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Introducción

Como personas todos estamos ubicados en un contexto que activa y da


sentido a nuestro quehacer como seres comunicativos, sociales. Hallarse es
salir de sí mismo en cuanto a relación, contacto y acción con múltiples
elementos a circunstancias que se introducen de formas distintas en toda
nuestra realidad humana, mental, psicoafectiva y psicosocial influyendo así en
nuestro actuar vital comunicativo, tanto físico, sensible como espiritual.

Tema V: La Educación y su Contexto Social. (Cont.)


Después de investigar la temática de la unidad en la
bibliografía recomendada, se recomienda realizar las
siguientes actividades:
I- Elabore una síntesis en el que considere los siguientes
aspectos:
a) Funciones del humano como ente social.
El Desarrollo Humano emerge desde el hombre como un verdadero ser
humano, único, irrepetible, inventor de su destino, forjador de sus triunfos y
gestor de su camino hacia el éxito, encontrándose a sí mismo, dimensionando
sus capacidades y

Aptitudes, afrontando los obstáculos y barreras, para poder trascender y dejar


una acción de servicio, y que en medio de un entorno adecuado, lo haga
íntegro, dinámico y socialmente auténtico.

El entorno del ser humano, es tan importante en el desempeño y


funcionamiento de los individuos dentro de la comunidad, que se hace
necesario que este, se diseñe, planifique y se aplique, con el designio de
encontrar la ruta óptima en la búsqueda de nuestro Desarrollo Humano.

b) Planteamientos de Piaget y Gabriel Tarde acerca de la


socialización.
Estudio los procesos cognitivos, procesos mentales que guían el pensamiento,
Como aprendían los niños.

Etapa sensomotriz, los niños conocen el mundo a través de sus sentidos.

Etapa PRE operacional, el niño ya es capaz de entender y emplear algunos


símbolos como palabras. El mundo es tal como ellos lo ven.

Etapa de operaciones concretas, los niños ya son capaces de relacionarse con


su entorno.

Etapa formaciones formales, el niño ya es capaz de razonar en términos


abstractos y críticamente.

c) Eslabones importantes en el proceso de la socialización.


La investigación aporta como contribución a la investigación y práctica, un
modelo pedagógico y una estrategia para la promoción del trabajo comunitario,
que tienen como pilares la aplicación de la Teoría Holística Configuración al
determinando dimensiones y eslabones que se concretan en la dimensión
socialización comunitaria, donde el movimiento ZOCIPC genera todo un
proceso de desarrollo de conocimientos y habilidades de manera que identifica
y cualifica cultura, valores que trascienden a una sustentabilidad del proceso de
educación comunitaria.

d) Las habilidades sociales.


Las habilidades sociales son un conjunto de conductas aprendidas de forma
natural (y por tanto, pueden ser enseñadas) que se manifiestan en situaciones
interpersonales, socialmente aceptadas (implica tener en cuenta normas
sociales y normas legales del contexto sociocultural en el que tienen lugar, así
como criterios morales), y orientadas a la obtención de reforzamientos
ambientales (refuerzos sociales) o auto refuerzos. No en vano, también son
conductas asociadas a los animales, puestas de manifiesto en las relaciones
con otros seres de la misma especie. En el caso de las personas, estas dotan a
la persona que las posee de una mayor capacidad para lograr los objetivos que
pretende, manteniendo su autoestima sin dañar la de las personas que la
rodean.

Valoración personal

- El contenido del texto proporciona al estudiante de ciencias jurídicas un


soporte cognoscitivo, en el desarrollo de las relaciones entorno social y ser
humano.

- Con este tipo de desarrollos académicos, el estudiante va midiendo su grado


de comprensión sobre el tema, cuál es su punto de vista, cuál es su opinión
objetiva y crítica, y cómo desarrollar un entorno social adecuado para la
convivencia armónica y pacífica.

Conclucción
Considera que en la sociedad hay una diferencia entre el mundo de la vida y el
sistema social y que a su vez hay dos formas de integración social. Por un lado
la que se apoya en los individuos, buscando la armonía a través del lenguaje,
de la comunicación. Y por otro lado, el sistema social que se estabiliza a través
del resultado de esa comunicación