Criterios generales para las exposiciones grupales

Se espera que las exposiciones grupales:

- Sean preparadas con seriedad, teniendo en cuenta que los compañeros deben
comprender el tema; la clase es fundamentalmente para ellos, no para los docentes.
En ese sentido, les sugerimos que no asuman que ya se sabe de qué están hablando.
Preparen la exposición como si tuvieran que explicar el tema a quienes no poseen
saberes previos al respecto (eso no implica que no posean saberes previos que se
puedan articular con los temas expuestos). Los docentes acompañaremos la
exposición con diversos tipos de intervenciones según el caso: aclaraciones,
agregados, correcciones, sistematizaciones, etc., para que el ejercicio promueva el
aprendizaje también de los grupos que exponen.

- Se centren prioritariamente en la bibliografía obligatoria (primaria y secundaria) y en

los videos propuestos por los docentes, no en otras fuentes de información, ya que
estamos evaluando esos contenidos. Se pueden profundizar dichos contenidos con
otro material que ustedes consideren pertinente, pero el núcleo de la presentación
debe basarse en lo que está subido a la plataforma.

- Sean más analíticas que descriptivas, dando cuenta de un trabajo grupal de

apropiación crítica y reflexiva de los contenidos. Se espera una problematización y una
evaluación de la vigencia de los pensamientos de los autores trabajados, y no una
mera repetición.

- Se basen mayormente en las ideas centrales de los textos, no en aspectos secundarios

de los mismos.

- No se extiendan en referir aspectos biográficos de los autores presentados (no le

dediquen más de un par de minutos en caso que quieran mencionar algún aspecto
particularmente relevante).

- Se desarrollen de forma tal que todos los integrantes del grupo expongan
equitativamente (si algún integrante falta, el contenido de la exposición no debe verse
perjudicado).

- Sean dinámicas, dando lugar a intervenciones de los compañeros. Se valorará si se

valen de algún recurso didáctico que facilite la comprensión de los temas expuestos,
pero que no requiera el uso del proyector (para evitar demoras por cuestiones
técnicas).

- No duren más de 30 minutos en total.