a cualquier día de la semana previo acuerdo con el Padre,
siempre y cuando no interfiera con sus horas de estudios y de
descanso. El cumpleaños de su hijo será compartido, medio día para cada
progenitor, día del Padre con esta y día de la Madre con la misma. De igual
forma la progenitora, SE COMPROMETE A CUMPLIR CON LA
OBLIGACIÓN DE MANUTENCIÓN Y DEMAS GASTOS COMPARTIDOS
dependiendo a sus posibilidades. Y mantendrá contacto permanente con
su hijo. Esta Defensoría Acuerda Levantar el Acta y Remitir al Tribunal de
Mediación, Sustanciación, Ejecución, y Régimen procesal Transitorio del
Estado Monagas para su debida certificación, de acuerdo a lo contemplado
en el ART: 315 DE LA LOPNNA. Dicho acuerdo comenzará a regir a partir
de la presente fecha, manifestando las partes su acuerdo con lo aquí
establecido. Es todo, terminó, se leyó y conformes firman.

EL PROGENITOR LA PROGENITORA

LA DEFENSORA