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PRÓPOSITOS Y CRONOGRAMA FO-GAC-061 V-1.01 19.01.18
PRÓPOSITOS Y CRONOGRAMA
FO-GAC-061
V-1.01 19.01.18

AREA

ARITMÉTICA

GRADO:

SEXTO

 

PERIODO:

TERCERO

/ASIGNATURA

 

COMPETENCIA

Solucionar procesos de razonamiento matemático a partir de la teoría de números, características de figuras geométricas, interpretación de datos estadísticos, con el fin resolver situaciones de su realidad social.

DEL ÁREA

ESPECIFICA DEL

 

GRADO

COMPETENCIA

Utilizar estrategias de despeje en ecuaciones que modelan problemas de variabilidad, geométricos o aleatorios, mediante la aplicación de propiedades y algoritmos, con el fin de calcular y aproximar el valor de variables en diferentes situaciones.

DEL PERIODO

DESEMPEÑO CONOCER

DESEMPEÑO HACER

 

DESEMPEÑO SER

   

DESEMPEÑO CONVIVIR

Razonar de los algoritmos de polinomios aritméticos y ecuaciones con racionales, a través de la confrontación de características, propiedades y procesos de solución, con el fin de generalizar procedimientos operativos con números racionales.

Resolver ecuaciones racionales que modelen una situación cotidiana, a través del empleo de métodos gráficos, analíticos y herramientas virtuales, con el fin de interpretar y solucionar situaciones en contextos geométricos y aleatorios.

Moderar actitudes impulsivas, a través de la reflexión de su manera de comportarse y los resultados obtenidos, con el objetivo de desarrollar un plan de mejoramiento académico y personal.

Utilizar diferentes estrategias de comunicación asertiva, mediante actitud de escucha adecuada y participación respetuosa, para alcanzar los objetivos propuestos en la actividad de clase.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

20%

30%

 

15%

 

15%

 

EVAUACIÓN BIMESTRAL 20%

 

Verificar algoritmos y propiedades entre polinomios aritméticos y ecuaciones con racionales, mediante el análisis de representaciones gráficas, simbólicas y analíticas, con el fin de emplearlos en la modelación de situaciones geométricas y aleatorias

Solucionar ecuaciones con números racionales, mediante el empleo de métodos gráficos y algorítmicos, con el fin de solucionar situaciones cotidianas.

Mostrar

responsabilidad

Mostrar la diferencia de valor monetario del peso colombiano frente a monedas diferentes, mediante la tasa representativa monetaria actual que permitan confrontar ideas y

 

ante

compromiso

académico, a través de la

realización

y

entrega

oportuna

de

tareas

asignadas,

con

el

fin

de

fortalecer

su

hábitos

de

Verificar propiedades de las operaciones con números racionales, a

estudio personales

 

Asumir actitud sensata y

 

experiencias en el aula.

 

tranquila,

mediante

Expresar argumentos de forma clara y respetuosa, utilizando el lenguaje verbal y no verbal, con el

Confrontar los estadígrafos de tendencia central para diferentes espacios muéstrales, mediante proceso de síntesis y comparación de resultados, con el fin de realizar generalizaciones en un conjunto de datos.

través del empleo de las tics tanto para evaluar la expresión como para representarla, con el fin de emplearlas en la solución de problemas.

reflexión y auto-evaluación de su manera de

comportarse, con el fin de

buscar

estrategias de

 

mejoramiento personal.

   

fin de facilitar el diálogo y la confrontación de ideas.

 

CRONOGRAMA

 

FECHA

CONTENIDOS

ACTIVIDADES/TAREAS/COMPROMISOS Y/O EVALUACIÓN

8 JUL-12 JUL

Teoría de números III Números enteros

Socialización de propósito.

 

Origen y Símbolos.

Elaboración del Separador

Definición

Realización de actividad diagnostica de

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Comprensión en el entorno.

conocimientos previos.

 

Trabajo dirigido en salón especializado de Matemáticas.

15

JUL-19 JUL

Teoría de números III Números enteros

Realización de las actividades para aprender sobre las temáticas (tareas en casa, ejercicios en clase).Uso de Plataforma y libro Santillana

 

Representación

Propiedades

Realización taller evaluable en clase.

Evaluación Parcial N° 1 Conceptos básicos de números enteros.

22

JUL-26 JUL

Teoría de números III Números enteros

Realización de las actividades para aprender.(tareas en casa, ejercicios en clase).Libro Santillana

Ejemplos, ejercicios de práctica y problemas en diferentes contextos con el fin de afianzar la temática.

 

Operaciones: Adición y sustracción.

 

Realización taller evaluable en clase.

Evaluación Parcial N° 2 Adición y sustracción de enteros.

29

JUL- 2 AGOS.

Teoría de números III Números enteros

Realización de las actividades para aprender sobre las temáticas (tareas en casa, ejercicios en clase).

Trabajo dirigido en salón especializado de Matemáticas.

 

Operaciones: Multiplicación y división.

 

Uso de Plataforma y libro Santillana.

Realización taller evaluable en clase.

5 AGOS -9 AGOS

Teoría de números III Números enteros

Realización de las actividades para aprender sobre las temáticas (tareas en casa, ejercicios en clase).Uso de Plataforma y libro Santillana.

Realización taller evaluable en clase.

Operaciones combinadas

Resolución de problemas.

Evaluación Parcial N° 3: Operaciones de multiplicación, división y combinadas; solución de problemas con números enteros. 6 agosto Corte mitad periodo

12

AGOS -16 AGOS

Fortalecimiento

Presentación de ejemplos, ejercicios de práctica y problemas en contexto con el fin de afianzar la temática.

 

Operaciones combinadas

Resolución de problemas.

Trabajo dirigido en salón especializado de Matemáticas.

Trabajo colaborativo con enunciados de problemas en diferentes contextos con el fin de afianzar la temática.

Realización taller evaluable en clase.

Semana Salesianidad.

20

AGOS -23 AGOS

GEOMETRÍA:

Realización de las actividades para aprender sobre las temáticas (tareas en casa, ejercicios

 

Áreas y superficies

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Sistemas de medidas de superficie

en clase).Uso de Plataforma Santillana

 

Realización taller evaluable en clase.

Foro Santillana necesidad y aplicación del sistema métrico.

Evaluación Parcial N°4: Áreas y superficies. Sistemas de medidas de superficie.

26 AGOS-30 AGOS

ESTADÏSTICA:

Realización de las actividades para aprender sobre las temáticas (tareas en casa, ejercicios en clase).Uso de Plataforma Santillana

Medida de tendencia central variable discreta, datos no agrupados.

 

Realización taller evaluable en clase.

Presentación de ejemplos, ejercicios de práctica y problemas en contexto con el fin de afianzar la temática.

Evaluación Parcial N°5: Cálculo de medida de tendencia central variable discreta, datos no agrupados

2

SEP 6 SEP

Refuerzo y afianzamiento de temática bimestral

Ejercicios de práctica con el fin de afianzar la temática

 

Durante esta semana se llevarán a cabo las evaluaciones correspondientes al tercer bimestre.

9

SEP 13 SEP

Revisión y profundización del proceso académico

Durante esta semana se realizará revisión y profundización del proceso académico y en caso de quedar algún tema pendiente, será abordado en este espacio.

 

FIRMA DEL DOCENTE

 

FIRMA DEL ESTUDIANTE

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA/ACUDIENTE

 

Amanda Lucía Novoa Melo

   

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