EJERCICIOS PARA CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS

Oraciones simples

Las oraciones simples estás formadas por un sujeto y un predicado, éste tiene un
solo núcleo (un solo verbo conjugado).

Observe las siguientes oraciones:

1. Los países proponemos una alianza

2. Los países son de Latinoamérica
3. La alianza es ecológica
4. Los países de Latinoamérica proponemos una alianza ecológica

Se han combinado las tres primeras oraciones para formar una sola (la cuarta).

Combina las siguientes oraciones en una sola, usa un solo verbo para cada oración como
el ejemplo anterior, de manera que construyas una oración simple.

1. La roca proviene de la solidificación

La roca es volcánica
La solidificación es del magma

La roca volcánica proviene de la solidificación del magma.

2. El viento es un movimiento
El movimiento es horizontal
El movimiento es el aire

El aire es el movimiento horizontal del viento.

3. Las nubes están formadas por partículas

Las partículas son finas
Las partículas son de agua

Las nube están formadas por finas partículas de agua.

4. La contaminación se manifiesta en enfermedades

La contaminación es atmosférica
Las enfermedades son respiratorias

La contaminación atmosférica se manifiesta en enfermedades respiratorias.

5. Las aguas arrastran la tierra

 Las aguas son de las lluvias
La tierra es fértil

Las aguas de la lluvia arrastran la tierra fértil.

Observa las siguientes oraciones

1. Tengo una bicicleta

2. La bicicleta está arrumbada
3. La bicicleta no tiene llantas
4. Tengo una bicicleta arrumbada sin llantas

El verbo “tiene” puede sustituirse con la preposición “con” y la construcción “no tiene” con
la preposición sin, con la finalidad de usar menos número de palabras en la oración.

Combina las siguientes oraciones en una sola, usa un solo verbo como en el ejemplo
anterior.

1. Compré un vestido
El vestido tiene botones
Los botones están en la espalda

Compre un vestido con botones en la espalda.

2. Tengo una casa

La casa es grande
La casa tiene balcón

Tengo una casa grande con balcón.

3. Los alpinistas encontraron un cuerpo

El cuerpo no tenía vida
El cuerpo era de un hombre
El hombre era de la Edad de Bronce

Los alpinistas encontraron el cuerpo de un hombre sin vida de la Edad de Bronce.

4. Un hombre llegó a la estación

El hombre era extraño
El hombre no tenía fuerzas
La estación es del tren

Un hombre extraño sin fuerzas llegó a la estación del tren.

5. El padre le hizo unas alas

El padre es de Ícaro
Las alas son para volar
Las alas están pegadas
Las alas tenían cera

El padre de Ícaro le hizo unas alas pegadas con cera.

Oraciones con incidental (subordinadas)

La oración incidental es una frase de menor importancia que está subordinada a la

oración simple pues tiene relación con ella. Si quitamos la oración incidental la
principal sigue teniendo sentido. Se usan comas para enmarcar la oración
incidental.

Observe las siguientes oraciones:

1. Manco Cápac eligió el valle del Cuzco

2. Manco Cápac fue el primer gobernante inca
3. Manco Cápac, primer gobernante inca, eligió el valle del Cuzco

La oración número uno es la principal, la número dos es la incidental que se subordinada

a la primera por medio de comas.

Combina las siguientes oraciones subordinando la segunda a la primera, es decir,

convirtiéndola en incidental.

1. Las inmensas praderas servían para el pastoreo

Las praderas eran fértiles y abundantes

Las praderas, fértiles y abundantes, servían para el pastoreo.

2. El clima montañoso hizo industriosos a los pobladores

El clima era frío y estimulante

El clima montañoso, frío y estimulante, hizo industriosos a los pobladores.

3. La mariposa Monarca llega a los mismos sitios cada año

La mariposa Monarca es una tenaz migrante canadiense

La mariposa Monarca, tenaz migrante canadiense, llega a los mismos sitios cada año.

4. Carlos V abdicó en 1556

Carlos V estaba cansado del poder y de las guerras

Carlos V, cansado del poder y de las guerras, abdicó en 1556.

5. Augusto Rodin fue un extraordinario escultor francés

Rodin fue rechazado tres veces de la Escuela de Bellas Artes

Augusto Rodín, rechazado tres veces de la Escuela de Bellas Artes, fue un extraordinario
escultor francés.
Uso del nexo “que”

Observa las siguientes oraciones:

1. Leonardo da Vinci fue un célebre artista del Renacimiento

2. Él se distinguió en todas las ramas del arte y de la ciencia
3. Leonardo da Vinci, que se distinguió en todas las ramas del arte y de la ciencia,
fue un célebre artista del Renacimiento.

Se usa en nexo “que” para subordinar la oración incidental a la principal.

Combina las siguientes oraciones utilizando el nexo “que” para subordinar una de las
oraciones.

1. Cervantes ha encontrado un manuscrito

El manuscrito trata sobre la vida del hidalgo Alonso Quijano

Cervantes ha encontrado un manuscrito que se trata sobre la vida del hidalgo Alonso
Quijano.

2. El barroco es una corriente artística

La corriente nace y se arraiga en España en el siglo XVII

El barroco, que nace y se arraiga en España en el siglo XVII, es una corriente artística.

3. Muchos países intervinieron en la organización de los juegos

Los países habían concertado la paz mundial

Muchos países, que habían concertado la paz mundial, intervinieron en la organización de

los juegos.

4. Las reservas bancarias son las provisiones como garantía de solvencia frente a
terceros
Las provisiones las constituyen los bancos

Las reservas bancarias son la provisiones, que constituyen los bancos, como garantía de
solvencia frente a terceros.

5. Constantino inauguró una nueva etapa en la historia de Roma

La etapa puso fin a las persecuciones contra el cristianismo

Constantino inauguro una nueva etapa, que puso fin a las persecuciones contra el
cristianismo, en la historia de Roma.
Combina las siguientes oraciones para formar un párrafo. Cuida que los signos de
puntuación sean correctos. Puedes usar nexos para unir las oraciones.

1. La nebulosa es una galaxia

2. La nebulosa es de Andrómeda
3. La galaxia es espiral
4. La galaxia es del mismo tipo que la nuestra
5. La galaxia tiene brazos
6. Los brazos son como espirales
7. Las espirales se abren en un sentido
8. El sentido es inverso
9. Lo inverso es la rotación del núcleo
10. La nebulosa tiene un diámetro
11. El diámetro es de cerca de 110, 000 años
12. Los años son luz
13. La nebulosa se encuentra a más de dos millones
14. Los millones son de años
15. Los años son luz de distancia
16. La distancia es de la Vía
17. La vía es Láctea

La nebulosa es una galaxia espiral, como la nuestra, de Andrómeda que tiene

brazos como espirales. Los espirales se abren un sentido inverso a la rotación del
núcleo. La nebulosa, que se encuentra a más de dos millones de años luz de
distancia de la Vía Láctea, tiene un diámetro cerca de 110,000 años luz.

Uso del nexo “cuyo”

Observa las siguientes oraciones:

1. El surrealismo es un movimiento vanguardista nacido en Francia

2. El manifiesto del surrealismo fue proclamado por André Bretón
3. El surrealismo, cuyo manifiesto fue proclamado por André Bretón, es un
movimiento vanguardista nacido en Francia

Se usa en nexo “cuyo” para subordinar la oración incidental a la principal.

Combina las siguientes oraciones utilizando el nexo “cuyo” para subordinar una de las
oraciones.

1. El jefe llamó la atención del subalterno

El subalterno no había cumplido sus obligaciones

El jefe llamo la atención al subalterno cuyo no había cumplido sus obligaciones.

2. Francisco Villa declaró que había saldado una deuda

El ejército de Villa había tacado una ciudad fronteriza
Francisco villa, cuyo ejército había atacado una ciudad fronteriza, declaró que había
saldado una deuda.

3. El Palacio de los Vientos se encuentra en la ciudad de Jaipur, India

La fachada del palacio es una verdadera obra de arte

El Palacio de los Vientos, cuya fachada es una verdadera obra de arte, se encuentra en la
ciudad de Jaipur, India.

4. Don Quijote aconseja a Sancho en un bello discurso

Las verdades de ese discurso son irrefutables

Don Quijote aconseja a Sancho en un bello discurso, cuyas verdades son irrefutables.

5. Los señores González vendrán a cenar esta noche

La hija de los señores González es la novia de mi hermano

Los señores González, cuya hija es la novia de mi hermano, vendrán a cenar esta noche.

Oraciones con gerundio

El verbo en gerundio (terminaciones ando/iendo) se utiliza acompañando a otro

verbo principal para describir la forma en que se realiza esa acción, es decir para
responder la pregunta “¿cómo?”.

Observe las siguientes oraciones:

1. El policía consideró necesaria la intervención de los bomberos

2. El policía advirtió las llamas en el almacén
3. El policía, advirtiendo las llamas en el almacén, consideró necesaria la
intervención de los bomberos

Combina las siguientes oraciones utilizando correctamente uno de los verbos en gerundio.

1. El joven pidió perdón a sus compañeros

El joven ofreció disculpas por sus actitudes negativas

El joven, ofreciendo disculpas por sus actitudes negativas, pidió perdón a sus
compañeros.

2. Los profesores aumentan su calidad académica

Los profesores toman cursos en el verano

Los profesores, tomando cursos en el verano, aumentan su calidad académica.

3. Comprende a los demás

Escucha y entiende sus puntos de vista
Comprende, escuchando y entendiendo sus puntos de vista, a los demás.

4. El político recomendó paciencia a la población

El político leyó un discurso emotivo y ofreció su apoyo incondicional

El político, leyendo un discurso emotivo y ofreciendo su apoyo incondicional, recomendó

paciencia a la población.

5. El padre enseña al hijo a ser sincero

El padre dice siempre la verdad

El padre, diciendo siempre la verdad, enseña al hijo a ser sincero.

Combina las siguientes oraciones y forma un párrafo. Anta correctamente los signos de
puntuación.

1. La atención sobre los medios cobró importancia

2. Los medios son de comunicación
3. La importancia es particular
4. La importancia es en los finales
5. Los finales son de la década
6. La década es de los años sesenta
7. Y también es a principios
8. Los principios son de los sesenta (cuando)
9. Marshall McLuhan dijo su frase
10. La frase es célebre
11. La frase dice: “El medio es el mensaje”
12. Y (McLuhan) comenzó a manejar ideas
13. Las ideas son sobre los medios
14. Los medios son masivos (como)
15. Los medios son extensiones
16. Las extensiones son de los propios sentidos
17. Los sentidos son de los seres humanos

La atención sobre los medios de comunicación cobró particular importancia a finales,

también a principios, de la década de los años sesenta; cuando Marshall McLuhan dijo, su
célebre frase, “El medio es el mensaje” y comenzó a manejar ideas sobre los medios
como que son masivos y extensiones de los propios sentidos de los seres humanos.

REFERENCIA

Fonseca María, Correa Alicia, Pineda María, Lemus Francisco, Huerta Juan y
Rodríguez Gerardo. (2017). Comunicación oral y composición escrita. México.
Pearson Educación.