ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:
Sandra Milena Garcia

Tutor(a)

Entregado por:

Vladimir Enrique Henriquez

Código: xxxxx

Sandra Patricia Hernandez

Código: xxxxx

Dany Fernando Rodriguez

Código: xxxxx

Ivan Dario Torres

Código: 1024473446

Leidy Lorena Velasco

Código: 1019037816

Grupo: 100412_53

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
BOGOTÁ D.C.
2019
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
El estudiante desarrolla los
ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
Sandra Hernandez Compiladora El estudiante desarrolla los
ejercicios b en todos los tres
tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los
ejercicios c en todos los tres
tipos propuestos.
Ivan Torres Revisor El estudiante desarrolla los
ejercicios d en todos los tres
tipos propuestos.
Leidy Velasco Alertas El estudiante desarrolla los
ejercicios e en todos los tres
tipos propuestos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑎. (𝑥𝑦 + 𝑥)𝑑𝑥 = (𝑥 2 𝑦 2 + 𝑥 2 + 𝑦 2 + 1)𝑑𝑦

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑑𝑦 (𝑥𝑦 + 3𝑥 − 𝑦 − 3)
𝑏. =
𝑑𝑥 (𝑥𝑦 − 2𝑥 + 4𝑦 − 8)

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑑𝑦
𝑐. = 𝑠𝑒𝑛(𝑥 − 𝑦 + 1); 𝑠𝑖 𝑦(0) = 2𝜋
𝑑𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Ivan Dario Torres

𝑑. 3𝑒 𝑥 𝑡𝑔(𝑦)𝑑𝑥 + (2 − 𝑒 𝑥 )𝑠𝑒𝑐 2 (𝑦)𝑑𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
𝑥 𝑥 )𝑠𝑒𝑐 2
3𝑒 𝑡𝑔(𝑦)𝑑𝑥 + (2 − 𝑒
Forma original de la E.D
(𝑦)𝑑𝑦 = 0
Nota: Se identifica que se resuelve por variables
separables.

3𝑒 𝑥 𝑡𝑔(𝑦)𝑑𝑥 = −(2 − 𝑒 𝑥 )𝑠𝑒𝑐 2 (𝑦)𝑑𝑦 Paso de términos.

3𝑒 𝑥 sec 2 (𝑦) Separación de componentes (Donde se establecen

𝑑𝑥 = − 𝑑𝑦 los términos de ‘x’ al lado izquierdo y lo de ‘y’ al
2 − 𝑒𝑥 𝑡𝑔(𝑦)
lado derecho).

3𝑒 𝑥 sec 2 (𝑦) Se integra en ambos términos de la Ecuación

∫ 𝑑𝑥 = ∫ − 𝑑𝑦 Diferencial.
2 − 𝑒𝑥 𝑡𝑔(𝑦)

𝑒𝑥 sec 2 (𝑦) Se sacan las variables constantes y signos fuera de

3∫ 𝑑𝑥 = − ∫ 𝑑𝑦 la integral (Ya que al ser estas cosas no afecta de
2 − 𝑒𝑥 𝑡𝑔(𝑦)
ningún modo la integral).

3[−𝐿𝑛|2 − 𝑒 𝑥 | + 𝑐] = −[𝐿𝑛|𝑡𝑔(𝑦)| + 𝑐] Resolver las integrales.

−3𝐿𝑛|2 − 𝑒 𝑥 | + 𝐶1 = −𝐿𝑛|𝑡𝑔(𝑦)| − 𝐶2 Se multiplica con las constantes o signos

específicos.

−3𝐿𝑛|2 − 𝑒 𝑥 | = −𝐿𝑛|𝑡𝑔(𝑦)| + 𝐾 −𝐶1 − 𝐶1 = 𝐾, la resta de dos constantes, va a

resultar en otra constante.
𝑥
𝑒 −3𝐿𝑛|2−𝑒 | = 𝑒 −𝐿𝑛|𝑡𝑔(𝑦)|+𝑒
𝑘
Aplicando ‘e’ en ambos lados la Ecuación
Diferencial.
1 1 Propiedad del inverso 𝑒 𝐿𝑛 = 1
= ∙ 𝑒𝑘
(2 − 𝑒 𝑥 )3 𝑡𝑔(𝑦)
1 𝐾 𝑒 𝑘 = 𝐾. Euler con una potencia de una constante,
=
(2 − 𝑒 𝑥 )3 𝑡𝑔(𝑦) da como resultado otra constante

𝑡𝑔(𝑦) = 𝐾(2 − 𝑒 𝑥 )3 Paso de divisiones a multiplicar en ambos lados.

R/ 𝑦 = 𝑡𝑔−1 (𝐾(2 − 𝑒 𝑥 )3 ) El paso de un lado a otro de la tangente, resulta en

arcotangente en el otro lado.
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Leidy Velasco

𝑑𝑦 1
𝑒. = −2
𝑑𝑥 𝐿𝑛 (2𝑥 + 𝑦 + 3) + 1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑴(𝒙, 𝒚) + 𝑵(𝒙, 𝒚)𝒚´ = 𝟎 Se define como ecuación diferencial exacta y se

representa con esta formula

𝑑𝑥(2 ln(𝑦 + 2𝑥 + 3) + 1) + 𝑑𝑦(ln(𝑦 + 2𝑥 + 3) La ecuación 𝑴(𝒙, 𝒚) + 𝑵(𝒙, 𝒚)𝒚´ = 𝟎 es exacta si

+1=0 solo si 𝑴´𝒚(𝒙, 𝒚) = 𝑵´𝒙(𝒙, 𝒚) y la ecuación se
escribe de esta forma
𝑀(𝑥, 𝑦) = 2 ln(𝑦 + 2𝑥 + 3) + 1
𝑁(𝑥, 𝑦) = ln(𝑦 + 2𝑥 + 3) + 1
2 Entonces, se tiene la función.
𝑀´𝑦(𝑥, 𝑦) = = 𝑁´𝑥(𝑥, 𝑦)
𝑦 + 2𝑥 + 3
Si la función 𝐹(𝑥, 𝑦) satisface 𝐹´𝑥(𝑥, 𝑦) = 𝑀(𝑥, 𝑦)
y 𝐹´𝑦(𝑥, 𝑦) = 𝑁(𝑥, 𝑦) entonces la solución es
𝐹(𝑥, 𝑦) = 𝐶 donde 𝐶 ∈ ℝ

Se obtiene la integral respecto a x

𝐹(𝑥, 𝑦) = ∫ 𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥

= ∫ 2 ln(𝑦 + 2𝑥 + 3) + 1𝑑𝑥
= (𝑦 + 2𝑥 + 3) ln(𝑦 + 2𝑥 + 3)
− 𝑦 − 𝑥 − 3 + 𝐶(𝑦)

𝐹´𝑦(𝑥, 𝑦) = ln(𝑦 + 2𝑥 + 3) 𝐶´(𝑦) Se diferencia con respecto a y

𝐹´𝑦(𝑥, 𝑦) = 𝑁(𝑥, 𝑦) = ln(𝑦 + 2𝑥 + 3) + 1
𝐶´(𝑦) = 1
Se integra respecto a y
𝐶(𝑦) = ∫ 1𝑑𝑦 = 𝑦

(𝒚 + 𝟐𝒙 + 𝟑) 𝐥𝐧(𝒚 + 𝟐𝒙 + 𝟑) − 𝒙 − 𝟑 = 𝑪
 Se obtiene la integral respecto a y
𝐹(𝑥, 𝑦) = ∫ 𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦

= ∫ ln(𝑦 + 2𝑥 + 3) + 1𝑑𝑦
= (𝑦 + 2𝑥 + 3) ln(𝑦 + 2𝑥 + 3)
− 2𝑥 − 3 + 𝐶(𝑥)

𝐹´𝑥(𝑥, 𝑦) = 2ln(𝑦 + 2𝑥 + 3) 𝐶´(𝑥) Se diferencia con respecto a x

𝐹´𝑥(𝑥, 𝑦) = 𝑀(𝑥, 𝑦) = 2ln(𝑦 + 2𝑥 + 3) + 1
𝐶´(𝑥) = 1
Se integra respecto a x
𝐶(𝑥) = ∫ 1𝑑𝑥 = 𝑥

(𝒚 + 𝟐𝒙 + 𝟑) 𝐥𝐧(𝒚 + 𝟐𝒙 + 𝟑) − 𝒙 − 𝟑 = 𝑪

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe

indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑎. 𝑥(𝐿𝑛(𝑥) − 𝐿𝑛(𝑦))𝑑𝑦 − 𝑦𝑑𝑥 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏. (𝑥 − 𝑦 + 1)𝑑𝑦 − (𝑥 + 𝑦 − 1)𝑑𝑥 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑐. (−4𝑥 + 3𝑦 − 7)𝑑𝑥 − (𝑥 + 1)𝑑𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Ivan Dario Torres

√2
𝑑. (𝑥𝑦 + 4𝑦 2 + 2𝑥 2 )𝑑𝑥 − 𝑥 2 𝑑𝑦 = 0 𝑠𝑖 y(1) =
2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Forma original de la E.D

(𝑥𝑦 + 4𝑦 2 + 2𝑥 2 )𝑑𝑥 − 𝑥 2 𝑑𝑦 = 0 Nota: Se identifica que se resuelve por ecuaciones

diferenciales homogéneas.

Se reemplaza de la siguiente manera la ‘y’ en la

ecuación:
y = ux
(𝑥(𝑢𝑥) + 4(𝑢𝑥)2 + 2𝑥 2 )𝑑𝑥 − 𝑥 2 (𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢)
=0 Por otra parte, se deriva lo anterior, lo cual también
servirá para reemplazar en la ecuación:
dy = udx + xdu

(𝑢𝑥 2 + 4𝑢2 𝑥 2 + 2𝑥 2 )𝑑𝑥 − 𝑢𝑥 2 𝑑𝑥 − 𝑥 3 𝑑𝑢 = 0 Se simplifica un poco para poder manejarlo

(𝑢𝑥 2 + 4𝑢2 𝑥 2 + 2𝑥 2 )𝑑𝑥 − 𝑢𝑥 2 𝑑𝑥 = 𝑥 3 𝑑𝑢 Paso de términos.

(𝑢𝑥 2 + 4𝑢2 𝑥 2 + 2𝑥 2 − 𝑢𝑥 2 )𝑑𝑥 = 𝑥 3 𝑑𝑢 Se vuelve separable en donde se acumulan todos los

‘dx’ y ‘dy’.

(4𝑢2 𝑥 2 + 2𝑥 2 )𝑑𝑥 = 𝑥 3 𝑑𝑢 Se hacen los correspondientes cálculos pasa

simplificar un poco las cosas.
1 Se factoriza el lado izquierdo de la ecuación sacando
4𝑥 2 (𝑢2 + ) 𝑑𝑥 = 𝑥 3 𝑑𝑢
2 como factor común 4𝑥 2 .
4 1 Se divide en ambos lados por 𝑥 3 , y se pasa a dividir
𝑑𝑥 = 1 𝑑𝑢
𝑥 𝑢2 + 2 los factores que están multiplicando el 𝑥 2 . Se cancela
lo correspondiente de resta de potencias.
4 1 Se integra en ambos lados.
∫ 𝑑𝑥 = ∫ 1 𝑑𝑢
𝑥 𝑢2 + 2

4𝐿𝑛|𝑥| + 𝐶1 = √2 ∙ 𝑡𝑔−1 (√2𝑢) + 𝐶2 Resolviendo las integrales.

 4𝐿𝑛|𝑥| = √2 ∙ 𝑡𝑔−1 (√2𝑢) + 𝐶 𝐶2 − 𝐶1 = 𝐶, ya que la resta entre dos constantes
resulta en otra constante.

𝑦√2 Se toma en consideración y = ux, para modificarlo

4𝐿𝑛|𝑥| = √2 ∙ 𝑡𝑔−1 ( )+𝐶 𝑦
en el ejercicio como 𝑢 = 𝑥 , y se reemplaza en la
𝑥
ecuación para que el ejercicio mantenga su estructura
solo con ‘x’ y ‘y’.

(1) 4𝐿𝑛|𝑥| = √2 ∙ 𝑡𝑔−1 (

𝑦√2
)+𝐶 Se establece este punto como uno de guardado de la
𝑥 ecuación en donde se coloca como (1), para
sucesivamente retomar esta parte.

𝑦√2 Se deja la constante en un lado de la ecuación y el

𝐶 = 4𝐿𝑛|𝑥| − √2 ∙ 𝑡𝑔−1 ( ) resto de variables se dejan en el otro lado.
𝑥
√2 √2
( )√2 Se reemplaza la ‘y’ con 2 , y ‘x’ con 1 según se
𝐶 = 4𝐿𝑛|1| − √2 ∙ 𝑡𝑔 ( 2−1
)
1 establece en la condición inicial del ejercicio.

(
√2∙√2
) Se simplifica un poco la ecuación para manejar una
−1 2 estructura más fácil, y también se recuerda que
𝐶 = −√2 ∙ 𝑡𝑔 ( )
1 𝐿𝑛|1| = 0, por lo cual esa parte es igual a 0.

𝜋√2 Dentro del arcotangente, al multiplicar las raíces, las

𝐶=− cuales resultan en 2, que se cancela con su divisor, y
4 𝜋
resulta eso dando 1, donde se sabe que 𝑡𝑔−1 (1) = 4 ,
lo cual se reemplaza en la ecuación.

𝑦√2 𝜋√2 Se reemplaza el valor de la constante en la ecuación

4𝐿𝑛|𝑥| = √2 ∙ 𝑡𝑔−1 ( )− (1).
𝑥 4
𝑦√2 4𝐿𝑛|𝑥| 𝜋 Se divide ambos lados de la ecuación con √2, y se
𝑡𝑔−1 ( )= + pasa todo menos el arcotangente al otro lado de la
𝑥 √2 4
ecuación y se simplifica un poco.

𝑦√2 16𝐿𝑛|𝑥| + 𝜋√2 Se suma las variables del lado derecho de la

𝑡𝑔−1 ( )= ecuación.
𝑥 4√2

𝑦√2 16𝐿𝑛|𝑥| + 𝜋√2 Se pasa del arcotangente del lado derecho a tangente
= 𝑡𝑔( ) al lado izquierdo, abarcando todos las variables en
𝑥 4√2
ese lado.

16𝐿𝑛|𝑥|+𝜋√2 Se multiplica ambos las de la ecuación con ‘x’, y se

𝑡𝑔( )𝑥
4 √2 divide ambos lados con ‘√2’, y así concluyendo el
R/ 𝑦=
√2 ejercicio.
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Leidy Velasco

𝑑𝑦 𝑦(2𝑥 3 − 𝑦 3 )
𝑒. =
𝑑𝑥 𝑥(2𝑥 3 − 3𝑦 3 )

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑑𝑦 𝑦(2𝑥 3 − 𝑦 3 ) Se analiza el tipo de ecuación es y se descarta que

= sea de separación e inspección, se puede decir que
𝑑𝑥 𝑥(2𝑥 3 − 3𝑦 3 )
es de coeficientes homogéneos de grado 2.

𝑦(2𝑥 3 − 𝑦 3 ) 𝑑𝑦
Se sustituye 𝑑𝑥 con 𝑦′
𝑦′ =
𝑥(2𝑥 3 − 3𝑦 3 )

𝑢𝑥(2𝑥 3 − (𝑢𝑥)3 ) Se sustituye 𝑦 ′ = 𝑢𝑥, u es función de x

(𝑢𝑥)′ =
𝑥(2𝑥 3 − 3(𝑢𝑥)3 )

𝑢(−𝑢3 + 2) Se simplifica
(𝑢𝑥)′ =
−2 − 3𝑢3
(𝑢𝑥)′ = 𝑥𝑢′ + 𝑢
𝑢(−𝑢3 + 2)
𝑥𝑢′ + 𝑢 =
−2 − 3𝑢3
1 3
− 3
− ln(𝑢) = ln(𝑥) + 𝑐1
3𝑢 2

1 3 𝑦 𝑦
− Se sustituye en la ecuación 𝑢 = 𝑥
𝑦 3 − ln ( ) = ln(𝑥) + 𝑐1
3( ) 2 𝑥
𝑥

𝑥3 3 𝑦 Se simplifica
− 3
− ln ( ) = ln(𝑥) + 𝑐1
3𝑦 2 𝑥
 EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el método
de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑎. 𝑥𝑦𝑑𝑥 + (2𝑥 2 + 3𝑦 2 − 20)𝑑𝑦 = 0; 𝑠í 𝑦(1) = 1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏. 2𝑥𝑦𝐿𝑛(𝑦)𝑑𝑥 + (𝑥 2 + 𝑦 2 √𝑦 2 + 1) 𝑑𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑐. 2𝑥𝑑𝑦 − (𝑦 + 𝑥𝑦 3 (1 + 𝐿𝑛(𝑥))) 𝑑𝑥 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Ivan Dario Torres

𝑑. 𝑥𝑑𝑦 − 𝑦𝑑𝑥 + (𝑦 2 − 1)𝑑𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Forma original de la E.D

𝑥𝑑𝑦 − 𝑦𝑑𝑥 + (𝑦 2 − 1)𝑑𝑦 = 0 Nota: Se identifica que se resuelve por ecuaciones

diferenciales exactas.

−𝑦𝑑𝑥 + (𝑦 2 − 1 + 𝑥)𝑑𝑦 = 0 Se acumulan todas las variables que posean ‘dy’.

Y se deja de la forma:
M(x , y)dx + N(x , y)dy = 0
𝑑𝑀 𝑑𝑁 2 Se comprueba si la ecuación diferencial puede
(−𝑦) = −1 ; (𝑦 − 1 + 𝑥) = 1
𝑑𝑦 𝑑𝑥 llamarse exacta, en donde si cumple:
 𝑑𝑀 𝑑𝑁
=
𝑑𝑦 𝑑𝑥
Puede ser llamada exacta. Y el ejercicio no lo
cumplia.
𝑑𝑓 Pero, aunque no sea debería llamar exacta, se
𝑑𝑥 = −𝑦𝑑𝑥
𝑑𝑥 soluciona el ejercicio, para verificar que podría dar
con esta metodología. En donde se toma el lado
multiplicado por ‘dx’ al lado derecho y en el
izquierdo se establece nada más la función.
𝑑𝑓 Se integra por ambos lados.
∫ 𝑑𝑥 = ∫ −𝑦𝑑𝑥
𝑑𝑥
𝑦2 Resolviendo las integrales. Y el resultado sería la
(1) 𝑓(𝑥, 𝑦) = − + 𝑔(𝑦)
2 función resultante a dar y se establece como la
ecuación (1).

𝑑 𝑑 𝑦2 Ahora se busca encontrar que sería g(y), entonces

(𝑓(𝑥, 𝑦)) = (− + 𝑔(𝑦)) se deriva en ambos lados de la ecuación con
𝑑𝑦 𝑑𝑦 2
respecto a ‘y’.

𝑦 2 − 1 + 𝑥 = −𝑦 + 𝑔´(𝑦) Se resuelve la derivada.

𝑔´(𝑦) = 𝑦 2 − 1 + 𝑥 − 𝑦 Se deja g´(y) en un lado y todo el resto se pasa al

otro lado.

𝑦3 𝑦2 Se integra para volver a g(y).

𝑔(𝑦) = − 𝑦 + 𝑥𝑦 −
3 2
𝑦3 𝑦2 Se simplifica g(y), para manejarlo mejor.
𝑔(𝑦) = − + 𝑦(−1 + 𝑥)
3 2
𝑦2 𝑦3 𝑦2 Se retoma la ecuación (1), mostrada anteriormente
𝑓(𝑥, 𝑦) = − + − + 𝑦(−1 + 𝑥) en la fila 6 de esta tabla.
2 3 2
𝑦3 Se simplifica por última vez.
𝑓(𝑥, 𝑦) = − 𝑦 2 + 𝑦(−1 + 𝑥)
3
𝑦3 La ecuación anterior para complementarla se
R/ − 𝑦 2 + 𝑦(−1 + 𝑥) = 𝐶
3 iguala a la constante de la ecuación, dejando esto
como la solución de la ecuación diferencial.
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Leidy Velasco

𝑒. (𝑥𝑦 3 + 1)𝑑𝑥 + 𝑥 2 𝑦 2 𝑑𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝒚´ + 𝒑(𝒙)𝒚 = 𝒒(𝒙)𝒚𝒏 La ecuación diferencial de Bernoulli tiene esta

formula
𝑑𝑦 Sea y la variable dependiente y se divide entre dx
𝑥𝑦 3 + 1 + 𝑥 2 𝑦 2 =0
𝑑𝑥
𝑥𝑦 3 + 1 + 𝑥 2 𝑦 2 𝑦´ = 0 𝑑𝑦
Se sustituye 𝑑𝑥 con y´

𝑦´ + 𝑝(𝑥)𝑦 = 𝑞(𝑥)𝑦 𝑛 Se reescribe como una ecuación diferencial de

Bernoulli.
1 1
𝑝(𝑥) = , 𝑞(𝑥) = − , 𝑛 = −2
𝑥 𝑥2 La solución general se obtiene sustituyendo 𝑣 =
1
1 1 𝑦1−𝑛 y resolviendo 1−𝑛 𝑣´ + 𝑝(𝑥)𝑣 = 𝑞(𝑥)
𝑦´ + 𝑦 = − 2 𝑦 −2
𝑥 𝑥
1 𝑣´ 𝑣 1 Se transforma la ecuación
𝑣´ + 𝑝(𝑥)𝑣 = 𝑞(𝑥) ∶ + = − 2
1−𝑛 3 𝑥 𝑥
𝑣´ 𝑣 1 Se resuelve la ecuación
+ =− 2
3 𝑥 𝑥
3𝑥 2 + 𝑐1
𝑣= −
2𝑥 3

3
3𝑥 2 + 𝑐1 Se sustituye la ecuación 𝑣 = 𝑦 3
𝑦 =−
2𝑥 3
Se despeja y
233𝑥 2 + 𝑐1
𝑦 = 2 √−
3
2𝑥

Ejemplo:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Adriana González

 𝒅𝒚
− 𝒙 𝟐 = 𝒙𝟐 . 𝒚
𝒅𝒙
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZON O EXPLICACION
MATEMÁTICA
𝑑𝑦 Forma original de la E.D
− 𝑥2 = 𝑥2. 𝑦
𝑑𝑥 Nota: Se identifica que se resuelve por variables
separables.
𝑑𝑦 Transposición de términos
= 𝑥2. 𝑦 + 𝑥2
𝑑𝑥

𝑑𝑦 Factorizando 𝑥 2
= 𝑥 2 ( 𝑦 + 1)
𝑑𝑥 (se aplica factor común monomio )
𝑑𝑦 Separando términos (se tiene en cuenta que todo está
= 𝑥 2 . 𝑑𝑥
(𝑦 + 1) multiplicándose y/o dividiendo). En un lado de la
ecuación todo lo relacionado con la variable X y en el
otro lado todo con Y
𝑑𝑦 Se integra en ambos términos de la Ecuación
∫ = ∫ 𝑥 2 . 𝑑𝑥
(𝑦 + 1) Diferencial
𝑥3 Resolviendo la integrales básicas.
ln| 𝑦 + 1| + 𝐶1 = + 𝐶2
3
𝑥3 C2 – C1 = K, la suma o resta de dos constantes; da como
ln| 𝑦 + 1| = +𝐾 resultado otra constante.
3
𝑥3
𝑒 ln| 𝑦+1|
= 𝑒 3
+𝐾
Aplicando e en ambos lados la Ecuación Diferencial.
𝑥3
+𝐾 Propiedad del inverso 𝑒 𝐿𝑛 = 1
𝑦+1= 𝑒 3
𝑥3 Propiedad de los exponentes
𝑦 + 1 = 𝑒 3 . 𝑒𝐾
𝑎𝑚+𝑛 = 𝑎𝑚 . 𝑎𝑛
𝑥3
𝑦 + 1 = 𝐾. 𝑒 3 e
𝑒 𝐾 = 𝐾; ( ) elevado a una constante da como
resultado otra constante.
𝑥3 Transposición de términos y se finaliza el ejercicio.
R/ 𝑦 + 1 = 𝐾. 𝑒 3 −1

EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.
 Problema:

Un tanque Hemisférico posee un radio de 4 pies y en el instante inicial (t=0) está completamente lleno de
un líquido acuoso que se requiere para hacer una mezcla. En ese momento; en el fondo del tanque se abre
un agujero circular con diámetro de una (1) pulgada. ¿Cuánto tiempo tardará en salir todo el líquido
acuoso del tanque?

a. 28 minutos 30 segundos
b. 35 minutos 50 segundos
c. 30 minutos 20 segundos
d. 41 minutos 40 segundos

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas utilizadas,
resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el proceso y/o
respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error o errores
encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución. Situación y
solución planteada:
Situación problema: Si observamos cierta cantidad inicial de sustancia o material
radiactivo, al paso del tiempo se puede verificar un cambio en la cantidad de dicho material; esto
quiere decir que un material radioactivo se desintegra inversamente proporcional a la cantidad
presente.
Si desde un principio hay 50 Miligramos (mm) de un material radioactivo presente y pasadas dos
horas se detalla que este material ha disminuido el 10% de su masa original, se solicita hallar:
a. Una fórmula para la masa del material radioactivo en cualquier momento t.
b. La masa después de 5 horas.
EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,
PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada:
Sea
𝑥(𝑡); 𝑀𝑖𝑙𝑖𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑙 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑡
La ecuación corresponde a:
𝑑𝑥
= +𝑘𝑥(𝑡)
𝑑𝑡
Transponiendo términos se tiene;
𝑑𝑥
= +𝑘𝑑𝑡
𝑥(𝑡)
Aplicando propiedades algebraicas tenemos:
𝑑𝑥
∫ = ∫ 𝑘𝑑𝑡
𝑥(𝑡)
Resolviendo las integrales se obtiene:
ln(𝑥(𝑡)) = −𝑘𝑑𝑡 − 𝑐.
Aplicando propiedades especiales de las
integrales contemplamos que
𝑥(𝑡) = −𝑐𝑒 −𝑘𝑡
Por lo tanto ésta es la fórmula para la masa
de un material radiactivo en algunos
momentos t

Cuando 𝑡 = 0; se tiene:
𝑥(𝑜) = 50; por ende,
50 = 𝑐

Ahora bien, cuando 𝑡 = 2 Se tiene

𝑥(𝑜) = 40; debido a que corresponde al
porcentaje que se disminuyó pasadas dos
horas en un 10%.Por lo que la expresión
matemática en este caso correspondería así:
40 = 𝑐𝑒 −2𝑘
45 = 40𝑒 −2𝑘
Aplicando propiedades trigonométricas
obtenemos:
45
−2𝑘 = 𝑙𝑛 | |
40
45
𝑙𝑛 |40|
𝑘=
−2

Por lo que el valor de la constante c,

corresponde a:
𝑘 = 0,0526803

Es por ello, que ésta es la fórmula para la

masa de un material radiactivo en cualquier
momento t en este caso de aplicación.
𝑥(𝑡) = 45𝑒 −0,0526803𝑡

Ahora bien, para hallar la masa después de 5

horas es:
𝑥(5) = 45𝑒 −0,0526803(−5)

Observación: Debo multiplicarlo por -5,

para que la expresión elevada a la e me
quede de forma positiva y pueda resolver la
situación.

Por lo tanto, la masa después de 5 horas

corresponde a:
𝑥(5) = 40,5 𝑚𝑚

PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS