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Derechos Humanos

Guía De Estudio

Unidad 1: Elementos Básicos Sobre Los Derechos Humanos


Etapa de conceptualización
1. Construya su propia definición de derechos humanos.

Los derechos humanos en principio es el respeto por el individuo, independiente del


tipo de género, raza, política, religión condición social o cualquier otra
discriminación. En defensa de los derechos inalienables de la humanidad. Suponiendo
que cada uno es un ser moral y racional especificando todas las facultades que le
permitieran vivir con dignidad, aplicado hasta el punto de no sobrepasar por encima
de los derechos del otro.

2. ¿Existen derechos humanos más importantes que otros?

Los Derechos Humanos invisibles e interdependientes, quiere decir todos los


derechos están unidos por un mismo cuerpo y situados al mismo nivel, por esto no
existen derechos que estén por encima de otros, pero la base para que todos los que
lo conforman sean parte de un principio holístico es el derecho a la vida.

3. ¿Cuáles son las características de los derechos humanos?

Entre las principales características están:

 Inviolables
 Indispensables para vivir con dignidad.
 Prexistentes.
 Todos los derechos humanos son aplicados sin discriminación alguna.
 Limitados, ya que solo se puede actuar hasta donde empiezan los derechos
del otro.

4. ¿Para qué sirven los derechos humanos?

Los derechos humanos sirven para crear un campo de acción para que las personas se
pueden desenvolver libremente siendo inherentes a la personalidad humana,
establecidos constitucionalmente por cada Estado.
5. ¿Quiénes deben respetar los derechos humanos?

La responsabilidad del respeto de los derechos humanos es de cada uno de los


individuos sin excepción de cualquier índole, y el Estado además de que también debe
de respetar estos derechos tiene la potestad solo de hacer cumplir cada uno de ellos
frente a la constitución para cada una de las familias que incorporan la nación.

Unidad 2: Los Derechos Fundamentales


Etapa de conceptualización
1. Qué importancia tiene para la humanidad la clasificación de un derecho como
fundamental.

Son aquellos inherentes al ser humano, pertenecen a toda persona en razón a su


dignidad humana promulgados en la constituyente de 1991.

Para la Corte Constitucional hay criterios principales y subsidiarios de interpretación


como:
 Principales: el que se trate de un derecho esencial de la persona y el
reconocimiento expreso de la Constituyente (artículo 44 de a los derechos de
los niños como derechos fundamentales).
 Auxiliares: la inclusión del derecho en tratados internacionales, que se trate
de un derecho de aplicación inmediata; que posea un "plus" para su
modificación (se refiere a los que requieren de referendo para ser reformados)
y por último la ubicación y denominación.

2. Como reconocer o determinar un derecho como fundamental.

Para que un derecho sea tenido como fundamental la Corte Constitucional


Colombiana considera que debe reunir tres criterios:
 Individualidad de la persona (no puede ser profanado o quebrantado por
ninguna ley)
 Autonomía de la persona (individualidad de sus propios conceptos)
 Dignidad de la persona (es merecedor de todo derecho y consideración)

3. Cual es el origen de los derechos fundamentales.

El 11 de marzo de 1990, hace ya de 26 años, se convocó a movilizar a más de un


millón de colombianos que, aprovechando las elecciones legislativas, se manifestaron
en su voluntad de cambiar la Constitución a través de la convocatoria de una
Asamblea Nacional Constituyente, organismo que culminó su tarea el 7 de julio del
año siguiente con la entrada en vigencia de una nueva Carta de Derechos Políticos
que hoy rige en el país. La dimensión jurídica natural de la persona emana de la
naturaleza del hombre y la mujer en si mismo considerado, por tanto, no son derechos
creados por la normatividad jurídica sino son apenas reconocidos por ella y pretenden
cumplir con la finalidad de favorecer el desarrollo integral.

4. Porque se llaman derechos de primera generación.

Los derechos de primera generación tienen como fin la protección de los derechos
civiles y las libertades públicas y fueron consagrados inicialmente en la declaración
universal de los derechos del hombre y del ciudadano.

5. Cual derecho fundamental es el más importante.

Ningún derecho fundamental está por encima de otro, permitiendo llamarlos


absolutos, los derechos no son ilimitados en su ejercicio, pues todo derecho tiene la
dimensión y limite que otorga el derecho a los demás. Pero como se mencionaba en
la unidad 1 “el derecho a la vida es el cuerpo y principal orden para el respeto de los
demás derechos consagrados en la constituyente de 1991.
Unidad 3: Derechos Sociales Económicos Y Culturales
Etapa de conceptualización
1. Enuncie las principales características de los derechos de segunda generación.

Los Derechos de Primera Generación o Derechos Civiles y Políticos se refieren a los


primeros derechos que fueron consagrados en los ordenamientos jurídicos internos e
internacionales. Parten del principio de que el ser humano vive y se desenvuelve
dentro de condiciones sociales, económicas y culturales acordes con su dignidad.

Se caracterizan porque imponen al Estado el deber de abstenerse de interferir en el


ejercicio y pleno goce de estos derechos por parte del ser humano.

La Corte señala que los derechos civiles y políticos, así como los derechos sociales,
económicos y culturales son derechos fundamentales que implican obligaciones de
carácter negativo como de índole positiva. Reconocidos en su calidad de derechos
fundamentales susceptibles de protección directa por vía de tutela.

De los derechos económicos, sociales y culturales básicos y principales son los


siguientes:

 Derecho a una vivienda digna


 Derecho al agua
 Derecho a la salud
 Derecho a una educación adecuada
 Derecho a una alimentación adecuada
 Derecho al trabajo
 Derecho al medio ambiente, incluyendo el derecho a disfrutar de un entorno
ambiental seguro para el desarrollo de la persona.

2. En que sentido estos derechos influyen en la construcción de la dignidad humana.

Estos derechos no pretenden suplantar los fundamentales, al contrario, estos se


complementan para garantizar la dignidad humana buscando un bienestar económico
general, una verdadera justicia social, así como un pleno goce de los beneficios de la
educación y la cultura.
El Estado Colombiano esta en la obligatoriedad de abstenerse de ingerir en el goce,
oponerse a la violación y adoptar disposiciones legislativas, administrativas,
presupuestales, y de otra índole para promover el pleno ejercicio de estos derechos
económicos, sociales y culturales.

3. A partir de que circunstancias se hace la proclamación de los derechos sociales,


económicos y culturales.

Son proclamados derechos sociales, económicos y culturales aquellos que surgen


como consecuencia de la crisis y la crítica sufrida por los derechos civiles y políticos,
que caracterizaron la etapa del liberalismo clásico de neto corte individualista. Al ser
vulnerados sus derechos básicos fundamentales los derechos de segunda generación
son complementarios de estos para que ni entre ellos como el Estado pase por encima
de estos.
Se establecen en 1948 en la Asamblea General De Las Naciones Unidas dos años
después del fin de la segunda guerra mundial (1945) y la apertura de la ONU en el
mismo año, adoptando la DUHD y en 1966 en el PIDESC formando así la carta
internacional de los derechos humanos.

4. Según la constitución en su capitulo II titulo III, conceptúe sobre cual es el principal


derecho social, económico y cultural.

Uno de ellos que expresa el articulo 44 de la constitución de 1991, dice en su parte


final: “Los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás.”
Claramente expresa como pilar fundamental la familia y para los niños la máxima
importancia para un adecuado desarrollo social, económico y cultural. Aclarando,
podemos expresar como principales:

 Derechos económicos: el derecho a la alimentación, a la vivienda, al


trabajo y al ingreso.
 Derechos sociales: el derecho a la seguridad social, a la salud física y
Mental.
 Derechos culturales: el derecho a la educación y a los derechos de los
grupos minoritarios.
Deja claro que los principales derechos que están en conjugación con los derechos
fundamentales, es el derecho a la seguridad social, una pensión y trabajo digno, de
los cuales reglamentara la ley.
Unidad 4: Derechos Colectivos Y El Medio Ambiente
Etapa de conceptualización
1. ¿Qué características esenciales encuentra usted en este grupo de derechos?

Se vinculan estos derechos con la solidaridad y se unifica su incidencia en la vida de


todos, a escala universal, normalmente se incluyen en ella derechos heterogéneos
como el derecho a la paz, a la calidad de vida, entre otros. No son excluyentes,
pertenecen a todos y cada uno de los individuos y no pueden existir sin la cooperación
entre la sociedad civil y el Estado. Adicional a estos el estado será el encargado de
reglamentar y proteger el uso de los recursos naturales.

Los derechos de segunda generación generan una responsabilidad económica en


cabeza del Estado y las de tercera generación no.

2. ¿Qué diferencia hay entre los derechos de segunda y tercera generación?

Estos derechos colectivos y del ambiente se diferencian por no tener una visión
individual como los derechos fundamentales ni de tradición social como los derechos
económicos, sociales y culturales, estos constituyen la base para la construcción de
un Estado social de derecho.

3. ¿Cómo se complementan los derechos de tercera generación con los derechos


fundamentales?

Dentro de estos derechos se adentra al hombre dentro del ente colectivo, buscando
poner las bases ideales para los derechos fundamentales. Dado el caso en que sean
vulnerados los derechos fundamentales estos podrán ser protegidos por vía tutela
cuando se demuestre la afectación individual y, será colectivo y el medio ambiente,
protegido mediante la acción popular, cuando afecte a una comunidad general que
impida materializarlo en una situación particular.

4. ¿Cómo está regulada la actividad industrial, comercial y de servicios con los derechos
colectivos?
Los derechos colectivos en su capitulo 3 deja claro que el Estado velara porque todas
las personas gocen de un ambiente sano, controlando el manejo y aprovechamiento
de los recursos naturales para garantizar el desarrollo sostenible, conservación,
restauración o sustitución. Además de esto deberá prevenir, controlar, sancionar y
exigir reparación de daños causados al medio ambiente en cualquier tipo de actividad
ya sea industrial, comercial o recreacional.

5. ¿Cómo protege el medio ambiente esta clase de derechos?

La ley tiene el control de los bienes y servicios que están siendo comercializados en
el mercado colombiano.

En su titulo III, capitulo 3, articulo 79 especifica lo siguiente:

“Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las
áreas de especial importancia ecológica y fomentar la educación para el logro de estos
fines.”

Es deber de los particulares la protección del medio ambiente cual fuere su actividad
económica y el tipo de contaminación que genere, el dar cumplimiento a la protección
y conservación del ecosistema tomando las medidas necesarias, estará en cabeza del
Estado protegerlo con todas las medidas que reglamente la ley.

Unidad 6: El Derecho Internacional Humanitario


Etapa de conceptualización
1. ¿Cuántas clases de conflicto armado existen?
2. ¿A quiénes protege el DIH?
3. ¿Cómo debe operar el Estado en caso de conflicto interno, para proteger los derechos
humanos?
4. ¿Cómo podemos hacer efectivo el DIH?
5. ¿Que prohíbe expresamente el protocolo II adicional de Ginebra?

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