Ejercicio Nro.

1. (a) Escriba secuencias diatónicas en el siguiente fragmento melódico de dos compases

bajo los grados de la escala de Bb mayor.

b4 j œ œj œ™
B¨Œ„Š7

&b 4 œ
j
œ ˙ Ejemplo
˙
1

j œ œj œ ™ j œ œj œ™ j
C‹7 D‹7
b4 j
&b 4 œ œ ˙ ˙ œ œ ˙
2
˙

œ œ œJ œ ™
j j
E¨Œ„Š7 FŒ„Š7
b4 j j œ œ œJ œ™ œ ˙
3 &b 4 ˙ œ ˙ ˙

œ œ œJ œ ™
G‹7 A‹7(b5)

bb4 œ ˙ ˙ œ œ œJ œ™ œ ˙
5 & 4˙ J J J J
(b) Escriba las secuencias exactas del fragmento melódico expuesto en el ejercicio (a) con
las siguientes escalas:

b 4 j œ œj œ™ j œ bœ bœJ bœ ™ œ ˙
DŒ„Š7 G¨Œ„Š7
6 &b 4 ˙ #œ #œ ˙ b˙ J J
(c) Utilizando el mismo fragmento dado en el ejemplo 1. (a) demuestre la transformación del motivo.
Mismo rítmo con diferentes tonos.

b4 œ œ œj œ ™ œ œ œJ œ™ œJ ˙
B¨Œ„Š7 FŒ„Š7
&b 4 J
j
œ ˙ ˙ J
˙
7

Mismos tonos con diferentes rítmos.

j3‰ œj ‰ >œ ‰
E¨Œ„Š7
b4
& b 4 ‰ j ‰ œj œj ‰ œ
C‹7
œ ‰ œj ˙ œ œ. . J -œ w
œ
8

(c) Utilizando el mismo fragmento demuestre un motivo con embellecimiento melódico.

œ œ œJ œ ™ œ œ œ œ ™ œj ˙
E¨Œ„Š7 FŒ„Š7
b4 j j
9 &b 4 ˙ œ ˙ ˙ J J