Taller de producción de textos academicos

TIPOS DE TEXTOS ACADÉMICOS

TIPOS DE TEXTOS ACADÉMICOS

Un texto académico es un tipo de documento que se produce en el marco institucional del

quehacer científico y académico. Su propósito fundamental es difundir ante colegas y la
sociedad los conocimientos generados a partir de un trabajo de análisis, reflexión e
investigación.
(Pablo Caraballo).

TIPOS

Ensayo: Se trata de un escrito académico que se basa, principalmente, en la opinión personal

del escritor, opinión producto de la reflexión profunda acerca de un determinado tema.

También es necesario proporcionar evidencias de diversa índole que fundamenten las

opiniones que se externan. Cabe mencionar que su principal función es reflexionar sobre un
asunto, adoptar una postura, externar opiniones y justificarlas. Es decir, que un aspecto
primordial del ensayo es proporcionar una perspectiva nueva personal sobre un tema.

Pasos para redactar un ensayo:

ü Selección y delimitación del tema.

ü Investigación.

ü Análisis.

ü Introducción.

ü Desarrollo.

ü Conclusión.
Reseña crítica: Es un escrito que contiene el resumen y comentario realizado sobre un libro,
artículo u otro tipo de textos. En él se exponen las ideas esenciales y los aspectos más
interesantes de la obra objeto de análisis. En la reseña participan las estructuras enunciativa y
argumentativa puesto que con ella se informa y se convence sobre los méritos o fallas del
texto reseñado. La reseña crítica tendrá como función hacer saber al lector los aspectos
fundamentales del texto original, de forma tal que el lector pueda sentirse motivado a leer la
fuente.

Toda reseña crítica debe contemplar los siguientes aspectos.

ü Título.

ü Ficha bibliográfica del texto.

ü Datos del autor.

ü Ubicación de la obra.

ü Ubicación del tema.

ü Análisis de la metodología.

ü Análisis del estilo.

ü Valoración.
Informe académico: Es un texto académico que se produce para mostrar los resultados de un
trabajo o los de una investigación, su principal propósitos es comunicar a personas,
instituciones o entidades una información especializado, resultado de la ejecución o
desarrollo de unas determinadas actividades.

Para su presentación se debe tener en cuenta los siguientes aspectos.

ü Cubierta o caratula.

ü Título del informe: se ubica en una página con el nombre del autor.

ü Presentación: exposición breve de los objetivos, método empleado, fuentes

de información, y aspectos más relevantes del mismo.

ü Introducción, desarrollo, conclusión.

ü Sugerencias y recomendaciones.

ü Apéndice.

ü Bibliografía.
Tesis: La tesis es la respuesta a un problema de la que se espera una aportación original y
novedosa sobre el tema o la literatura especializada existente que se plasma por escrito en una
obra para ser analizado y discutido por pares académicos, especialistas en el tema y defendido
por el autor

Pasos para su redacción:

ü Título y subtítulo (en su caso) que expresen con claridad el tema y la delimitación de la
cobertura real del tema o problema a desarrollar.

ü Justificación del tema.

ü Antecedente o información que permita ubicar el tema del trabajo en un contexto general.

ü Objetivos.

ü Hipótesis o supuestos.

ü Metodología.

ü Tabla tentativa de contenido.

ü Bibliografía
Resumen: La acción de resumir implica la transformación del texto original en uno nuevo. Esto
es mucho más que solo acortar la versión de origen; significa entender cabalmente el
contenido, seleccionar la información relevante y evidenciar la estructura del texto original, es
decir, la manera en que están organizados los contenidos.

Consultar resúmenes es una manera rápida de acceder a información para tomar decisiones,
hacer investigación o, simplemente, actualizarse en las diferentes áreas del conocimiento, sin
sentirse abrumado o perdido en el mar de información científica que cada día aumenta y se
acumula.
Monografía: Comprende la recopilación, selección, comparación, análisis y síntesis de los
componentes de un tema restringido y delimitado, con un nivel de investigación rigurosa.

CARACTERÍSTICAS

1. Son intertextuales. Los textos académicos recurren a otros textos para fundamentar o
validar sus planteamientos o bien para refutar o reforzar las conclusiones de aquellos. (De allí
la importancia que se la a las citas.)

2. Se producen en un contexto científico-académico.

3. Comunican resultados. Todo trabajo científico tiene por objeto dar a conocer los
resultados de un proceso intelectual (riguroso y sistemático) de investigación o reflexión en
torno a un objeto en particular.

4. Buscan persuadir acerca de su validez. Los textos académicos buscan también

“convencernos” acerca de la validez de sus resultados y la relevancia de sus contribuciones.

5. Se sustentan en argumentos claros. A pesar de informar sobre resultados, estos trabajos

también son, en mayor o en menor medida, argumentativos ya que exponen la posición de
quien los escribe.

6. Mantienen un discurso formal. Se diferencian de otros textos y del lenguaje coloquial

hablado por el uso de un lenguaje sobrio y formal.

7. Siguen un orden lógico. Este tipo de trabajo se caracteriza por su presentación ordenada
en partes diferenciadas y lógicamente consecutivas. No obstante, el orden particular y los
apartados específicos depende del tipo de texto que sea y de los parámetros institucionales en
el de que se desarrolle.

La finalidad del texto es argumentar, convencer.

En cuanto a la forma material, es un texto escrito que tiene una temporalidad en el proceso de
preparación (guión, borrador, revisión).

Una de las principales propiedades de un texto académico es la textura, que sólo se puede
estudiar en los rasgos de coincidencia y de concurrencia que se perciben en los discursos
amplios.

En un texto académico, se observan relaciones semánticas (sirven para expresar elecciones

semánticas en el texto) desarrolladas alrededor de ciertas funciones:

La función ideacional, que comprende la ligada a la experiencia y la ligada a la lógica (textual)

El texto académico se compone de secciones o capítulos.

En los textos académicos se utilizan conectores llamados marcadores de discurso, por

ejemplo: por otra parte, además, aunque, pero, por eso, dado

que, etc.

Las citas en los textos académicos son importantes por su intertextualidad.

PROCESO DE ELABORACIÓN

Para empezar a redactar, se debe delimitar el tema a partir del tema general que se
quiere o se debe investigar.

Para poder delimitarlo se realiza una investigación en torno al tema general, lo cual incluye,
necesariamente, la consulta de fuentes relevantes que apoyen el desarrollo de las ideas.

Se debe organizar la información.

Redactar la primera versión.

Y por último redactar la versión final.