CAIDA LIBRE

Zoe González, Eder Sánchez, Sneider Suarez, Ana Elcy Bula, José Echeverría
Ingeniería Ambiental, Laboratorio de física I
Universidad De Córdoba, Montería
Profesor: Jorge herrera
2019

RESUMEN
En esta práctica experimentamos el comportamiento de los cuerpos en caída libre, un movimiento
que es un caso especial del rectilíneo uniformemente acelerado. En el laboratorio el profesor nos
brindó las explicaciones necesarias para desarrollar de manera correcta este experimento.
Procedimos a medir los tiempos de las diferentes posiciones donde debía pasar el balín y luego
hacer los cálculos necesarios y responder la respectiva evaluación.

TOPICOS RELACIONADOS: Movimiento rectilíneo con aceleración constante, caída

libre y aceleración de la gravedad

INTRODUCCIÓN profesor del área estudiada, la implementación

de las TIC'S y la consulta previa entre los
La caída libre es un movimiento rectilíneo integrantes del grupo.
uniformemente acelerado (m.r.u.a.) o
movimiento rectilíneo uniformemente variado
(m.r.u.v.) en el que se deja caer un cuerpo OBJETIVOS:
verticalmente desde cierta altura y no
1. Determinar la ley distancia-tiempo
encuentra resistencia alguna en su camino.
para la caída libre.
Para estudiar el movimiento de caída libre
normalmente utilizaremos un sistema de 2. Determinar la ley de velocidad-
referencia cuyo origen de coordenadas se tiempo para la caída libre.
encuentra en el pie de la vertical del punto
desde el que soltamos el cuerpo y 3. Determinar la aceleración debido
consideraremos el sentido positivo del eje y a la gravedad.
apuntando hacia arriba.
MARCO TEÓRICO
Para realizar este trabajo fue necesario llegar a
Caída libre: se denomina caída libre al
la práctica y ahondar en los conceptos de caída
movimiento de un cuerpo bajo la acción
libre. A través de un laboratorio, en el cual se
siguieron unos procesos para la realización de Exclusiva de un campo gravitatorio. Esta
este. También fue importante la asesoría del definición formal excluye a todas las
caídas reales influenciadas en mayor o
menor medida por la resistencia
aerodinámica del aire, así como a
cualquier otra que tenga lugar en el seno
de un fluido; sin embargo es frecuente
también referirse coloquialmente a éstas
como caídas libres, aunque los efectos de
la viscosidad del medio no sean por lo
general despreciables.
Es un movimiento uniformemente
acelerado y la aceleración que actúa
sobre los cuerpos es la de gravedad
representada por la letra g, como la
aceleración de la gravedad aumenta la
velocidad del cuerpo, la aceleración se
toma positiva - En el vacío, todos los
cuerpos tienden a caer con igual
velocidad.
M.R.U.A: Es un tipo de movimiento
frecuente en la naturaleza .Una bola que
rueda por un plano inclinado o una piedra
que cae en el vacío desde lo alto de un
edificio son cuerpos que se mueven
ganando velocidad con el tiempo de un
modo aproximadamente uniforme; es
decir, con una aceleración constante. En
este movimiento la velocidad es variable
nunca permanece constante
.Entenderemos como aceleración la
variación de la velocidad respecto al
tiempo, pudiendo ser este cambio en la
magnitud (rapidez), en la dirección o en
ambos.
Las variables que entran en juego con
sus respetivas unidades son:
Velocidad inicial Vo (m/s)
Velocidad final Vf (m/s)
(m/s 2
Aceleración a )
Tiempo t (s)
Distancia d (m)
Las ecuaciones usadas para este
movimiento son:
MONTAJE Y PROCEDIMIENTO
Para la primera parte de este experimento
deje caer desde una altura una esfera de
balín y observe los resultados.
Realice el montaje. El dispositivo de
liberación debe ser colocado directamente
sobre el platillo interruptor para que la bola
esté en una posición fija y centrada por
encima de la placa de impacto. Llevar a cabo
algunas pruebas para la liberación de
diferentes alturas cada vez mayores de
caídas. Asegúrese de que la pelota golpee
más o menos en su centro para cada altura de
la caída luego de realizar el montaje,
determine las alturas y lleve los datos a una
tabla. Deje caer el balín (5 veces si se cuenta
con el tiempo suficiente) y tome los datos de
tiempo mostrados en el contador.
MATERIALES
Balín 1
Disparador 1
Contador de milisegundos 1
Regla 1000 mm 1
Soportes 1
Cables conectores 1
Platillo interruptor 1
FIGURA: Tabla 2
H (cm) T(s)
10 0,021
20 0,043
30 0,066
40 0.088
50 0,108
60 0,133
70 0,152
80 0,173
90 0,245

Luego de realizar el montaje, medimos las

posiciones y llevamos los datos a una tabla.
Dejamos caer la esfera desde el reposo y
registramos 10 intentos.

RESULTADOS Y ANÁLISIS

Para la práctica de caída libre se

obtuvieron los siguientes resultados:

Tabla 1
H (cm) T(s)
10 0,148
20 0,209
30 0,257
40 0,298
50 0,330
60 0,365
70 0,391
80 0,416
90 0,495
CONCLUSIONES

Mediante esta práctica, aprendimos que este

movimiento (Caída libre) se genera cuando
desde cierta altura un cuerpo se deja caer para
permitir que la fuerza de gravedad actué sobre
él, siendo su velocidad inicial cero. Además,
en este movimiento el desplazamiento es en
una sola dirección que corresponde al eje
vertical (eje "Y").Por otra parte, es un
movimiento uniformemente acelerado y la
aceleración que actúa sobre los cuerpos es la
de gravedad.

REFERENCIAS
(S.f). Caída libre. Fisicalab. Obtenido 03,
2017, de
https://www.fisicalab.com/apartado/caida-
libre#contenidos

https://es.scribd.com/
/doc/128676766/Informe-Caida-Libre-
Fisica-i mobile

https://g5-101-
2012.wikispaces.com/INFORME+3.+CAIDA+LI
BRE

http://caidaama.blogspot.com.co/2013/07/conclus
iones-de-caida-libre.html?m=1
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