Párrafo argumentativo

1. Contexto: panorama histórico, mencionamos a los sujetos participantes, zona geográfica,

información del ámbito en el que se desarrolla la tesis y sus argumentos.
2. Tesis: afirmación que se defiende mediante argumentos.
3. Argumento: enunciado que sostiene la pertinencia de la tesis.
4. Demostración: evidencia de que existe una relación entre la tesis y el argumento, enunciado
en el que se menciona cómo el argumento justifica, afirma la tesis.
5. Conclusión: final retórico o de redacción que culmina el párrafo.
Contexto. Tesis (En este contexto, la tesis que planteo es…). Argumento. Demostración.
Durante la década de los años 2000, el modelo de salud pública implementado por el gobierno del
Distrito Federal, ahora CDMX, privilegiaba la prevención de enfermedades y no la cura de estas, por
tal motivo se lanzaron campañas para anticipar afecciones cardiovasculares, entre otras. En este
contexto, la tesis que planteo es que la prohibición en la CDMX de fumar en lugares públicos ha
hecho que las personas ya no consuman tabaco en sitios concurridos. Un ejemplo que sostiene la
tesis previa es el caso de Juanito Pérez, quien, a pesar de ser fumador, a partir de la prohibición en
la CDMX para consumir tabaco en lugares públicos, fuma en áreas restringidas, pero nunca en sitios
concurridos o en donde haya otras personas. Lo anterior demuestra que a partir de la prohibición
en la CDMX de fumar en lugares públicos no se ha terminado con el tabaquismo, lo que ha ocurrido
es que las personas fumadoras encuentran áreas restringidas para consumir tabaco, de esta manera
evitan prender un cigarro en sitios concurridos o en donde hay otras personas
En general, las prácticas culturales de la maternidad en México se han construido históricamente,
lo que ocasiona que la figura materna sea sinónimo de bienestar, estabilidad y protección. Con base
en lo anterior, es posible aseverar que, en la cultura mexicana, la figura de la madre aparece en
numerosos sitios, incluso en aquellos que no existe una relación entre el ámbito y los sujetos. Un
ejemplo que sostiene lo anterior es el logotipo del IMSS, en el que se ve a una madre amamantando
a un niño; el logotipo se utiliza para una institución sanitaria que atiende cualquier tipo de
enfermedades, no solo se dedica a asuntos de maternidad. La unión de la tesis y el argumento
demuestra que el logotipo del IMSS, que es una figura materna amamantando, no tiene relación
con todas las enfermedades que se atienden en dicha institución; incluso, podemos afirmar que la
época en la que se fundó el IMSS influyó en la elección de la imagen.
1. Desde principios del siglo XXI, las conformaciones de género han sido vueltas a considerar desde
varias perspectivas, una de ellas abarca las expresiones verbales y usos de la lengua que parecen ser
neutrales o “de uso común”, pero que demuestran una visión de género acuñada a lo largo del
tiempo.

2. Las mujeres que reciben felicitaciones el día 8 de marzo, día internacional de la mujer, no
encuentran razones para merecer este saludo.

3. Un caso específico que sostiene la afirmación previa es lo que plantea el Grupo femenino A, quien
dice que no hay motivos de celebración, sino de conmemoración por lo ocurrido a un grupo de
costureras a principios del siglo XX.
A partir de la década de los años 2000, las condiciones laborales son poco favorables para los recién
egresados de las universidades, este panorama se recrudece si los profesionistas no cuentan con
habilidades extras a las comunes o a las que se enseñan en sus centros de estudio. En este contexto,
la tesis que podemos plantear es que, en la CDMX, las personas que hablan un idioma, además de
su lengua materna, consiguen empleo dentro de los dos primeros meses de búsqueda. Un ejemplo
que demuestra la afirmación previa es lo que ocurrió en el caso de Panchito Mendoza, quien,
además de español, habla portugués; esta persona consiguió empleo apenas quince días después
de empezar su búsqueda. Lo anterior demuestra que hablar una lengua extranjera, por ejemplo,
portugués, garantiza que se encuentre empleo en un tiempo menor a dos meses, incluso en quince
días, como en el caso del sujeto de nuestro argumento.
En los últimos diez años, los programas de salud bucal del estado de León Guanajuato se han
retirado de las localidades periféricas y solo se han conservado las de las ciudades céntricas, como
León, Celaya e Irapuato. De tal forma, es claro que los niños de 6 a 12 años que asisten a primarias
públicas en la ciudad de Guanajuato van con el dentista solo en casos de enfermedades bucales. Un
caso específico que sostiene la tesis que menciono es Pedro Fernández, quien tiene 9 años y asiste
a la primaria pública Héroes de Tecamac en la ciudad de Guanajuato, este niño perdió una pieza
bucal por caries, enfermedad que se puede prevenir, y solo hasta que ya no tuvo su diente fue al
dentista. La unión de esta tesis y su argumento demuestra que localidades periféricas, como la
ciudad de Guanajuato, al no ser una ciudad céntrica, no posee programas de salud bucal, lo que
ocasiona que los niños de este lugar asistan al dentista solo hasta que enferman, como en el caso
de Fernández, quien fue al dentista hasta que perdió un diente por caries.
En la UACM, el modelo educativo no exige que se aprueben las materias básicas o previas para poder
inscribir las de niveles superiores, aunque esto no garantiza que se puedan certificar las posteriores.
Dentro de este panorama, es posible asentar que los estudiantes que no han certificado Lyp 1 y 2
tienen calificaciones no satisfactorias en Lyp3. Un ejemplo que demuestra la aseveración previa está
en el caso de Hugo Bravo, quien no certificó Lyp 1 y 2; hasta el momento del semestre, sus
calificaciones no son satisfactorias y no aprobará el curso Lyp3. Es así que se demuestra que la
aprobación de niveles previos de una asignatura es necesaria para certificar las posteriores, como
lo que se observa en el caso de Bravo, quien, al no pasar los dos primeros niveles, no obtendrá la
calificación suficiente en el tercer nivel.
De acuerdo con un estudio clínico de la Organización Mundial de la Salud, el consumo excesivo de
bebidas alcohólicas trae consigo una serie de problemas de salud. En este contexto, la tesis que
pretendo justificar es que el consumo de cerveza que supera los 500 ml diarios provoca problemas
gastrointestinales, como gastritis. Lo anterior se ilustra con el caso de Juan Pérez, quien, después de
consumir un litro de cerveza diariamente, asiste al médico para atender problemas de gastritis. La
unión de esta tesis con el argumento demuestra que exceder los 500 ml de cerveza diarios provoca
dificultades gastrointestinales, como lo que sucedió en el caso de Juan Pérez quien sufre de gastritis
por esta razón.
Los diferentes tipos de tacos mexicanos se consumen a horas distintas, según la elaboración e
ingredientes de estos.