C�mo se manifiesta la creatividad en los ni�os

Hay muchas maneras en que los chicos manifiestan su creatividad.

Muchas veces las madres o los padres se sorprenden por respuestas,
sugerencias, preguntas o afirmaciones de sus hijos. Los padres,
muchas veces, no saben c�mo se entienden ciertos juegos que su hijo
realiza. Los docentes, a su vez, quedan paralizados m�s de una vez
por una pregunta ins�lita o sumamente original de una criatura.

A continuaci�n citaremos algunas caracter�sticas del ni�o creativo

que, seg�n Torrance sostiene, son comunes a toda persona creativa. A
estas mismas cualidades Guilford las considera parte de lo que �l
llama pensamiento creativo:
Poseen gran fluidez de ideas: La producci�n de gran n�mero de
ideas sobre un mismo tema. Las ideas fluyen en forma continua.
Disponen de una gran riqueza de ideas, y son flexibles al pensar.
Llegan cada vez m�s cerca y m�s al fondo del problema que
analizan. Dan vueltas en torno a �l hasta que tienen la idea
salvadora.

Tienen siempre a la vista la soluci�n del problema, y adem�s la

facultad de seguir simult�neamente varios posibles planteamientos.
No se aferran prematuramente a ninguno de ellos.

Son originales: Tienen ideas no habituales, originales y

ocurrencias m�s sorprendentes que los no creativos. Ven com�nmente
perspectivas inhabituales.

Poseen facilidad para comunicar ideas consiguiendo explicarlas

detalladamente.

Se resisten a cerrarse r�pidamente => Capacidad de mantener una

apertura a las informaciones y a las ideas nuevas para permitir
que surjan soluciones originales.

Poseen la capacidad de expresar sensaciones y sentimientos por

medios verbales y no verbales.

Pueden reflexionar con gran rapidez y facilidad. Utilizan los

objetos de una manera nueva. Pueden hacer que sus ideas pasen de
un campo a otro con mayor rapidez y frecuencia.

Poseen un sutil sentido del humor => Los creativos se caracterizan

por su desarrollado sentido del humor, conservan una actitud
l�dica, incluso en los estudios.

Poseen gran riqueza y calidad imaginativa => Los ni�os creativos

poseen una gran sensibilidad incluso hipersensibilidad y dan
prueba de una floreciente actividad imaginativa (compa�eros de
juego imaginarios, diario personal, escriben versos, inventan
juegos y juguetes, etc.). Puede ocurrir que sue�en despiertos en
la escuela. Inventan juegos nuevos, frecuentemente se divierten
jugando solos. Juegan con intensidad (se divierten particularmente
en los juegos donde tienen lugar las transformaciones).

Son tolerantes a la ambiguedad: (es una de las m�s importantes).

Podemos definirla como la capacidad de vivir en una situaci�n
problem�tica oscura y trabajar, sin embargo, con denuedo, por
 dominarla. A diferencia de la mayor�a de las personas que soportan
poco tiempo la tensi�n ante un problema no resuelto y renuncian,
el creativo, por el contrario, puede aguantar durante mucho tiempo
la insolubilidad de un problema. Esta caracter�stica depende mucho
de la edad.

Y hay otros matices que perfilan su modo de ser:

- son muy sensibles, hipersensibles

- son intuitivos

- son altamente curiosos

- poseen un alto grado de energ�a

- inventan juegos nuevos, frecuentemente se divierten jugando

solos.

- Juegan con intensidad (se divierten particularmente en los

juegos donde tienen lugar transformaciones)

- Los individuos creativos toleran el desorden m�s que los que no

lo son

Un ni�o creativo no tiene necesariamente todas estas

caracter�sticas; sin embargo la presencia de algunos de estos
rasgos indican en forma frecuente potencial para el pensamiento
creativo, el cual deber�a ser fomentado.

Los ni�os creativos pueden hacer la vida interesante para el resto

de la familia porque dan una nueva perspectiva a lo com�n.

Un ni�o que utiliza medias o toallas como sombreros o un ni�o que

esqu�a en la cocina con maderas unidas a sus pies con cinta
adhesiva o un ni�o que construye todo tipo de naves con gran
detalle con material descartable puede darle mayor entusiasmo a
las tareas cotidianas.

Los chicos creativos tambi�n demuestran creatividad en la

conversaci�n diaria y en sus respuestas a las preguntas que se les
formulan.

Seg�n D Alfonso, la creatividad no est� s�lo relacionada con la

mente, el ser humano constituye toda una unidad ps�quica.

Si la creatividad no va acompa�ada por ciertos rasgos del

car�cter, dif�cilmente se podr�n lograr resultados duraderos y
eficientes. No hay dudas de que la creatividad constituye un
componente intelectual importante, pero la cuesti�n de su
naturaleza todav�a no ha encontrado una soluci�n definitiva

Lic. Mariela Vergara Panzeri

www.zonapediatrica.com
CEDAP-Centro para el desarrollo del Alto Potencial
Art�culo publicado en la revista "Educar Hoy" A�o 1 n�mero 6 Mayo de
1997
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