Consejo Directivo

Resolución Nº CD 2017/005

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA” – UNELLEZ
La Universidad que Siembra
ACTA Nº 1089
RESOLUCIÓN Nº CD 2017/005
DE FECHA 26/01/2017
PUNTO 03

El Consejo Directivo de la UNELLEZ reunido en la Sala de Sesiones del Consejo Directivo, da

inicio a la actual sesión Extraordinaria con el quórum reglamentario. En uso de las
atribuciones legales que le confiere el artículo 16 Numeral 27 del Reglamento General de la
Institución, vista la solicitud presentada.

CONSIDERANDO

Que en fecha 25 de enero de 2016, el ciudadano Rector Dr. Alberto Quintero, remite para
estudio y consideración del Consejo Directivo, la propuesta de “Manual de Organización de
la Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e Innovación curricular de la Universidad Nacional
Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” UNELLEZ.

CONSIDERANDO

Que la Oficina de Planificación y Evaluación Institucional (OPEI), basada en los objetivos

específicos de elaborar, dirigir y coordinar los estudios, recomendaciones, proyectos y
manuales sobre organización, procedimientos y métodos, atribuidos por el Consejo
Directivo de la Institución, presenta la propuesta de “Manual de Organización de la
Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e Innovación curricular de la Universidad Nacional
Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”, con el aval de la Esp. Tania
Pérez – Jefe de la OPEI.

CONSIDERANDO

Que la UNELLEZ requiere la implementación de Manuales de Organización, de Normas y

Procedimientos para sus áreas estratégicas y de apoyo, lo cual representa un mecanismo que
permitirá autoevaluar la calidad y efectividad de los controles internos y el control de la
gestión, orientado al mejoramiento continuo de los procesos.
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

CONSIDERANDO

Que el artículo 16 numerales 2 y 3 del Reglamento de la UNELLEZ, establece dentro de las

atribuciones del Consejo Directivo: 2.- Conocer y aprobar las políticas y estrategias de la
Universidad. 3.- Conocer y aprobar los planes de desarrollo institucional.

EL CONSEJO DIRECTIVO RESUELVE:

Primero: Aprobar la creación de la Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e Innovación

curricular de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel
Zamora” UNELLEZ.

Segundo: Aprobar el “Manual de Organización de la Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e

Innovación curricular de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales
“Ezequiel Zamora” UNELLEZ, tal como se indica a continuación:

Manual de Organización de la Secretaria Ejecutiva de

Desarrollo e Innovación curricular de la Universidad Nacional
Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
UNELLEZ

Oficina de Planificación y Evaluación Institucional (OPEI)

 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

AUTORIDADES DE LA UNELLEZ

Dr. Alberto Quintero

Rector

Prof. Jesús Manuel Monsalve

Vice-Rector de Servicios

Prof. Oscar Hurtado

Secretario General

Dra. Arlene Josefina Vergaras

Vice-Rectora de Planificación y Desarrollo Social

Prof. Alberto Herrera

Vice-Rector de Producción Agrícola

Prof. Marys Orasma

Vice-Rector de Planificación y Desarrollo Regional

Prof. Edwin Vivas

Vice-Rector de Infraestructura y Procesos Industriales
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

HOJA DE VIDA
TITULO DEL MANUAL Versión
MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE LA SECRETARÍA
EJECUTIVA DE DESARROLLO E INNOVACIÓN 01
CURRICULAR
El presente Manual fue elaborado por la Comisión Central de Currículo y la Oficina de Planificación
y Evaluación Institucional adscritas al Rectorado de la UNELLEZ, para aprobación del Consejo
Directivo de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”.
PRINCIPALES CAMBIOS REALIZADOS
Se crea LA SECRETARÍA EJECUTIVA DE DESARROLLO E INNOVACIÓN CURRICULAR
para definir y operacionalizar políticas en materia de innovación y desarrollo curricular en forma
permanente, sistemática, científica y humana de los procesos de transformación y pertinencia social
de los currículos universitarios, mediante una labor investigativa, de asesorías, tutorías y
acompañamiento desde una visión compleja, contextualizada, participativa, protagónica,
conexionista, integracionista de la docencia, investigación, extensión, producción, seguimiento y
control de las acciones de desarrollo e innovación curricular de la Universidad Nacional Experimental
de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
ELABORADO POR:
NOMBRE CARGO
Dra. Denyz Luz Molina Coordinadora Central de Currículo
Esp. Tania Pérez Jefe de la Oficina de Planificación y Evaluación Institucional
REVISADO POR:
NOMBRE CARGO
Coordinador de Evaluación Institucional
MSc. Armando Chiquin
Planificador
MSc. Maibel Sánchez

AVALADO POR:
NOMBRE CARGO FIRMA
Dr. Alberto Quintero Rector de la UNELLEZ

Dra. Arlene J. Vergaras Vice-Rectora de Planificación y Desarrollo Social

Jefe de la Oficina de Planificación y Evaluación

Esp. Tania Pérez
Institucional
APROBADO POR:
El presente Manual de Organización de la SECRETARIA EJECUTIVA DE DESARROLLO E
INNOVACIÓN CURRICULAR ha sido aprobado en Consejo Directivo en Acta Nº 1089, Resolución
Nº CD 2017/005, Punto 03, de Fecha 26 de enero de 2017.
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ÍNDICE

Pág
.
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………… 6
CAPÍTULO I. ASPECTOS GENERALES DEL MANUAL DE
ORGANIZACIÓN DE LA SECRETARIA EJECUTIVA DE
DESARROLLO E INNOVACIÓN CURRICULAR
1.1 Objetivos del Manual 8
1.2 Lineamientos Generales 9
1.3 Marco Legal 10
1.4 Alcance del Manual 12
CAPÍTULO II. ASPECTOS ESPECÍFICOS DEL MANUAL DE
ORGANIZACIÓN DE LA SECRETARIA EJECUTIVA DE
DESARROLLO E INNOVACIÓN CURRICULAR
2.1 Antecedentes históricos 13
2.2 Descripción 16
2.3 Misión 17
2.4 Visión 18
2.5 Objetivos Generales 18
2.6 Objetivos Específicos 19
2.7 Atribuciones 20
2.8 Estructura Organizativa 22
Organigrama 23
2.8.1 Coordinación de Formación, Seguimiento y Control Curricular.
Descripción 24
Objetivo General 24
Objetivos Específicos 25
Atribuciones 25
Estructura Organizacional 26
Unidad de Formación Docente 26
Unidad de Seguimiento y Control Curricular 28

2.8.2 Coordinación de Desarrollo e Innovación Curricular de cada Vice-

Rectorado de Área.
Descripción 30
Objetivo General 30
Objetivos Específicos 31
Atribuciones 31
Glosario de Términos 35
Referencias Bibliográficas 38
 Consejo Directivo
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INTRODUCCIÓN
La Oficina de Planificación y Evaluación Institucional de la Universidad Nacional Experimental
de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”, consciente de las necesidades de expansión y
actualización que plantea la dinámica universitaria, impulsa y dirige la elaboración de los Manuales
de Organización de las Unidades Académicas y Administrativas de la UNELLEZ.
Cada lineamiento dado está enmarcado dentro del proceso de transformación, inclusión y
participación que rige a la comunidad universitaria en la búsqueda y extensión de su ámbito de acción,
en los Municipios, Estados como Apure, Barinas, Cojedes, Portuguesa y donde sea necesaria su
presencia, aunado, al nuevo concepto institucional que se deriva de las exigencias de los organismos
para la Planificación y Evaluación Institucional, a través de la Oficina Nacional de Presupuesto
(ONAPRE), Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología
(MPPEUCT), la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU), entre otros.
El presente Manual de Organización de la Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e Innovación
Curricular, tiene como propósito constituirse en el documento de referencia para definir y delimitar las
funciones de cada una de las coordinaciones, comisiones y unidades operativas que la conforman, a
objeto de orientar a los responsables en el desarrollo de sus funciones, y, al mismo tiempo sirva de
instrumento en la inducción e integración del personal a las distintas áreas de trabajo que la conforman.
Su diseño se ha configurado en dos (2) capítulos: Capítulo I describe los Aspectos Generales del
Manual de Organización de la Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e Innovación Curricular, donde se
desarrollan los objetivos del manual, lineamientos generales, marco legal y alcance del mismo, y el
Capítulo II describe los Aspectos Específicos del Manual de Organización de la Secretaria Ejecutiva
de Desarrollo e Innovación Curricular donde se señala antecedentes históricos, descripción, misión,
visión, objetivos del manual, atribuciones, estructura organizativa representado por un organigrama en
la cual se apoya la Secretaría para su buen funcionamiento.
En este sentido, se requiere la aprobación del presente manual para garantizar la la estructura
organizativa bajo la denominación de Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e Innovación Curricular,
lo cual permitirá sustentar y ejecutar los nuevos procesos establecidos para el mejoramiento de la
gestión administrativa y la toma de decisiones oportunas para cumplir con los objetivos
institucionales.
 Consejo Directivo
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CAPITULO I
ASPECTOS GENERALES DEL MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE LA
DIRECCIÓN DE DESARROLLO E INNOVACIÓN CURRICULAR

1.1. OBJETIVOS DEL MANUAL

El Manual de Organización busca lograr los siguientes objetivos:

1. Proveer información, de forma ordenada y actualizada sobre la misión, visión, objetivos, alcance
y estructura organizativa de la Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e Innovación Curricular de la
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”.

2. Difundir las atribuciones del Secretario(a) y de los Coordinadores(as), como las funciones de los
Jefes(as) de las Unidades y Comisiones que integran la Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e
Innovación Curricular.

3. Orientar a la Oficina de Recursos Humanos sobre la denominación de los cargos de libre

nombramiento y remoción de la Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e Innovación Curricular.

4. Controlar y evaluar el cumplimiento de las funciones del personal adscrito a la Secretaria

Ejecutiva de Desarrollo e Innovación Curricular.

5. Facilitar el proceso de inducción al personal que ingrese a la Secretaria Ejecutiva de Desarrollo

e Innovación Curricular sobre las tareas, actividades y funciones de su competencia.

1.2. LINEAMIENTOS GENERALES

Con el propósito de servir como marco normativo interno para el manejo del contenido del
presente Manual de Organización se establecen los siguientes lineamientos generales:

1. El Manual de Organización de la Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e Innovación Curricular

entrará en vigencia a partir de la fecha de aprobación en Consejo Directivo.

2. Queda derogada toda norma o disposición que contradiga el contenido de este Manual de
Organización.
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

3. La aplicación de las disposiciones que se contemplen en el presente Manual recaen sobre: (a) el
Secretario(a); (b) los Coordinadores(as); y c) los Jefes(as) de las Unidades Operativas y
Comisiones los cuales tienen responsabilidad directa en el cumplimiento y supervisión de las
atribuciones y funciones descritas.

4. El Secretario(a) de Desarrollo e Innovación Curricular autoriza los cambios y actualizaciones de

este Manual, considerando previamente el impacto de la nueva estructura, presupuesto, talento
humano necesario y disponible, de acuerdo con el ordenamiento legal vigente, que en materia de
organización y funcionamiento afecten la estructura organizativa.

5. Los cambios o actualizaciones a la estructura de la Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e

Innovación Curricular, deben regirse por la Guía Técnica para la Elaboración del Manual de
Organización de las Instancias Académicas y Administrativas de la UNELLEZ, aprobado por el
Consejo Directivo según Resolución CD/2016/485, de fecha 12/12/2016, Acta Nº 1086, Punto
22-A.

6. El Manual debe estar a disposición para el conocimiento de los empleados adscritos como de
los nuevos ingresos a formar parte del personal de la Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e
Innovación Curricular.

7. Las funciones y responsabilidades establecidas en el presente documento, se describieron en

función de la experiencia adquirida por los funcionarios a cargo de ejecutar los procesos
administrativos llevados por la Secretaría.

8. Los cargos que se describen en el presente Manual son de libre nombramiento y remoción por el
Rector de la UNELLEZ, previa consulta con el Vice-Rector(a) de Área y Secretario(a) de
Desarrollo e Innovación Curricular.

9. El Manual debe servir de guía para estudiantes y pasantes como parte de su capacitación y
adiestramiento, en el área de las Ciencias Sociales y demás áreas de conocimiento afines.
 Consejo Directivo
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1.3. MARCO LEGAL.

La organización y funcionamiento Secretaria Ejecutiva de Innovación y Desarrollo Curricular-

SEDIC se rige por un conjunto de disposiciones legales vigentes, las cuales han sido consideradas en
el diseño y elaboración del presente Manual, y que se mencionan a continuación:

1. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, publicada en Gaceta Oficial Nº 5453,

de fecha 24/03/2000. Arts. 102, 109.

2. Ley Orgánica de Educación, publicada en Gaceta Oficial Nº 5.929, de fecha 15/8/2009. Arts.
32, 33, 34 y 35.

3. Ley de Universidades.

4. Ley del Estatuto de la Función Pública, publicado en Gaceta Oficial N° 37.522 de fecha 06 de
septiembre del 2002. Arts. 19, 20, 33.

5. Ley Orgánica de la Contraloría General de la República y del Sistema Nacional de Control Fiscal,
publicado en Gaceta Oficial Nº 6.013 Extraordinario del 23 de Diciembre de 2010. Arts. 36, 39,
51-60, 82, 91, 92

6. Reglamento de la Universidad Nacional Experimental De Los Llanos Occidentales "Ezequiel

Zamora". Aprobado en 1993 mediante decreto Nº 2884 publicado en Gaceta Oficial N° 35.198,
Decreto 2884. Art. 21.

7. Decreto con Rango, Valor y Fuerza de Ley Orgánica de la Administración Pública, publicado en
Gaceta Oficial Nº 5.890 del 31 de julio de 2008. Arts. 4, 16, 21, 22, 23, 25.

8. Decreto con Fuerza de la Ley Orgánica de Planificación Pública y Popular, publicado en Gaceta
Oficial N° 6.011 Extraordinario de fecha 21 de Diciembre de 2010. Arts. 4, 8, 19, 24, 44, 52, 78.

9. Decreto con Rango, Valor y Fuerza de Ley Orgánica de la Administración Financiera del Sector
Público, publicado en Gaceta Oficial N° 6.149 del 18 de Noviembre de 2014. Arts. 9, 16, 20, 21,
23, 26, 27, 58, 69,137.
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

10. Decreto con Rango, Valor y Fuerza de la Ley sobre Simplificación de Trámites Administrativos
Nº 1423, publicado en Gaceta Oficial N° 6.149 del 18 de Noviembre de 2014. Arts. 4, 6, 7, 12,
36, 52.

11. Instructivos y normas del CNU-OPSU.

12. Otras leyes y reglamentos que rigen los actos administrativos del sector Público y Universitario.

1.4. ALCANCE DEL MANUAL

El presente manual delimita la organización, funciones, actividades y tareas que deben realizar
las coordinaciones, unidades y comisiones adscritas a la Secretaría Ejecutiva de Desarrollo e
Innovación Curricular, para llevar a cabo los procesos inherentes a la definición y operacionalización
de las políticas en materia de innovación y desarrollo curricular en forma permanente, sistemática,
científica y humana de los procesos de transformación y pertinencia social de los currículos
universitarios, mediante una labor investigativa, de asesorías, tutorías y acompañamiento desde una
visión compleja, contextualizada, participativa, protagónica, conexionista, integracionista de la
docencia, investigación, extensión, producción, seguimiento y control de las acciones de desarrollo e
innovación curricular de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel
Zamora”.

CAPITULO II
ASPECTOS ESPECÍFICOS DEL MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE LA
SECRETARIA EJECUTIVA DE DESARROLLO E INNOVACIÓN
CURRICULAR

2.1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA SECRETARIA EJECUTIVA DE

DESARROLLO E INNOVACIÓN CURRICULAR

Llevar a configuración la Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e Innovación Curricular de la

Unellez, pasa por asumir la importancia histórica del de la dinámica curricular en las universidades del
mundo, siendo el proceso que dinamiza y sobre la cual se configuran la docencia, investigación,
extensión, producción y gestión académica y administrativa.
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

En la vida universitaria el curriculum es un proceso de carácter permanente que se construye, se

nutre y fortalece con la participación de la comunidad universitaria: estudiantes, profesores, personal
docente, administrativo, obrero en una relación dialógica, compleja con el medio social, con las
instituciones, organizaciones y comunidad en general.
El curriculum constituye el medio que materializa el concepto de aproximación a la integralidad
en la formación, pero también el concepto de hombre y mujer que se plantea forjar desde los espacios
universitarios mediante la administración de diseños curriculares que recojan una visión sistémica,
compleja y dialógica de la docencia, investigación, extensión, producción, gestión académica y

administrativa del curriculum dando respuesta a las políticas y lineamientos curriculares

emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Ciencia y Tecnología.
La Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”, a lo largo
de sus 42 años ha venido asumiendo la dinámica curricular de forma fragmentada determinada por las
políticas de cada gestión rectoral que avanza o retrocede según el nivel de importancia que se le otorgue
en la etapa determinada. Así como, se ha caracterizado por ser una labor investigativa itinerante sujeta
a la voluntad de quienes asuman el compromiso del aseguramiento de la calidad educativa mediante
la construcción curricular, cuyo grado de formalidad de los hacedores curriculares está determinada
mediante resolución del Consejo Directivo de la Universidad.
Con este preámbulo se reseñan algunos fundamentos que se recogen en la
Resolución Nº Cd 2005/531 de Fecha 26/07/2005 Punto 49 que permiten comprender su evolución
histórica e institucionalización del curriculum en la Unellez.
A partir de 1990, la Unellez, inicia de forma ocasional un proceso curricular en algunos Programa
académicos, con fines de actualización de contenidos, pero es en 1998 cuando se aprueba el Primer
Plan de Evaluación Curricular para la Unellez, según resolución CD (98/984
de fecha 14 de Diciembre de 1998, Acta 512, Punto N° 73), las Comisiones
curriculares integradas por profesores y estudiantes de cada uno de los Vice Rectorados
como parte del plan para la evaluación institucional. Paralelo a este proceso se asume la Evaluación
Institucional, según resolución CA/98/97 de fecha 8/12/98, Acta N° 100 Ordinaria, donde se procede
a la designación de responsables de cada una de las comisiones curriculares, dependientes de la Oficina
de Planificación y Evaluación Institucional-OPEI
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

Durante el período 2002-2004 se genera desde la OPEI un proceso de diversificación de las

carreras, y se promueve la municipalización de la educación universitaria en espacios donde tiene
radio de acción de la UNELLEZ, producto de esta expansión y la imperiosa necesidad de
normalización de las creación de carreras, en año 2005, se crea una estructura itineraria para el
abordaje de los diseños curriculares y estudios de factibilidad de las carreras, denomina Oficina de
Planificación Académica (OPA) unidad que integraba las comisiones curriculares por programas
académicos de todos los Vicerrectorados para normalizar la situación generada para la diversificación
de las ofertas académicas.

En el año 2005 se aprueba según resolución Nº Cd 2005/531 de Fecha 26/07/2005 Punto 49,
e documento “lineamientos para la construcción de curriculum pertinentes para la Unellez”, y se
establece como estructura de funcionamiento la Coordinación General de Curriculum, coordinaciones
por programas académicos y por carreras en todos los Vicerrectorados, con carácter de órgano asesor
en materia curricular.

Esta estructura estuvo vigente hasta el año 2014 cuando se aprueba según Resolución del
Consejo Directivo el Proyecto Rector para la transformación curricular de la UNELLEZ, y se nombra
por decisión Rectoral un Coordinador del Comité Rectoral para la Transformación Universitaria que
debe ser convertida en una Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e Innovación Curricular.

Lo anterior refleja que en nuestra Universidad aún no existe una estructura formal de carácter
institucional integrada a la estructura presupuestaria y organizacional que defina, oriente y
operacionalice las políticas en materia de innovación y desarrollo curricular. Actualmente se asume
desde los programas académicos mediante comisiones curriculares bajo la dirección de un Coordinador
General de Curriculum que cumple sus funciones de forma integrada con la Oficina de Planificación
y Evaluación Institucional OPEI.
Frente a lo anterior y dada la necesidad de materializar las políticas en materia de transformación
curricular emanadas del MPPEUC, a través del Despacho del Vice-Ministro para Educación
Universitaria y en específico de la Dirección General de Desarrollo Académico, considera necesario
re-pensar los modos de formular y gestionar las alternativas académicas de pregrado y postgrado,
principalmente las ofrecidas por las Instituciones de Educación Universitaria (IEU) oficiales. Bajo la
visión integral del pregrado y postgrado (estudios de formación avanzada), que integra a los estudios
formalizados y las alternativas y modos para la formación integral, el desarrollo de la investigación,
la innovación y el desarrollo tecnológico, que se adelantan en el campo de la Educación Universitaria
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

venezolana, en correspondencia con los planes, programas, proyectos y resoluciones que promueven
desde el interior de la Universidad.

En consecuencia, se propone para el abordaje integrado, participativo, sistémico y complejo del

curriculum de pre y postgrado la creación de la SECRETARIA EJECUTIVA DE DESARROLLO E
INNOVACIÓN CURRICULAR, bajo el modelo que se describe en los apartados subsiguientes.

2.2. DESCRIPCIÓN

La Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e Innovación Curricular de la Universidad Nacional

Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” tiene como objetivo la definición e
implementación de políticas y lineamientos curriculares innovadoras que permitan lograr la calidad y
pertinencia de las carreras o programas de formación nacional, de grado y de formación avanzada a
nivel de pregrado y postgrado de la UNELLEZ.

Esta a su vez promoverá ante las dependencias académicas la conformación de equipos

multidisciplinarios para promover la formación en materia curricular y lograr la producción pertinente
de diseños académicos ofertados por la UNELLEZ.

Para el caso del personal docente ordinario y contratado que participe en las actividades
curriculares, el tiempo dedicado a la gestión curricular se les certificarán como actividades de
investigación y extensión.

De igual manera será la responsable de promover actividades de asesoría, formación, evaluación

permanente, diseño y rediseño de las carreras o programas de formación de la UNELLEZ, en
consonancia con las políticas y lineamientos nacionales que rigen la materia.

Así mismo, impulsa la diversificación de planes, programas, diseños y proyectos en la modalidad

semi-presencial o virtual, considerando los conocimientos generados en la investigación institucional,
nacional e internacional.

Esta Secretaría estará bajo la responsabilidad de un (a) Secretario (a) designado y removido por
el Rector (a), quien deberá ser Docente Fijo con categoría no inferior a la de asociado, de reconocida
trayectoria en el ámbito curricular y de investigación con cinco (5) años de experiencia progresiva en
los niveles: operativo, supervisorio y estratégico dentro de la institución.
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

2.3 MISIÓN

Definir y operacionalizar políticas en materia de innovación y desarrollo curricular para el

abordaje de forma permanente, sistemática, científica y humana de los procesos de transformación y

pertinencia social de los currículos universitarios, mediante una labor investigativa, de asesorías,

tutorías y acompañamiento desde una visión compleja, contextualizada, participativa, protagónica,

conexionista, integracionista de la docencia, investigación, extensión, producción, seguimiento y

control de las acciones de desarrollo e innovación curricular de la Universidad Nacional Experimental

de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”

2.4 VISIÓN

Ser una Secretaria Ejecutiva reconocida nacional e internacionalmente por la gestión en

innovación y desarrollo curricular caracterizada por su calidad en el abordaje permanente,
participación protagónica de la comunidad, enfoque sistemático, científico y humano de los procesos
de transformación y pertinencia social de los currículos universitarios desde la integración de la
docencia, investigación, extensión y producción para dar respuesta a las demandas de formación en
todas las áreas del conocimiento tanto a nivel de pregrado y postgrado de la Universidad Nacional
Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”, haciendo uso de la investigación y los
medios tecnológicos.

2.5 OBJETIVOS GENERALES

1. Asumir la asesoría en innovación y desarrollo curricular de las comisiones asesorías, académica

y consejo directivo de la Universidad.
2. Dirigir y controlar la preparación de los diseños académicos y estudios de factibilidad y de
pertinencia social de la Universidad, en atención a los planes, políticas y lineamientos
establecidos por el Consejo Directivo Universitario, en apoyo a las instancias académicas de la
institución a nivel de pregrado y postgrado.
3. Velar por el cumplimiento de las políticas en materia de desarrollo e innovación curricular.
4. Llevar seguimiento y control del proceso curricular en todas las dependencias académicas.
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2.6 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Servir como dependencia de asesoramiento permanente al Rector, demás autoridades de la

universidad y jefes de unidades académicas en materia de planificación estratégica y operativa
curricular.
2. Estudio y desarrollo de planes, políticas y lineamientos curriculares que permitan la innovación,
calidad y pertinencia de los diseños académicos de la Universidad.
3. Impulsar la diversificación de las ofertas académicas a nivel de pregrado y postgrado de la
Unellez, en las diferentes modalidades de estudio (presencial semi-presencial).
4. Coordinar conjuntamente con la secretaria ejecutiva de estudios a distancia la consolidación de
la infraestructura tecnológica requerida para atender la demanda de estudios de pregrado y
postgrado.
5. Atender las políticas y lineamientos emanados por el Ministerio en materia curricular.
6. Velar por el cumplimiento de las resoluciones emanadas por el Consejo Directivo en materia
curricular.
7. Coordinar los procesos de planificación, evaluación, reajuste, sistematización, resguardo y
divulgación de las actividades curriculares de la Universidad a nivel de pregrado y postgrado,
con la debida participación protagónica y efectiva de los representantes de instancias académicas,
en atención a la normativa legal institucional.
8. Impulsar el establecimiento de convenios, acuerdos y alianzas estratégicas nacionales e
internacionales que permitan afianzar el desarrollo de los procesos curriculares y las experiencias
de formación docente en materia curricular.
9. Generar la formación docente permanente y de investigación en materia curricular bajo los
fundamentos y principios orientadores curriculares establecidos por la institución y el Ministerio.
10. Fomentar la implantación de sistemas de información en el desarrollo de los procesos
curriculares de la universidad.
11. Certificación de las actividades curriculares desarrolladas en la Universidad.
12. Promover desde el curriculum la integración entre la docencia- investigación- extensión y
producción del pregrado y el postgrado
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2.7 ATRIBUCIONES

El Secretario Ejecutivo de Desarrollo e Innovación Curricular tendrá las siguientes atribuciones:

1. Coordinar la elaboración y aprobación del Plan de Formación Curricular para Docentes, así como
el de Evaluación y Actualización.
2. Velar por el cumplimiento de los lineamientos emanados por el Ministerio y la Comisión
Nacional de Currículo a nivel de pregrado y postgrado.
3. Coordinar y supervisar el cumplimiento de las funciones de planificación, evaluación y
sistematización de las Coordinaciones y Comisiones Curriculares de la Universidad a nivel de
pre y postgrado.
4. Validar conjuntamente con el Coordinador General de Desarrollo e Innovación Curricular del
Vice-Rectorado de Área los diseños académicos, estudios de factibilidad, o reajustes parciales
de contenidos programáticos, antes de su presentación a la comisión asesora.
5. Presentar al Consejo Directivo conjuntamente con el (la) Vice-Rector(a) las propuestas de
Diseños Académicos y Estudios de Factibilidad incorporando el estudio técnico evaluativo por
parte de la Oficina de Planificación y Evaluación Institucional.
6. Promover ante el Vice-Rectorado de Área la incorporación de la proyección de los programas
de formación en el proyecto de presupuesto institucional generada por la Oficina de Planificación
y Evaluación Institucional.
7. Presentarle al Rector, Vice-Rectores(as), Jefe de la Oficina de Planificación y Evaluación
Institucional, el plan estratégico, anteproyecto de presupuesto, informe de la rendición física y
financiera de la Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e Innovación Curricular.
8. Ejercer la representación de la Secretaria Ejecutiva en los ámbitos regional, nacional e
internacional, autorizadas por el ciudadano Rector.
9. Promover la participación de los Jefe de Programas Académicos en las deliberaciones
convocadas para la definición de los lineamientos curriculares de la Unellez.
10. Presentar al Rector las propuestas de políticas y lineamientos curriculares de la UNELLEZ,
generados del proceso consultivo con los Vice-Rectores de Área, a fin de ser elevados al Consejo
Directivo Universitario para su debida aprobación.
11. Generar estrategias curriculares que permitan la prosecución de los egresados de pregrado para
los estudios de postgrado en la Universidad.
 Consejo Directivo
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12. Dar respuesta a las solicitudes y planteamientos enviados a la Secretaria en materia curricular
13. Firmar la correspondencia, requisiciones y órdenes de compras de bienes muebles e inmuebles.
14. Presentar a OPEI el Manual de Organización como el Manual de Normas y Procedimientos de
la Secretaria Ejecutiva, para su validación y la debida aprobación del Consejo Directivo.
15. Proponer líneas de investigación y proyectos de extensión que generen insumos para reajustar,
actualizar, innovar y consolidar el currículo institucional.
16. Resguardo de los bienes muebles e inmuebles adquiridos por la Secretaria, así notificar su
desincorporación o traslado de acuerdo a la normativa legal.
17. Asistir a los Consejos Académicos de los Vice-Rectorados de Área cuando sea convocado por
esta instancia para temas relacionados con el Desarrollo e Innovación Curricular en la
Universidad.
18. Demás atribuciones delegadas por las autoridades de la UNELLEZ en materia de desarrollo e
innovación curricular.

2.8 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

La Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e Innovación Curricular para la operacionalización de

sus actividades, en función de los objetivos institucionales establece la siguiente estructura
organizativa:

2.8.1 Coordinación de Formación, Seguimiento y Control Curricular.

2.8.1.1 Unidad de Formación Docente.

2.8.1.2 Unidad de Seguimiento y Control Curricular.

2.8.2 Coordinación de Desarrollo e Innovación Curricular de cada Vice-Rectorado de Área.

 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

Figura 1.
Organigrama
de la Secretaria
Ejecutiva de
Desarrollo e
Innovación
Curricular,
2017

Elaborado: Comisión Central de Currículo y Oficina de Planificación y Evaluación Institucional

2.8.1 COORDINACIÓN DE FORMACIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL CURRICULAR

DESCRIPCIÓN

La Coordinación Formación, Seguimiento y Control Curricular tiene como objetivo apoyar a

la Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e Innovación Curricular en la preparación y ejecución del Plan
de Formación Docente en materia de innovación y desarrollo del curriculum, así como del seguimiento
y control de la acción

curricular de cada vice-rectorado, de acuerdo a los planes, políticas y lineamientos curriculares

de la Universidad.
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

Estará bajo la responsabilidad de un Coordinador (a) designado y removido por el Rector (a)
de la UNELLEZ, previa consulta con el Secretario (a) y Vice-Rector (a) de Área, quien deberá ser
Docente Fijo con categoría no inferior a la de agregado, de reconocida trayectoria en el ámbito
curricular, con tres (3) años de experiencia progresiva en los niveles: operativo, supervisorio y
estratégico dentro de la institución.

OBJETIVO GENERAL

Coordinar el proceso de formación, seguimiento y control de los planes y proyectos curriculares

establecidos para cada Vice-Rectorado, Núcleo o Extensión de la Universidad, de conformidad con las
políticas y lineamientos aprobados por el Consejo Directivo Universitario, a fin de garantizar la
pertinencia y calidad de los programas de formación ofertados por la institución.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Coordinar la preparación y supervisión del Plan de Formación Docente en materia curricular de

la Universidad.
2. Generar el estudio y análisis de las propuestas de diseños académicos y estudios de factibilidad
generada por las comisiones curriculares de los programas académicos, en atención a las políticas
y lineamientos emanados por el Ministerio y el Consejo Directivo.
3. Promover el desarrollo e implementación de instrumentos e instructivos que permitan la
orientación y sistematización del currículo en la Universidad.
4. Gestionar las estrategias divulgativas de la acción curricular institucional.
5. Integración permanente con los jefes de las instancias de investigación, extensión y servicio comunitario
a fin de lograr establecer estrategias para la incorporación de dichas áreas en el currículo universitaria.
6. Resguardo y publicación de la producción curricular institucional.
7. Verificación de las actividades curriculares desempeñadas por el personal docente.
8. Sistematización y socialización de las producciones intelectuales en materia curricular.
9. Crear órganos divulgativos, revistas, periódicos, espacios virtuales, para promover las
producciones derivadas de la investigación y el quehacer curricular de la UNELLEZ.
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

ATRIBUCIONES

El Coordinador de Formación, Seguimiento y Control Curricular tendrá las siguientes atribuciones:

1. Gestionar ante las coordinaciones curriculares de cada Vice-Rectorado de Área los

requerimientos de formación docente en materia curricular.
2. Solicitar al coordinador de curriculum la entrega de las propuestas de diseños académicos y
estudios de pertinencia social y de factibilidad generados por las comisiones curriculares de los
programas académicos.
3. Designar funciones al personal bajo su responsabilidad, en atención a los objetivos de la
coordinación.
4. Verificar la pertinencia e impacto de las estrategias divulgativas y de formación de la acción
curricular institucional.
5. Convocar y ejecutar, de acuerdo con la Secretaria Ejecutiva reuniones con los jefes de las instancias
académicas.
6. Verificar el correcto resguardo y publicación de la producción curricular institucional.
7. Promover ante las coordinaciones y comisiones curriculares la inscripción de proyectos derivados de la
construcción curricular mediante las coordinaciones de investigación y extensión de cada Vice-
Rectorado de Área.
8. Supervisar y evaluar al personal bajo su cargo.

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

La Coordinación de Formación, Seguimiento y Control Curricular está conformada por dos (2)
Unidades Operativas, las cuales se describen a continuación:

2.8.1.1 UNIDAD DE FORMACIÓN DOCENTE

DESCRIPCIÓN:

Es una unidad adscrita a la coordinación de formación, seguimiento y control curricular, encargada de

preparar y ejecutar el Plan de formación docente en materia curricular en atención a los requerimientos de
las comisiones curriculares de los programas académicos de la Universidad.
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

De igual manera es la responsable de elaborar de acuerdo a las políticas y lineamientos curriculares de

la Universidad los programas de contenidos a utilizar en los talleres de formación.

Estará bajo la responsabilidad de un Jefe de Unidad, designado y removido por el Rector (a) de la
UNELLEZ, previa consulta con el Secretario (a) y Vice-Rector (a) de Área, quien deberá ser Docente Fijo con
experiencia de dos (2) años progresiva en el área curricular bajo los niveles operativo, supervisorio y
estratégico dentro de la institución.

FUNCIONES

1. Diagnostica y prioriza los requerimientos de formación docente en materia curricular.

2. Elabora y presenta el Plan de Formación de la Universidad en materia curricular.
3. Gestiona el registro y aprobación de las actividades extensionista en materia curricular ante las
instancias competentes, a fin de garantizar la debida certificación institucional.
4. Ejecuta seminarios, talleres y otras actividades relacionadas con el estudio, investigación, desarrollo y
mejoramiento del currículo universitario.
5. Elabora de acuerdo a las políticas y lineamientos curriculares de la Universidad los programas de
contenidos a utilizar en los talleres de formación para su debida validación de las instancias
competentes
6. Supervisa y evalúa al personal a su cargo.

2.8.1.2 UNIDAD DE SEGUIMIENTO Y CONTROL CURRICULAR

DESCRIPCIÓN

Es una unidad adscrita a la coordinación de formación, seguimiento y control curricular, encargada de

recibir, analizar y evaluar las propuestas de diseños académicos y estudios de factibilidad de las áreas de
pregrado y postgrado entregadas por los coordinadores curriculares de los vice-rectorados de área.

De igual manera es la responsable de brindar asesoría y acompañamiento permanente a las

coordinaciones y comisiones curriculares en las actividades curriculares a fin de cumplir las políticas y
lineamientos curriculares y su debida presentación antes las instancias académicas para su aprobación.

Estará bajo la responsabilidad de un Jefe de Unidad, designado y removido por el Rector (a) de la
UNELLEZ, previa consulta con el Secretario (a) y Vice-Rector (a) de Área, quien deberá ser Docente Fijo con
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

experiencia de dos (2) años progresiva en el área curricular bajo los niveles operativo, supervisorio y
estratégico dentro de la institución.

FUNCIONES

1. Verifica de la pertinencia de la información descrita en los diseños académicos y estudios de

factibilidad.
2. Supervisa y evaluación de la ejecución del currículo de pregrado y de postgrado en la institución
en atención al Plan Operativo Anual de la Secretaria, en materia programas de formación de
grado
3. Elabora lineamientos, estrategias y acciones para el planeamiento, ejecución, supervisión y
evaluación de los planes de estudio.
4. Ejecuta los lineamientos que en materia de planificación, ejecución y evaluación curricular se
generen de las comisiones.
5. Diseña e implementar estrategias para la evaluación del rendimiento de las comisiones.
6. Propone criterios y procedimientos para el reconocimiento y acreditación de las actividades
curriculares desempeñadas por el personal docente.
7. Genera insumos para la apertura o eliminación de programas o menciones en la Universidad a
nivel de pregrado y de postgrado, según las exigencias y demandas de la región y del país.
8. Estudia y diseña de líneas de investigación que generen insumos para reajustar, actualizar,
innovar y consolidar el currículo institucional.
9. Asesora en el diseño, producción y evaluación de materiales instruccionales y en metodologías
y estrategias didácticas en materia curricular.
10. Asiste a las reuniones convocadas por la dirección, coordinaciones y comisiones de currículo de
pregrado y postgrado
11. Elabora y presenta informes trimestrales sobre la ejecución de sus actividades.

12. Supervisa y evalúa al personal a su cargo.

 Consejo Directivo
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2.8.2 COORDINACIÓN DE DESARROLLO E INNOVACIÓN CURRICULAR DE CADA VICE-RECTORADO DE ÁREA

DESCRIPCIÓN

La Coordinación de Desarrollo e Innovación Curricular de cada Vice-Rectorado de Área, es

una instancia adscrita a la Secretaria Ejecutiva de Desarrollo e Innovación Curricular la cual tiene la
responsabilidad de gestionar las políticas y lineamientos curriculares de la UNELLEZ en el Vice-
Rectorado bajo su responsabilidad.

Estará bajo la responsabilidad de un Coordinador (a) designado y removido por el Rector (a) de
la UNELLEZ, previa consulta con el Secretario (a) y Vice-Rector (a) de Área, quien deberá ser
Docente Fijo con categoría no inferior a la de agregado, de reconocida trayectoria en el ámbito
curricular, con tres (3) años de experiencia progresiva en los niveles: operativo, supervisorio y
estratégico dentro de la institución.

OBJETIVO GENERAL

Coordinar y supervisar los las actividades curriculares del Vice-Rectorado de Área en atención
a los planes, políticas y lineamientos institucionales emanados por la administración central de
currículo, en apoyo a las instancias académicos para lograr la pertinencia y calidad de los planes de
estudio ofertados a nivel de pregrado y postgrado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Diagnosticar y gestionar los requerimientos de las instancias académicas a nivel de pregrado y

postgrado en materia curricular, en atención a la normativa legal institucional.
2. Gestionar ante las comisiones curriculares las solicitudes de reajuste de los diseños académicos
y estudios de factibilidad, emanadas por la coordinación de seguimiento y control curricular.
3. Promover la formación del personal docente del vicerrectorado en materia curricular.
4. Acompañar permanentemente a las comisiones curriculares de los programas académicas en la
preparación de los diseños académicos y estudios de factibilidad.
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

ATRIBUCIONES

La Coordinación de Desarrollo e Innovación Curricular de cada Vice-Rectorado de Área de la

Universidad tendrá las siguientes atribuciones:

1. Validar conjuntamente con el Secretario(a) Ejecutiva los diseños académicos y estudios de

factibilidad, generado de las comisiones curriculares de los programas académicos para su debida
presentación y aprobación de las instancias académicas respectivas.
2. Participar en el diseño de políticas y lineamientos de Desarrollo e Innovación Curricular.
3. Ejecutar en su Vice-Rectorado el plan de formación docente curricular, de acuerdo al
cronograma y lineamientos emitidos por la Secretaria Ejecutiva.
4. Solicitar, previa autorización de la Secretaria Ejecutiva la designación de las comisiones
curriculares ante el Vice-Rector de Área, así como de las carreras o programas de formación
proyectados en el ante-proyecto de presupuesto institucional.
5. Diseñar y presentar a la Secretaria Ejecutiva el informe de gestión trimestral.
6. Llevar seguimiento y control de las actividades de las Coordinaciones Curriculares de los
Programas Académicos y accionar de las comisiones.
7. Planificar y ejecutar eventos científicos, congresos e intercambios para la socialización de la
producción curricular, previa aprobación de la Secretaria Ejecutiva.
8. Asesorar a los coordinadores curriculares de los programas académicos sobre la actualización
permanente de los contenidos y especificaciones curriculares que así lo requieran.
9. Remitir a la Secretaria los productos generados de las actividades de planificación y evaluación
del currículo en el Vice-Rectorado, e informar al Vice-Rector de Área.
10. Mantener actualizada la página web de la Secretaria Ejecutiva con respecto a los productos del
Vice-Rectorado en materia Curricular.
11. Recuperación, conservación y sistematización del archivo histórico curricular del Vice-
Rectorado de Área.
12. Participación en el desarrollo de actividades programadas por las Coordinaciones Curriculares
de los Programas Académicos y comisiones.
13. Mantener contacto con los jefes de las instancias de investigación, extensión, servicio
comunitario y postgrado del Vice-Rectorado de Área, para lograr la vinculación de las
actividades curriculares.
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

14. Promover diagnósticos que permitan orientar el diseño de nuevos planes/programas de

formación en el Vice-Rectorado de Área.
15. Fomentar el desarrollo de estudios que permitan determinar la pertinencia de las carreras
ofertadas en el Vice-Rectorado de Área, y su vinculación con los planes nacionales e
institucionales en atención a los requerimientos y potencialidades del territorio.
16. Participación en el diseño de programas de formación permanente del profesorado.
17. Establecer mecanismos de seguimiento y control a los egresados
18. Promover la integración y participación de la comunidad en general organizada en el reajuste
permanente del curriculum.
19. Convocar a las reuniones que sean necesarias.
20. Integrar a los actores claves del proceso de construcción curricular (profesores, estudiantes,
egresados, miembros del sector socio productivo, estudiantes e instituciones públicas y
privadas).
21. Convocar a las comisiones curriculares de pregrado y postgrado para el análisis, planificación y
seguimiento de las actividades.
22. Presentar ante la Secretaria Ejecutiva la producción intelectual derivada de la acción curricular.
23. Diseñar conjuntamente con los coordinadores de áreas de conocimientos el plan de acción para
el control, seguimiento y reajuste permanente del curriculum universitario.
24. Asistir y participar activamente en las reuniones y eventos que convoque la secretaria.
25. Participar en las actividades programadas en materia de formación y actualización curricular.
26. Cumplir con las actividades asignadas por la administración central de currículo.
27. Evaluar y avalar los proyectos, planes y propuestas de creación o modificación de carácter
curricular presentados por los Coordinadores Curriculares de los Programas Académicos.
28. Vigilar y controlar que las nuevas propuestas de currículum, modificaciones parciales de los
mismos no entren en vigencia hasta que no hayan sido aprobados por el Consejo Directivo de la
Universidad, la OPSU y CNU.
29. Promover la formación y la investigación en materia curricular de las Coordinaciones,
Comisiones y subprogramas del Vice-Rectorado de Área.
30. Proponer cambios e innovaciones que contribuyan al desarrollo y mejoramiento del currículo.
31. Divulgar y velar por el cumplimiento de las políticas y normativas curriculares aprobadas por
el Consejo Académico y Directivo de la UNELLEZ.
32. Difundir el producto de la actividad curricular entre la comunidad universitaria.
33. Supervisar y evaluar al personal bajo su cargo.
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

GLOSARIO DE TÉRMINOS

Desarrollo curricular: proceso sistémico complejo que implica el abordaje de la construcción

curricular mediante la docencia, investigación, extensión, producción y la gestión ética de los uso de
los medios tecnológicos en los currículos, dirigida a la atención del desarrollo humano, la formación
de personas productivas y responsables, comprometidas con su entorno social, ciudadanos críticos,
conscientes de los problemas sociales y políticos del país.

Flexibilidad curricular: plan de estudio que contiene un abanico de unidades curriculares

obligatorias, privilegiando la oferta de unidades curriculares optativas y acreditables asociadas a las
líneas de investigación que tributan a los Programas de Formación Nacionales, Programas de
Formación de Grado y Programa de Formación Avanzada.

Innovación Curricular: proceso que aborda la materialización de políticas ministeriales y demandas

sociales, políticas, económicas, culturales, tecnológicas promoviendo la participación protagónica de
la comunidad universitaria, el poder popular organizado, instituciones públicas y privadas en la
evaluación, reajuste de los currículos y presentación de nuevas propuestas de formación haciendo uso
de una diversidad de medios tecnológicos, recursos, vivencias, saberes y aprovechamiento de
recursos y espacios territoriales para la formación con calidad y pertinencia social.

Municipalización: programas de formación y/ofertas académicas que recoge las necesidades,

potencialidades, demandas en escenarios de formación en ámbitos territoriales locales. Propiciando
estudios universitarios con pertinencia social, sentido de arraigo y propósito, inmersos en geografías
concretas pero con visión global, comprometidos con el impulso y la promoción del desarrollo
endógeno y sustentable de cada una de las regiones, de manera que los espacios educativos se expandan
a todos los ámbitos de la vida social y no se restrinjan a las aulas.

Programa de Formación de Grado (PFG): medio de formación con una concepción integral de los
estudios de pregrado que contiene elementos generales y específicos que definen una estructura
técnico curricular con una visión de integralidad e integracionista del pregrado con los programas de
formación avanzada mediante líneas de investigación con pertinencia social. Siendo una propuesta
creada por iniciativa de la universidad para responder a demandas sociales en determinadas áreas del
conocimiento.
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

Programas Nacionales de Formación (PNF): conjunto de actividades académicas, conducentes a

títulos, grados o certificaciones de estudios de educación universitaria, creados por iniciativa del
Ejecutivo Nacional, a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria,
diseñados con la cooperación de instituciones de educación universitaria nacionales, atendiendo a los
lineamientos del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación, para ser administrados en
distintos espacios del territorio nacional.

Programas de formación avanzada: Estudios conducentes a un Grado Académico Especializaciones

Maestrías Doctorados o Estudios no conducentes a título.

Pertinencia socio-académica: grado de correspondencia entre las demandas sociales y la estructura

técnico académica definida para el abordaje del curriculum universitario.

Pertinencia social: grado de correspondencia entre el programa y las necesidades locales, regionales
y/o nacionales, en términos tanto de su contribución al desarrollo económico, social y cultural del país,
como de sus aportes con el Plan Nacional de Desarrollo.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Asamblea Nacional. Ley Orgánica de Educación (2009). ME. Caracas

2. Comisión central de Curriculum UNELLEZ (2014) Proyecto Rector. Resolución del Consejo
Directivo.

3. Guía Técnica para la Elaboración del Manual de Organización de las Instancias Académicas
y Administrativas de la UNELLEZ, aprobado por el Consejo Directivo según Resolución
CD/2016/485, de fecha 12/12/2016, Acta Nº 1086, Punto 22-A.

4. Linuessa, M.(2010). Diseñar el currículum. Prever y representar la acción. En Gimeno

Sacristán (comp). Saberes e incertidumbres sobre el currículum. Madrid: Morata.

5. Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (2008). Resolución n° 2.963. Gaceta
Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, n° 39.930 del 14.05.2008.

6. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Ciencia y Tecnología. Programas
Nacionales de Formación Avanzada (2015)
 Consejo Directivo
Resolución Nº CD 2017/005

7. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Ciencia y Tecnología.

Lineamientos Curriculares para Programas Nacionales (2012). Dirección Central de Currículo
MPPEU. Caracas.

8. Molina, D (201) Guía para el diseño de Programas de Formación de Grado. Ministerio del
Poder Popular para la Educación Universitaria Ciencia y Tecnología. MPEUCT

9. Molina, D, Roa, O, Paéz, W (2015) Guía para el Diseño de Programas de Formación de Grado.
Unellez